分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教案x匯編-wenkub
2024-10-30 22 本頁面
【正文】 “相當(dāng)于”、“比”的后面； “的”和“分率”的前面找二、練習(xí)鞏固、對(duì)比訓(xùn)練類型一：果園里有梨樹50棵，桃樹30棵梨樹是桃樹的幾分之幾？ 50247。上課之前我們先互相認(rèn)識(shí)一下。，在多次的解決問題過程中，讓學(xué)生領(lǐng)略成功和喜悅。第一篇：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教案x分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘除法，應(yīng)用題的解題思路以及他們之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路，正確解決有關(guān)的實(shí)際問題教學(xué)難點(diǎn)：找準(zhǔn)單位“1”,理清單位“1”的量、分率及分率對(duì)應(yīng)量之間的關(guān)系。老師姓石，石頭的石。30桃樹是梨樹的幾分之幾？ 30247。35（2）桃樹和梨樹一共多少棵？ 30+30247。第二篇：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題專題教案分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))應(yīng)用題典型解法的整理和復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的主要內(nèi)容之一，它是整、小數(shù)倍數(shù)關(guān)系應(yīng)用題的繼續(xù)和深化，是研究數(shù)量之間份數(shù)關(guān)系的典型應(yīng)用題。畫線段圖常常與其它解題方法結(jié)合使用，可以說，它是學(xué)生弄清分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題題意、分析其數(shù)量關(guān)系的基本方法。（1－20%－50%）=1000（千克）二、對(duì)應(yīng)思想量率對(duì)應(yīng)是解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的根本思想，量率對(duì)應(yīng)是通過題中具體數(shù)量與抽象分率之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系來分析問題和解決問題的思想。全廠的人數(shù)為：2020101077144247。（1－）=600（千克）3三、轉(zhuǎn)化思想轉(zhuǎn)化是解決數(shù)學(xué)問題的重要手段，可以這樣說，任何一個(gè)解題過程都離不開轉(zhuǎn)化。（4+5）= 94，若弟給兄4元，則弟5【例6】兄弟兩人各有人民幣若干元，其中弟的錢數(shù)是兄的2的錢數(shù)是兄的，求兄弟兩人原來各有多少元？3[分析與解] 兄弟兩人的總錢數(shù)是不變量，把它看作單位“1”，原來弟的錢數(shù)占兩人總錢數(shù)的后來弟的錢數(shù)占兩人總錢數(shù)的4247。557518甲=乙2534方法2：根據(jù)比例的基本性質(zhì)得：甲∶乙=∶7543等于乙的，甲是乙的幾分之幾？ 57由條件可得等式：甲化簡得：甲∶乙=15：28即甲是乙的18。解題時(shí)要善于抓住不變量為單位“1”，問題就會(huì)迎刃而解。=3倍，這樣16塊硬糖相當(dāng)于軟糖的3－441116=倍，從而求出軟糖的塊數(shù)。]=9（塊）442020和不變 【例12】小明看一本課外讀物，讀了幾天后，已讀的頁數(shù)是剩下頁數(shù)的，后來他又81讀了20頁，這時(shí)已讀的頁數(shù)是剩下頁數(shù)的，這本課外讀物共有多少頁？6[分析與解]根據(jù)題意，已讀頁數(shù)和未讀頁數(shù)都發(fā)生了變化，但這本書的總頁數(shù)不變，可把總頁數(shù)1，又讀了20頁后，這時(shí)已讀頁數(shù)占總頁數(shù)1+8111的，這20頁占這本書總頁數(shù)的（－），則這本課外讀物的頁數(shù)為： 1+61+61+8120247。這臺(tái)彩電的價(jià)格為： 1+312121+36111400247。（1－）=2000（米）5沖突式假設(shè)法沖突式假設(shè)法是解應(yīng)用題中常用的一種思維方法。（96－22）247。書店共售出這種掛歷多少本？[分析與解]根據(jù)減價(jià)出售的掛歷本數(shù)是減價(jià)前出售掛歷本數(shù)的2，我們假設(shè)減價(jià)前出售的掛歷為32。列方程解應(yīng)用題一開始就用字母表示未知量，使它與已知量處于同等地位，同時(shí)運(yùn)算，組成等式，然后解答出未知數(shù)的值。（4X－87）∶（3X－57）=3∶4解得：X = 17本子數(shù)：4X=417=68（本）鉛筆數(shù)：3X=317=51（本）第三篇：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教案六年級(jí)總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)之分?jǐn)?shù)應(yīng)用題課題：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)目的1．通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確的解答．2．通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力以及綜合能力．3．通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣．教學(xué)重點(diǎn)通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確的解答．教學(xué)難點(diǎn)通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并且能夠數(shù)量、正確的解答．教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備．老師這里有兩個(gè)數(shù)，一個(gè)是6，另一個(gè)是3．你能夠用6與3提問并且進(jìn)行回答嗎？學(xué)生回答：（1）3是6的幾分之幾？（2）6是3的幾倍？（3）3比6少幾分之幾？（4）6比3多幾分之幾？（5）6占6與3總和的幾分之幾？（6）3是6與3差的幾倍？……談話導(dǎo)入：今天我們就來復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題．（板書：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的復(fù)習(xí)）二、復(fù)習(xí)探討．（一）教學(xué)例4．學(xué)校舉辦的美術(shù)展覽中，有50幅水彩畫，80幅蠟筆畫．___________？1．教師提問：根據(jù)已知條件，你都可以提出什么問題？并解答．2．反饋：（1）水彩畫和蠟筆畫共多少幅？（2）水彩畫比筆畫少多少幅？（3）蠟筆畫比水彩畫多幾分之幾？（4）水彩畫比蠟筆畫少幾分之幾？（5）水彩畫是蠟筆畫的幾分之幾？（6）蠟筆畫是水彩畫的幾分之幾？（7）……3．教師質(zhì)疑．（1）5問和6問為什么解答方法不同？（單位“1”不同）（2）3問和4問的問題有什么不同？（單位“1”不同）（二）例題變式．1．學(xué)校舉辦的美術(shù)展覽中，有50幅水彩畫，蠟筆畫比水彩畫多3/5，蠟筆畫有多少幅？2．學(xué)校舉辦的美術(shù)展覽中，有80幅蠟筆畫，蠟筆畫比水彩畫多3/5，水彩畫和蠟筆畫一共有多少幅？（1）學(xué)生獨(dú)立解答．（2）學(xué)生討論兩道題的區(qū)別．教師總結(jié)：看來我們做分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)，需要認(rèn)真審題并且在找準(zhǔn)單位1的同時(shí)注意找準(zhǔn)
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