【正文】 三、實(shí)踐途徑和步驟安排我們將在語文學(xué)科中篩選出一些有價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)以競(jìng)賽或?qū)ｎ}匯報(bào)的形式展開，再綜合生成出一些專題實(shí)踐活動(dòng)，其具體安排如下：活動(dòng)安排三月認(rèn)識(shí)春的植物，感受大自然的美麗。（6）將做好的公益廣告發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)上語文綜合實(shí)踐活動(dòng)方案2為了使我們綜合實(shí)踐課程的開發(fā)與研究得以更廣泛的鋪開，本學(xué)期我們將繼續(xù)利用學(xué)校及周邊有利環(huán)境，開展以學(xué)科教學(xué)為龍頭，輔助實(shí)踐性研究的綜合實(shí)踐課及以校本專題研究為主要內(nèi)容的相關(guān)主題活動(dòng)。（5）各小組將發(fā)下去的資料或彩筆，橡皮，鉛筆刀收回五、活動(dòng)延伸（1）多多參加公益活動(dòng)，使自己的人生價(jià)值真正得到體現(xiàn)。（這是將你想好的要達(dá)到的社會(huì)效果寫出來）（為什么要選擇這一主題 選這一主題有什么社會(huì)意義 呼吁社會(huì)公眾怎樣做 我以后怎樣行動(dòng) ）（7）將個(gè)人信息和文字說明寫在紙的背面，要求用圓珠筆或炭素筆?？茖W(xué)地運(yùn)用公益廣告的創(chuàng)意藝術(shù)，對(duì)更好地服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)秩序，社會(huì)公德的發(fā)展有著重要的作用。但是我們要想創(chuàng)作出新穎有創(chuàng)意的公益廣告就需要同學(xué)們好好動(dòng)動(dòng)腦筋了。（10分鐘）（培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力）各小組認(rèn)真分析作品，最后老師給學(xué)生提供發(fā)揮的機(jī)會(huì)（此作品是關(guān)于什么的主題，有何社會(huì)意義），小組其他成員可以給與補(bǔ)充。對(duì)于需要查資料的小組提供相關(guān)輔助性資料）2，資源共享：（20分鐘）各小組通過多種途徑（上網(wǎng)查資料，查閱書刊，采訪相關(guān)負(fù)責(zé)人員等）將問題的答案總結(jié)出來，每組推薦代表到講臺(tái)上發(fā)言，結(jié)合生活中見到的公益廣告適當(dāng)舉出例子，達(dá)到資源共享。（將學(xué)生的主題寫到黑板上，從多個(gè)主題中選出分主題，按分主題開展活動(dòng)）預(yù)設(shè)分主題：是什么（1）什么是公益 什么是廣告 什么是公益廣告（2）公益廣告與商業(yè)廣告有哪些區(qū)別（3）公益廣告有什么特點(diǎn) 為什么（1）為什么會(huì)出現(xiàn)公益廣告（2）公益廣告都宣傳哪些具體方面的主題（3）公益廣告對(duì)社會(huì)有什么作用或影響（4）公益廣告發(fā)展的現(xiàn)狀如何發(fā)展中存在哪些問題 應(yīng)如何解決（5）公益廣告是否帶有私益 怎樣做（1）如何擬寫公益廣告語 應(yīng)該遵循哪些擬寫要求（2）如何制作公益廣告 公益廣告的制作遵循哪些要求 都有哪些表現(xiàn)形式第二階段：活動(dòng)分主題的探究，實(shí)踐1，確立活動(dòng)分主題：（15分鐘）過渡：我們的主題確立了，接下來我們一起來解決這些問題，需要同學(xué)們共同努力，共同討論，研究，在解決問題過程中希望同學(xué)們相互合作，互幫互學(xué)。這次活動(dòng)中我們將與公益廣告來個(gè)近距離接觸。3，情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）使學(xué)生在探究中學(xué)會(huì)分享與合作，分享成功的快樂與成果，并在合作中共同成長(zhǎng)。2，能力與過程（1）通過實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行討論，分析，擬寫廣告語，欣賞，設(shè)計(jì)，創(chuàng)作公益廣告等綜合能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探究，自主創(chuàng)新的良好習(xí)慣。本活動(dòng)通過學(xué)生對(duì)公益廣告的正確認(rèn)識(shí)，理解，創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生從公益廣告中感受祖國的傳統(tǒng)美德。教師出示一些節(jié)約“金點(diǎn)子”、節(jié)約口號(hào)，拓寬學(xué)生的思路6收獲體會(huì)：談?wù)勛约旱挠H身體驗(yàn)、收獲與體會(huì)。3交流、匯報(bào)調(diào)查浪費(fèi)現(xiàn)象后自己的感受，談?wù)勛约旱墓?jié)約感受。（二）、活動(dòng)總結(jié)、匯報(bào)展示：1交流、匯報(bào)社會(huì)上，學(xué)校里，家庭里的浪費(fèi)現(xiàn)象帶來的嚴(yán)重后果費(fèi)。：（1）收集文字資料：根據(jù)自己尋找的內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)上、圖書館里尋找有關(guān)浪費(fèi)對(duì)人類社會(huì)帶來嚴(yán)重影響的資料。第四組的同學(xué)：制止對(duì)用品的浪費(fèi)。表1：“尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象”調(diào)查、研究活動(dòng)計(jì)劃尋找：本子只用一面，水龍頭空流幾小時(shí)，沒人的房間里臺(tái)燈開一宿......活動(dòng)地點(diǎn)：飯?zhí)茫堭^）、自己家、洗手間、學(xué)校......活動(dòng)方式：發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象及時(shí)制止，并將它們整理好......時(shí)間安排：課余時(shí)間。二、方法引導(dǎo)：（一）、準(zhǔn)備活動(dòng)：、確定對(duì)象：無論是在家庭生活中，還是在學(xué)校生活或社會(huì)生活中，我們都會(huì)看到很多浪費(fèi)現(xiàn)象，造成浪費(fèi)的原因也是多方面的，解決的方法也是多種多樣。其實(shí)減少浪費(fèi)并不需要花很多的時(shí)間，隨手關(guān)燈、節(jié)約用紙等等，都是關(guān)鍵在于：人們對(duì)這個(gè)問題的重視程度。第一篇：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)方案小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：（一）活動(dòng)由來：在我們周圍浪費(fèi)的現(xiàn)象是很多的：水龍頭人走水空流；晚上空教室里燈火徹夜通明，食堂里吃了一口的飯就倒掉了......