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蘇教版生物七上第四節(jié)植物的呼吸作用三-wenkub

2022-12-19 04:36:49 本頁面
 

【正文】 我們可用澄清石灰水來檢測 CO2含量的變化。 討論:怎樣檢測植物周圍氣體成分是否改變了呢?教師可以讓學(xué)生去考慮,以實(shí)驗(yàn)小組為單位設(shè)計實(shí)驗(yàn)的方案。這時,請全班同學(xué)討論:這是為什么呢? 從而得出:不僅動物的呼吸作用需要氧氣,植物呼吸作用也需要氧氣,引出本節(jié)課課題:植物的呼吸作用(板書)。 呼吸作用的實(shí)質(zhì)是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。 通過證明植物進(jìn)行呼吸作用的實(shí)驗(yàn),使學(xué)生掌握呼吸作用的概念,理解呼吸作用的過程。 通過實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,分析試驗(yàn)現(xiàn)象的除試驗(yàn)結(jié)果。 三、教學(xué)過程 引言的設(shè)計:用微機(jī)課件展示:一只小白鼠生活在密閉的玻璃鐘罩里,另一只小白鼠生 活在有綠色植物的密閉玻璃鐘罩內(nèi)。 由此導(dǎo)入配以形象畫面,提出問題,引出思考,從而調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)熱情,我也從中引入下一階段的教學(xué)。為了使學(xué)生設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案有可行性 和科學(xué)性,課件展示以下啟發(fā)性的問題,幫助學(xué)生思考。 實(shí)驗(yàn)二:種子呼吸時吸入氧,放出二氧化碳 大屏幕:材料用具:萌發(fā)的黃豆種子,煮熟的黃豆種子
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