綏陽縣中小學(xué)教師結(jié)對幫扶協(xié)議書-wenkub
2024-10-29 06 本頁面
【正文】 關(guān)心學(xué)生、班主任工作等方面存在的問題實施及時的指導(dǎo)和幫助的義務(wù)與責(zé)任。履行撰寫并向?qū)W校提交學(xué)期或?qū)W年幫扶總結(jié)的義務(wù)與責(zé)任。享有學(xué)校外派學(xué)習(xí)交流的權(quán)利。實踐指導(dǎo)。班主任工作的理論與實務(wù)等。命題、輔導(dǎo)、質(zhì)量分析等的基本要求及方法。幫扶內(nèi)容為：新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科前沿知識。第一篇：綏陽縣中小學(xué)教師結(jié)對幫扶協(xié)議書綏陽縣中小學(xué)教師結(jié)對幫扶協(xié)議書為有效提高我縣師資素質(zhì)，促進中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，著力打造一支思想觀念新、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、思辨能力強，具有合作意識和開拓精神的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)綏陽縣教育和科學(xué)技術(shù)局黨組《關(guān)于綏陽縣教科局關(guān)工委開展對全縣青年教師進行幫教巡回演講活動安排的通知》（綏教 [2012]28號）文件精神，特制訂教師結(jié)對幫扶協(xié)議如下：一、幫扶“對子”的搭配在學(xué)校教師結(jié)對幫扶活動中，堅持教師自愿結(jié)合為主，學(xué)校適度調(diào)配為輔的原則：由專業(yè)技術(shù)職務(wù)較高的教師與專業(yè)技術(shù)職務(wù)較低的教師搭配；老年教師與青年教師搭配；能力較強的教師與能力稍差的教師搭配。教學(xué)設(shè)計的基本要求及策略。新技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)幫扶對象的需求選定幫扶內(nèi)容，制定切實可行的幫扶計劃，按計劃開展幫扶活動。聚焦課堂，在觀課、評課中運用真實的案例解讀理念，研究策略。享有學(xué)校規(guī)定的相關(guān)報酬的權(quán)利。履行接受學(xué)校及上級指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、考核評比的義務(wù)與責(zé)任。（二）被幫扶對象的權(quán)利、義務(wù)與責(zé)任享有學(xué)校為其幫扶活動提供資源的權(quán)利。享有學(xué)校外派學(xué)習(xí)交流的權(quán)利。履行主動聽取指導(dǎo)教師的示范課、常態(tài)課（每學(xué)期不少于10節(jié)），接受指導(dǎo)教師理論輔導(dǎo)和課堂實踐指導(dǎo)的義務(wù)與責(zé)任。學(xué)校有對教師結(jié)對幫扶活動進行指導(dǎo)、督查、考核評比的權(quán)利、義務(wù)與責(zé)任。在幫扶活動中，我一定認真履行本協(xié)議的約定，竭盡所能指導(dǎo)幫扶對象，與幫扶對象在幫扶活動中共同進步。七、獎勵方案以學(xué)校所制定的方案為準(zhǔn)，每年自行表彰一次，教科局三年后進行總結(jié)或表彰。協(xié)議明確了結(jié)對雙方的職責(zé)，要求雙方恪守其職，團結(jié)一致，共同實施結(jié)對工程。一、結(jié)對方式：幫扶雙方通過雙向自愿選擇，結(jié)成幫扶對子，雙方簽定幫扶協(xié)議書。③ 積極指導(dǎo)培養(yǎng)對象參加各類業(yè)務(wù)競賽，并做好賽前指導(dǎo)。② 能
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