【正文】 能力。我們手中用于消費的錢應該怎樣花，我們生活中的消費行為哪些是正確的，哪些是錯誤的，我們平時的消費心理和消費行為受什么因素影響等等，這些都是我們共同關注的問題。）介紹洗衣方面的知識。生：用的洗滌用品不一樣。生：洗的東西要一樣，就是用毛料都用毛料，不能一個用布，另一個用毛料。師：其他小組有沒有別的想法？ 生：洗的時間要一樣。師：為什么不可以?生：分布不均勻，去污的能力也是不一樣的。探究洗衣服的學問。判斷哪種洗滌液去污能力(除去口紅印能力)最強，哪種洗滌液去污能力最弱。最后，教師要引導學生明白：不管選用哪種洗滌用品洗滌，都是為了使污物發(fā)生變化，溶解到水中，達到去污的目的。4．資料分析。這樣，實驗的難度逐漸加大，學生的興趣也會逐漸增強。其次，組織學生探討如何控制實驗條件。第一種方法：創(chuàng)設問題的情景法?！耋w驗到利用學到的科學知識提高生活質(zhì)量的樂趣?！衲軌蛲ㄟ^請教教師或家長、查閱資料等方法，掌握去除污跡的常用方法。40%30% 是否有切實的體驗，是否掌握基本技能，是否有創(chuàng)新成果。表格如下： 活動階段 評價目標 評價權(quán)重 評價結(jié)果活動主題的確立和目標的設定 能否解決生活問題，能否展示個性和特長，是否具有針對性。因為，發(fā)生火災時，要求人們俯身或匍匐離開現(xiàn)場。②播打119電話報警③發(fā)生小的火災不要驚慌，應沉著冷靜，先設法切斷火源，可就近選取水、滅火器、面積較大的覆蓋物等撲滅火源或控制火勢，一邊大聲呼救。探索發(fā)現(xiàn)：及時對收集素材進行加工整理、分析歸納、討論、總結(jié)成活動成果，寫出研究文章。設計參考： 活動的目的： 活動的地點： 活動的方式： 活動的內(nèi)容： 活動所需材料： 活動小組成員分工：組長：XXX 資料收集員：XXX 記錄員：XXX 管理員：XXX 場地器材員：XXX 安全員：XXX八、活動實施（一）、自主開展活動調(diào)查訪問：到學校周圍，進入工廠、農(nóng)村、社區(qū)、走訪老人、調(diào)查民眾、調(diào)查了解火災財產(chǎn)損失和人員傷亡情況，進行實地考察。分組參考：第一組：火災的成因及預防 第二組：火災的分類及撲滅 第三組：火場的逃生及自救 第四組：防火的宣傳及救護（二）、儲備資料，準備活動器材活動中，你需要儲備必需的火災知識，準備充實的活動器材。目標提示：目標的制定要有針對性，要結(jié)合我們對火災了解的多少，要與確定的主課題相關聯(lián)，能體現(xiàn)實踐活動的價值.，更要能預見活動發(fā)展的深層需要，據(jù)此確定活動目標： u火災的危害很大,你最關注的是有關火災的什么問題? u面對吞噬生命和財產(chǎn)的火魔你最想做的是什么？七、活動準備（一）、選擇子課題，成立活動小組有關火災的問題很多，你準備選擇什么問題，通過什么樣的活動方式開展活動實踐。u培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、思考對策、解決問題的能力。u正確掌握和應用火災逃生的基本技能。儲備必要的知識，準備必要的器材。為降低火災損失，減少傷亡，保護我們的生命和財產(chǎn)安全,提高消防意識與逃生本領刻不容緩。在我國群死群傷的火災時有發(fā)生，2000年洛陽東都商廈火災309人死亡；2002年北京海淀區(qū)藍極速網(wǎng)吧鎖門經(jīng)營，25人無處逃生葬身火海；2004年吉林中百商廈火災死亡54人。2007年全年，（不含森林、草原、軍隊、礦區(qū)井下），死亡1418人，受傷863人。