留守兒童“五個一”-wenkub
2024-10-29 06 本頁面
【正文】 童教育工作。班主任或成長導(dǎo)師要及時掌握幫扶學(xué)生的基本情況、臨時監(jiān)護人情況、父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話等方面的信息；每周要定期與留守兒童交流，及時掌握他們的思想動態(tài)。（三）對留守兒童進行一次家訪根據(jù)當?shù)赝獬鰟?wù)工人員的實際情況，每年在留守兒童父母集中返鄉(xiāng)之際，由學(xué)校組織班主任或?qū)W生成長導(dǎo)師對留守兒童進行一次家訪活動，全面了解留守兒童的家庭生活狀況，加強與其父母及臨時監(jiān)護人的溝通交流，針對留守兒童的學(xué)習(xí)、生活情況，與家長共同制定幫助孩子成長的個性化關(guān)愛措施。二、活動內(nèi)容（一）致留守兒童父母一封信開展一次“致留守兒童父母的一封信”活動，建議可采用手機短信或紙質(zhì)信件的形式。各鄉(xiāng)校要認真組織一次臨時監(jiān)護人與留守兒童“親子”活動，以游戲、舞蹈、歌曲等多種形式與孩子互動，讓孩子們在活動中感受親情。各鄉(xiāng)校要組織一次留守兒童臨時監(jiān)護人培訓(xùn)會，增強臨時監(jiān)護人的法律意識與責任感，做好留守兒童各項安全工作。第一篇：留守兒童“五個一”“五個一”做好關(guān)愛留守兒童教育和管理工一是致父母一封信。三是進行一次家訪。五是開展“一對一”幫扶活動。向其父母介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況、留守兒童的學(xué)習(xí)與成長情況，并闡明父母的關(guān)愛對留守兒童成長的重要意義，提出父母關(guān)愛子女的具體建議，如父母應(yīng)定期與子女通話，定期給子女寫信，定期回鄉(xiāng)探家等。（四）開展一次班級親子活動組織開展一次班級親子活動；活動可邀請班內(nèi)所有學(xué)生及父母共同參與。要通過家訪、電話、書信、郵件等多種方式，加強與留守兒童父母和臨時監(jiān)護人的溝通。（二）規(guī)范制度建設(shè)。學(xué)校要將每一項具體活動進行細化分解，責任到人，層層落實，確保實現(xiàn)活動的預(yù)期目的。留守兒童“六有”要求一是有陣地。三是有方案。五是有幫扶部分留守兒童學(xué)習(xí)成績欠佳，學(xué)校在每個班開展一幫一，一對紅的活動，要求班上成績好的同學(xué)必須幫扶一個成績差的留守兒童搞好學(xué)習(xí)成績。將留守兒童根據(jù)其興趣愛好分成若干個興趣小組：如繪畫組、書法組、報道組、乒乓球隊、等等，每個隊都有相應(yīng)的教師培訓(xùn)指導(dǎo)，使留守兒童在學(xué)校能學(xué)到一技之長，為今后的生活道路奠定基礎(chǔ)。二、活動宗旨加強對我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛、教育、管理，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫助，讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長，為構(gòu)建和諧社會服務(wù)！三、工作目標通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。拓展家教，對留守兒童監(jiān)護人進行再提高培訓(xùn)工作。教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。生活上優(yōu)先照顧。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
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