認(rèn)識(shí)四邊形教學(xué)反思優(yōu)秀范文5篇-wenkub
2024-10-31 22 本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)情境圖和生活中的事物，使學(xué)生感受生活中的四邊形無(wú)處不在，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)用于生活的意識(shí)。課堂氛圍不活躍，太沉悶，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)太單一，沒(méi)有激起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。在學(xué)生認(rèn)真觀察長(zhǎng)方形、正方形的基礎(chǔ)上，先大膽猜測(cè)它們會(huì)有什么特征，再為學(xué)生提供豐富的操作材料，通過(guò)小組合作、全班交流、歸納總結(jié)出長(zhǎng)正方形的特征，經(jīng)歷了一個(gè)完整的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生能自主發(fā)現(xiàn)、總結(jié)長(zhǎng)方形和正方形的特征。因此在感知四邊形時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較，抽象出四邊形的共同特點(diǎn)?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課根據(jù)了 中年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間從事數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓他們通過(guò)觀察、操作、有條理的思考和推理、交流等活動(dòng)，經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)空間中抽象出幾何圖形的過(guò)程，探索圖形性質(zhì)及其變化規(guī)律的過(guò)程，從而獲得鮮明、生動(dòng)和形象的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而形成表象，發(fā)展空間觀念。教材安排了兩個(gè)例題：例1是借助于涂顏色的活動(dòng)，讓學(xué)生從眾多的形中區(qū)分出四邊形，并感悟到四邊形有四條邊和四個(gè)角，教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)四邊形教學(xué)反思》。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，知道它們的四個(gè)角都是直角。通過(guò)涂一涂、找一找、圍一圍等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較和概括抽象的能力。例2讓學(xué)生通過(guò)把各種四邊形分類(lèi)，對(duì)不同的四邊形各自的特性有所了解，特別是加深對(duì)長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)，從而知道：長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，正方形的四條邊都相等，它們的四個(gè)角都是直角。第二篇：認(rèn)識(shí)四邊形教學(xué)反思《四邊形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思《四邊形的認(rèn)識(shí)》是人教版三年級(jí)上冊(cè)第七單元的第一課時(shí)，是一節(jié)可視性和操作性很強(qiáng)的課。導(dǎo)孩子尋找教室里四邊形和觀察生活中的四邊形，讓學(xué)生憑自己
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