四、學情分析：隨著國力的增強，我國已不斷加大消防資金投入及硬件建設，但每年仍有大量人員傷亡的火災出現(xiàn)，為加大全民防災教育，增強防災意識，要求消防必須從孩子抓起，把安全教育、防災教育視為培養(yǎng)學生生存能力的必修課，把消防教育融入學校素質(zhì)教育的體系，把消防安全知識納入綜合實踐活動校本課程，讓中學生認識火災的危害，學會火災的預防認識，掌握消滅火災的技能，感受血與火的考驗，親近消防事業(yè)的神圣。制定必要的圖表、卡片等。u掌握撲滅火災的應對措施及基本技能。u提高走向社會，與他人交流溝通的能力（3）情感目標u培養(yǎng)的團結(jié)合作意識。和同學們進行交流，并與活動內(nèi)容和目 1課時 3課時1課時調(diào)整建議：活動的實施可以在比較開闊的課時分散進行。如：記錄本、介紹信、照相機、各種調(diào)查表、滅火演習和逃生自救摸擬練習所需的各種器材。采訪咨詢：到消防大隊進行咨詢。安全用電咨詢滅火演練重要建議：活動中要注意調(diào)查訪問的禮節(jié)和演習摸擬的安全，也不要忘了記錄自己的活動結(jié)論，如：統(tǒng)計圖表、標語文章、方式方法、調(diào)查筆記、我的發(fā)現(xiàn)等。火場的自救與逃生匯報展示：通過查閱資料、實踐操作、成果分為理論和實踐兩大部分：（1）火災的現(xiàn)場人身受到的危害有：（2）冷靜逃離的方法：（3）逃生自救練習的展示： 補充資料：①正確認識火場六大殺手六大殺手：濃煙、缺氧、有毒氣體、燒傷、熱氣與溫度、行為失當，逃生中的設計、應用，必須減少這六大殺手對人身的危害。③遇到火災：處險不驚，絕處逢生；高樓家居、公共場所火災逃生，應大聲呼救，或用結(jié)實的繩索等絲帶系住腰部，憑借下水管、遮陽臺等建筑向下轉(zhuǎn)移。30% 活動的組織和實施 活動的總結(jié)與交流十、活動指導思想進行防災教育，不僅是培養(yǎng)提高逃生自救的本領，也利于培養(yǎng)防火意識和社會義務感，不要主張每個人成為救火小英雄，而重點教育在遇到火災時，呼救報警，自救逃生，減少火災傷亡。綜合實踐活動課程一個課題的確立、完成，需要幾個課時，初中課業(yè)負擔比較重，并不一定要集中安排課時，可在較開闊的課時中完成，多個課題彼此呼應。知識與技能●知道洗滌用品可以使污物發(fā)生變化。教學準備教師準備：燒杯、角勺、水、粉碎好的肥皂(或調(diào)制好的濃肥皂水)、洗衣粉、草酸、植物油、舊報紙(保持清潔，易于清理)。教師可以拿著一件衣領沾有污垢、衣襟沾有油跡、衣袖沾有墨汁、衣角沾有血跡的衣服，沮喪地說：今天，老師打掃衛(wèi)生，不小心把衣服弄臟了，你們瞧，這衣領沾有污垢，這衣襟沾有油跡，這衣袖沾有墨汁，這衣角沾有血跡，哎(大嘆氣)，怎么辦呢?第二種方法：師生談話法。如選擇布條上污跡的大小、浸泡布條的水量多少、倒入肥皂、洗衣粉、草酸的多少??通過討論，一定要讓學生明確：在這個對比實驗中，其他條件都要一樣，只有洗滌用品不一樣。最后，將觀察到的現(xiàn)象填寫在表格中，并將結(jié)果與猜測比較，從而認識一些科學事實。有條件的學校，可以運用現(xiàn)代信息技術，把肥皂或洗衣粉去污原理做成多媒體課件，生動的畫面和精彩的解說，一定會將本課的學習推向高潮。課后可以布置學生做一個有趣的活動：在自己的一只手的五個指尖上分別抹上口紅，用大拇指分別與其他每個指尖摩擦以使口紅涂抹均勻。教學過程：導入日常生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)衣服上沾著汗?jié)n，墨水，油污??，你知道怎樣去除它們嗎？