分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-04-11 01:17:17 本頁(yè)面
【正文】 條件的分析并確定等量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和分析解決問(wèn)題的能力②通過(guò)求解的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的分?jǐn)?shù)快速運(yùn)算能力。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn):應(yīng)用題的一般解題思路及方法難點(diǎn)：?jiǎn)挝弧?”與總題間的區(qū)別和聯(lián)系四、教學(xué)方法根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際水平，為了更有效地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照聾生的認(rèn)知規(guī)律，遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想，我將采用引導(dǎo)法、觀察法，總結(jié)歸納等教學(xué)方法。我校一共有學(xué)生多少人？（1）看：觀察本題找出已知條件和未知條件已知：聾生占全校學(xué)生數(shù)的培智學(xué)生有36人未知：我校共有學(xué)生多少人？（2）找：畫(huà)出線段圖，找到等量關(guān)系“1”通過(guò)上圖可以發(fā)現(xiàn)：聾生+培智學(xué)生=全校學(xué)生全校的學(xué)生數(shù)便是總量
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1