嚴(yán)重的浪費(fèi)讓人觸目驚心。（二）活動(dòng)目的：（1）通過尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，知道浪費(fèi)帶來的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。今天讓我們走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì)，看看生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。小組人員與分工：第一組的同學(xué)：制止對(duì)食物的浪費(fèi)。活動(dòng)準(zhǔn)備：多收集一些關(guān)于節(jié)約的資料，并多做一些告訴大家節(jié)約對(duì)自己的好處的宣傳，以減少浪費(fèi)現(xiàn)象。（2）收集圖片資料：在學(xué)校和家庭拍攝一些同學(xué)家長(zhǎng)浪費(fèi)的照片，如中午吃完飯后的餐盆，教室里的廢紙簍等。（教師補(bǔ)充相關(guān)圖文資料，擴(kuò)展學(xué)生的視野。教師補(bǔ)充學(xué)生認(rèn)識(shí)的不足之處。7教師補(bǔ)充、小結(jié)：教師肯定學(xué)生的調(diào)查研究中的表現(xiàn)，指出學(xué)生進(jìn)一步行動(dòng)的方向。二、活動(dòng)目標(biāo)1，知識(shí)和技能（1）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廣告，理解生活中的作用及發(fā)展?fàn)顩r。（2）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，處理問題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。（2）通過讓學(xué)生設(shè)計(jì)，創(chuàng)作公益廣告，提高學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心集體的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心和公德心，激發(fā)學(xué)生在社會(huì)體驗(yàn)教育中的主人翁精神，積極健康快樂的成長(zhǎng)?！呓鎻V告（板書）看看。將全班學(xué)生8人左右（或以宿舍為單位）分成幾個(gè)小組，各組選出一名小組長(zhǎng)和記錄員各一名。各組其他成員可以補(bǔ)充，看看哪個(gè)小組總結(jié)最好，最全面。（5分鐘）。公益廣告是一種文學(xué)藝術(shù)作品。接下來就根據(jù)我們?cè)O(shè)計(jì)的思路來進(jìn)行創(chuàng)作，相比之下，創(chuàng)作起來就容易多了，今天我們不僅要選出“優(yōu)秀創(chuàng)意合作”小組，還要選出“創(chuàng)意設(shè)計(jì)師”。創(chuàng)作時(shí)間20分鐘第三階段：作品展示（40分鐘）（1）作品欣賞：每個(gè)小組將作品往后傳，輪流欣賞各組的作品，選出優(yōu)秀的作品。（2）進(jìn)行呼吁和宣傳，使文明之風(fēng)吹向每一個(gè)人。一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng)，也是一種通過實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。講春天的故事、贊美春天四月環(huán)保小衛(wèi)士,了解我校校園衛(wèi)生情況，對(duì)校園衛(wèi)生保潔工作出謀化策五月了解自己的父母及鄰居的工作、生活狀況，體會(huì)勞動(dòng)者的辛勤。根據(jù)這一理念，我制定了本學(xué)期語文活動(dòng)計(jì)劃如下。通過閱讀，豐富學(xué)生的知識(shí)，開闊視野，增加文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。通過看圖說話培養(yǎng)學(xué)生觀察力和想象能力,訓(xùn)練學(xué)生思維。這是語文綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的準(zhǔn)則。三、活動(dòng)時(shí)間安排：結(jié)合生活，確立調(diào)查的主題；圍繞調(diào)查主題，設(shè)計(jì)調(diào)查表。引導(dǎo)學(xué)生分解工作，分工合作，完成較大的課題。③本班同學(xué)對(duì)任課老師意見調(diào)查。例：①我校生與父母溝通情況調(diào)查。⑤我校公物損壞情況調(diào)查。課標(biāo)對(duì)五年級(jí)學(xué)生提出的要求是初步了解查找資料、運(yùn)用資料的方法；學(xué)習(xí)利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料。圍繞第五單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的主題，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)名人的崇敬、贊頌之情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)名人的了解，陶冶他們的道德情操?！?、明確活動(dòng)要求出示活動(dòng)展示的具體要求。（2）小組成員全員參與，匯報(bào)展示本組的活動(dòng)成果。（3）教師有針對(duì)性地小結(jié)。〔設(shè)計(jì)意圖〕學(xué)生的活動(dòng)成果非常豐富，展示方式也是各不相同，可以是文字資料介紹，可以是書法展示，可以是知識(shí)問答，也可以是朗誦等等，活動(dòng)成果展示這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了學(xué)生是語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師是參與者、引領(lǐng)者。四、暢談活動(dòng)收獲了解了這么多名人之后，能說說你的收獲嗎？（自由暢談，教師對(duì)學(xué)生的收獲給予肯定、激勵(lì)與指導(dǎo)。選讀一本名人傳記。二、指導(dǎo)思想：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新型的語文教學(xué)模式，是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和書本中選擇和確定的動(dòng)腦、動(dòng)口動(dòng)手的多項(xiàng)思維活動(dòng)，是借助科學(xué)思維