通過怎樣去除衣服污跡的問題，開展討論。師：剛才我看到同學們的猜測，沒有選一種洗滌劑的，對于一種污漬，有的選洗衣粉，有的選肥皂，有的選洗潔精，究竟哪一個好用，想不想知道？現(xiàn)在我們就做？ 生：好!師：知道怎么做嗎？ 生：知道。師：用的量要一樣，也就是在實驗中我們必須保證一件事，什么事兒？ 生：洗滌用品的量要一樣。生：污漬的量要一樣。師：實際上，你們說的是洗滌時的材料要一樣。師：看來不同條件有幾個？ 生：有一個。通過一些具體的事例介紹洗衣的學問。為引導大家合理消費，我們進行本次綜合實踐活動?；顒拥脑O計方案始終把學生放在主體位置上，教師只是活動的組織者、引導者、合作者。教學重難點：樹立合理消費的觀念，養(yǎng)成從艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。教師準備：指導和督促學生搜集資料和編制調(diào)查問卷，同時聯(lián)系學校、學生家長及相關部門，取得配合和支持。我們手中用于消費的錢應該怎樣花？我們生活中哪些消費心理和消費行為是正確的，哪些是錯誤的？我們的消費心理和消費行為都受什么因素的影響，同時我們的消費心理和消費行為又會影響到什么？這些都是我們共同關注的問題。（教師進一步引導學生進行生活辯識，啟發(fā)學生對自己生活反思）多媒體播放：鏡頭一：據(jù)對一所學校學生消費情況的調(diào)查得知，有的學生消費月平均支出多達700多元，而有的學生還不到70元，兩相對比，相差10倍之多。教師提問：同學們想一想，以上的消費行為說明了什么，我們應該怎么做呢？（學生自由回答）教師總結(jié)：同學們理解的非常的深刻，這就是我們本節(jié)綜合實踐課所要告訴大家的道理。第四課讀書多么好【活動設想】一、活動準備1．明確任務。3．合理分組。4．落實任務。由小組內(nèi)各成員依據(jù)自身優(yōu)勢和特點，通過多種渠道，搜集古今中外名人讀書的種種信息，并將它們分門別類整理好。小組的每個成員都要參與?？纯礃祟}的擬定有什么特色。一邊讀文，一邊及時地進行妙語摘抄：雅詞成語，俗諺民謠，時髦詞句，描寫美句，修辭美句，精美句式段式，哲理警句??④搜索信息。2．同說一篇文（或一本書）。三、成果展示1．開辟專欄，將各小組成員制作的“名人讀書名言集”“名人讀書的趣聞軼事”的手抄報、“名人讀書經(jīng)驗談”的墻報等，擇優(yōu)展出，然后全班評議，并進行投票評比，選出獲獎成員。四、教師小結(jié)通過本次的幾個活動，我們得到了這樣一些收獲：1．通過一些好書好文的閱讀，同學們不僅獲得了知識，而且加深了對世界的認識，受到了高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展了個性，豐富了自己的精神世界。同學們讀書的興趣正在逐漸增強，自覺進行課外閱讀的好習慣正在養(yǎng)成，已開始學著選擇書籍有的放矢地讀書，已掌握了一些讀書的好方法。（2）通過活動增進學生對電燈與生活關系的理解，掌握安全用電與節(jié)約用電的有關知識，培養(yǎng)學生的社會交往能力，組織能力，語言表達能力和動手操作能力，增強班集體的凝聚力和競爭意識，密切學校、社會、家庭之間的關系?；脽羝阂雇淼目蛷d主持人乙：請大家看一下夜晚的客廳踏著夜色歸來，打開客廳墻壁的按鈕，家的感覺迎面撲來，寬大的客廳，雪白的墻壁、厚厚的窗簾，在明亮的燈光的照射下顯得是那樣的柔和與溫馨。紀燈片：《電燈主題活動》（主持人甲，主持人乙以下簡稱甲、乙）甲：同學們，大家是否還記得郭沫若先生那首優(yōu)美動人的詩《天上的街市》？