小學五年級數(shù)學高效課堂總結(jié)-wenkub
2024-10-31 05 本頁面
【正文】 字入目、動手動腦、用心學習”。新授課一般要經(jīng)過學生自主或合作性的學習、探究，當學生經(jīng)過集體合作探究仍然不能解決某些問題、理解某些內(nèi)容時，教師再進行精講點撥。第一篇：小學五年級數(shù)學高效課堂總結(jié)小學五年級數(shù)學高效課堂總結(jié) 2013—2014學年度第二學期張春榮一學期教學工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實的一學期中，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索高效課堂教學的新思路，下面就我這一個學期的工作作一個總結(jié)。三、注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成好的學習習慣。四、加強小組建設（一）、劃分學習小組為使合作學習小組能夠正常運行，合作富有成效，每個組都選了一個得力的組長，他們也都為自已組取了一個響亮的名字，且也有自己的口號，組員也會有相應的代號。時間總是不夠用，因為一節(jié)課能完成的任務，現(xiàn)在對于我們來說可能要三節(jié)課。一、堅持課前認真?zhèn)湔n,導學案的編寫要切實可行在教學中做到認真鉆研教材,把握好教材的重點和難點,根據(jù)教材內(nèi)容以及學生的實際水平和特點來編寫導學案，每節(jié)導學案的編寫都會考慮在問題的設計上能體現(xiàn)“知識問題化，問題探究化，探究層次化”，注重學習的個體差異，做好分層導學，分層目標，分層訓練，分層達標。課前預習習慣：預習不止是把書本看看，還要思考一些基本的問題：是什么？為什么？這樣行嗎？跟以前的知識有什么聯(lián)系？等等。要集中精力緊緊圍繞老師的講課思路用心學習。培訓方式：班主任定期培訓培訓內(nèi)容：課堂的流程、組織管理的方式方法、導學案的檢查批改等定期召開小組長座談會——班上每周組織一次小組長會議（三）、及時評價每節(jié)課統(tǒng)計，每天評比，每周小結(jié)，每月、每期總結(jié)等。對于參與次數(shù)少（或沒有參與）的同學，由組長先了解情況、談心交流，而且這部分同學要自己寫出第二天參與課堂展示的目標，第二天進行跟蹤。然而學生的展示又是學生尤其是我們農(nóng)村學生的一個致命的弱點，所以平時我特別注重學生這方面的培訓，從普通話到教態(tài)、語氣、每道題的講解思路等各個方面加強對他們的指導，一次沒講清楚那就講兩次、三次直到把問題講清講透，學生能聽明白為止。有相當一部分的學生的表達能力還很差，有待加強訓練，尤其是普通話的訓練。一、追求高效課堂要了解學生，做到因人而教。了解學生原有認知基礎。二、良好的自學能力是高效課堂的堅強后盾。比如，教師可要求學生課前預習——學生把自己不懂的地方記錄下來，上課時帶著這些問題聽講，而對于在預習中已弄懂的內(nèi)容可通過聽講來比較一下自己的理解與教師講解之間的差距、看問題的角度是否相同，如有不同，哪種好些；課后復習——學生可先合上書本用自己的思路把課堂內(nèi)容在腦子里“過”一遍，然后自己歸納出幾個“條條”來。教師要不斷地將學習數(shù)學方法化納入到學生的認知結(jié)構(gòu)中，讓學生明白“授人以漁”的道理。新課標要求教師用教材，而不是教教材?？芍v課的老師對插圖并沒有物盡其用，只是看一幅說一幅，缺少了有機的結(jié)合起來觀察與討論，難免令人感到浪費了珍貴的教學資源。本文由一起去留學編輯整理，數(shù)學課程標準 指出:義務教育階段的數(shù)學課程，不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。在教學前對學生摸摸底，針對其原有的知識體系進行知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)與重組可以使教學事半功倍。如果說孩子在學校的表現(xiàn)還有所保留的話，那在家里肯定是赤露敞開的。傳統(tǒng)教學目標搞“一刀切”，忽視了學生的個體差異。這樣從學
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