乙：“遠遠的街燈明了，好像是閃著無數(shù)的明星；天上的明星現(xiàn)了，好像是點著無數(shù)街燈???”甲：這首詩奇妙的聯(lián)想和想象，把街燈與明星在一起，編織出一幅天上人間的美景，把我們帶入一個虛無縹緲的神話般的境界。甲：看！這里有好多的漂亮的燈具，令我們目不暇接；下面我們來聽聽同學們的介紹，掌握它們的性能和使用方法。聲光控制燈這種燈性能優(yōu)良，自動方便，安全省電，經(jīng)久耐用，適用于賓館、辦公室、走廊、住宅、樓梯道、衛(wèi)生間等場所，這種燈是由聲波控制的，主要在夜間使用，在光線充足的白天因為有光射在開關上，燈的光電控制部分使燈不能開亮，在晚上，只要拍拍手或者發(fā)出較大的聲響，燈就能自動發(fā)光。射燈這是一盞射燈，射燈一般安裝在房間或者客廳的四角上，小巧且美觀，它是一種能夠聚光的燈，亮度比較強，它發(fā)出的彩色光柱，能把房間裝飾得五彩繽紛。從光盤中發(fā)出的光射到光導纖維上，使光導纖維的端面發(fā)出奇異的彩光，隨著光盤的轉(zhuǎn)動，看上去就象天上閃閃發(fā)光的星星，十分美麗。手術室無影燈無影燈是醫(yī)院中做外科手術時用的照明燈，它裝有幾個或十幾個排列成環(huán)形的特殊燈泡，燈光從不同角度通過濾色器射向手術臺，不會形成陰影，光線柔和而不眩目，給做手術帶來極大的方便。大吊燈客廳里的大吊燈，它是一個開關控制多個燈炮的燈具，它既能照明，又能裝飾客廳。燈光照射的區(qū)域大，有利夜間步行的人，路燈的燈光一般是桔黃色的，以便于霧天使用。航標燈夜晚，航船在大海上航行，就是靠航標燈標明航道指引航向。請欣賞小品“買電燈”。汽車大燈兩個大燈分別裝在左右翼子板上，用來照亮前進的道路。頂燈裝在車廂或駕駛室內(nèi)頂上作車內(nèi)照明，照明亮度為6燭光。后燈和制動燈一般組裝在一個燈體內(nèi)，使用雙絲燈泡，或安裝兩只單絲燈泡，其中功率較大的燈絲或燈泡作制動燈用，功率較小的燈絲或燈泡作后燈用。可是同學們有沒有想過，假如沒有電燈，我們的生活將會有哪些不方便？下面請大家談談自己對這一問題的設想。大家都不約而同地說，沒有電燈，只好早點兒睡覺。媽媽在床上痛苦地呻吟，爸爸惶惶不安地看著醫(yī)生，醫(yī)生很為難地搖搖頭，他很后悔答應老愛迪生的要求，要是屋里一下亮起來該有多好??！假如有電燈多好??！愛迪生想了個辦法，他從鄰居的一家店鋪借來四面大穿衣鏡，幾盞煤油燈，他把鏡子放在床的四周，每個鏡子前面放了一盞煤油燈。愛迪生以后也真的成了一名大發(fā)明家。“面向未來，追求創(chuàng)新”，是我們崇高的民族精神，只要我們能夠想到，我們就能做到，讓我們大家展開想象的翅膀，飛向新世紀的天空，來設計一批未來的燈具。《窗簾燈》：有一種特殊材料的窗簾，能美化居室，遮光，又能在白天吸收太陽能，到晚上就能像街上的霓虹燈一樣，發(fā)出五顏六色的光，成為房間一道美麗的風景。故事里的那張門，是多么的神奇，叫一聲特定的話語，門便會隨著聲音而開開關關。在想使用它時，只要觸摸一下眼鏡即刻發(fā)出光，而這種光是無形的，肉眼看不到的，只能在人的視網(wǎng)膜下起到作用。大發(fā)明家愛迪生有這樣一句名言“天才，不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。通過觀察思考、查閱資料、小組研討等研究性學習活動，培養(yǎng)學生探究學習的方法和合作創(chuàng)新的精神與能力?；顒幼晕以u價。進一步培養(yǎng)學生了解動物、關心動物、熱愛動物的思想感情。（4）想一想：你還能舉幾個這樣的例子？（5）到學校圖書室查一查：人類在仿生學方面取得了哪些成果？（6）把查閱的結(jié)果跟大家說一