【正文】 的落在了草叢中，有的跳到了池塘邊，有的跳到了花叢中?；顒訙蕚洌憾棺由L過程的操作材料4每人一個豆子頭飾活動過程：故事導入課題，熟悉歌曲。師：小朋友三個一組，一個做爺爺，一個做奶奶，一個做好寶寶，一起邊唱歌邊表演。師：寶寶還把故事唱給爺爺奶奶聽呢，請小朋友聽一聽寶寶怎么唱的?(幼兒欣賞歌曲一遍)師：請小朋友一邊聽一邊拍手。重點講解：寶寶不撒嬌，寶寶不胡鬧。師：小朋友每人找一個好朋友，一個做媽媽，一個做好寶寶，我們一起來表演《好媽媽》。理解歌詞內(nèi)容，并能通過表演表達自己尊敬熱愛長輩的情感。引導幼兒探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時用力大小的關(guān)系。出來的空氣寶寶推動火箭,火箭就飛起來了(附動作,結(jié)合圖片)。幼兒操作、探索,教師巡回指導?；顒舆^程:談話引題,結(jié)合課件的播放,激發(fā)興趣。篇二：火箭飛起來啦活動目標:在與材料的互動中感知空氣的存在。品嘗后教師提問:你嘗到了什么味道?是誰幫助你知道這些味道的?舌頭為什么能嘗出各種味道呢?(教師:因為舌背上有許多小小的味蕾,這些味蕾對味道特別敏感。提問:是誰幫助我們發(fā)出這些有趣的聲音?二、認識舌頭各部分的名稱及部位師:對了,是我們的舌頭,你有沒有仔細地觀察過它?今天老師為每個小朋友準備了一面鏡子,請你仔細地觀察一下自己的舌頭,看看它的上面、下面有什么。發(fā)展幼兒的味覺感官,培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。)重點提問：A、這是誰的腳步聲?B、你是怎么聽出來的?小結(jié)：每個人的腳步聲都不相同，仔細聽，開動小腦筋，找找特殊的地方。)完整欣賞故事一遍重點提問：A、X羊的腳步聲是怎樣的?B、X羊見到奶奶又是怎么說的?(幼兒回憶故事內(nèi)容，并模仿三只羊不同的腳步聲，學說三只羊的話。故事動畫。，上車吧!我們?nèi)ビ變簣@了!，帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。教師邊做開車狀，邊朗誦兒歌。活動過程：。篇一：小班音樂汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)活動目標：，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。今天你們真漂亮，誰來告訴大家? 根據(jù)幼兒的興趣點，引導孩子說說：我的衣服上有??、我喜歡衣服上的??，鼓勵孩子在集體面前大膽主動表述。過程建議引發(fā)興趣：今天你們都把自己喜歡的衣服穿來了，我們一起來看看是什么衣服?認識各種衣服：(1)看一看、摸一摸。樂意表達自己的意愿。活動的準備工作由家長們幫助完成，以激發(fā)孩子對自己喜愛的衣服的積極情感。家人為小冊子添加相關(guān)的內(nèi)容(趣事、愛好)。(3)激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。幼兒思考、討論：(1)家中成員為你們都做了些什么?(2)爸爸媽媽天天要上班，可辛苦了。幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，注意用完整的語言進行表述。彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。愿意表達自己對父母的熱愛。由于幼兒認識水平的限制，所以，在了解爸爸媽媽的工作時，僅限于知道爸爸媽媽在哪里工作、干些什么(工作的主要內(nèi)容)?！獛煟耗銈兛慈淙~串在一起了，變成了小兔家的新門簾啦，好漂亮哦！三、幼兒制作門簾——師：小兔出門又去撿了好多小樹葉回來，我們一起幫小兔做門簾吧，可是小兔有要求的，如果你們不按小兔的要求做門簾，小兔會不開心的?。ㄓ變鹤灾崎T簾）四、作品展示，教師總結(jié)。風爺爺呼呼地吹，把小兔家的門簾吹壞了。（四）總結(jié)評價，結(jié)束活動小班數(shù)學教案小兔家的新門簾活動目標：，長方形和三角形。重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位教師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）過程:（一）教師導入活動，引起幼兒興趣準備：胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，目標：引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣，幼教小班語文教案《漂亮的花布》。范畫一張，幼兒操作紙人手一份“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫）請個別幼兒選印章進行操作 注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色，幼兒教案《幼教小班語文教案《漂亮的花布》》()。活動準備：（圓的，長的，尖的）、線若干條。小兔在家好冷啊，想出去找一幅新的門簾，小兔出門低頭一看，說：“有了”他看見了什么？（教師出示三種不同形狀的樹葉）、分類擺放?！獛煟和?！你們小手真能干！做的門簾真漂亮啊，可是小兔有一個要求的，你們還記得嗎？老師來看看你們做的門簾是不是符合小兔的要求。因幼兒間個體差異的存在，教師在準備制作材料時，還要因人施教?；顒訙蕚洌河變号c全家人的合影或生活錄像。每人一本小冊子。如“這是我爸爸”等。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽，那他們會怎么樣呢?小朋友不能跟著爸爸媽媽，那到哪里去呢?你喜歡到幼兒園來嗎?為什么?為家庭成員送一件禮物。教師引導：爸爸媽媽下班回家一定又累又餓，我們能為他們做些什么呢?(制作面條、點心等)讓幼兒自主選擇完成。幼兒園小班社會教案：漂亮的衣服設(shè)計意圖當幼兒穿上自己喜歡的衣服，都會情不自禁地說：“我的衣服真好看”。同時，創(chuàng)設(shè)與同伴的交流機會，主動嘗試表達自己的意愿。感受服裝的美。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。找一找。?，幼兒用簡單的動作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。幼兒邊念兒歌，邊做各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。腳步聲課件。)小結(jié)：哦，原來大羊、中羊和小羊的腳步聲都不一樣，所以兔奶奶一下就聽出是誰來了。幼兒園小班科學教案范文 篇一：舌頭的秘密活動目標:通過觀察,了解舌頭的外形特點和構(gòu)造?；顒訙蕚?每人一面小鏡子,一份(包括酸、甜、苦、辣、咸)的調(diào)味品,一根吸管。幼兒邊觀察邊發(fā)言。)什么地方的味蕾對什么味道反映最靈敏?(看多媒體介紹。探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時用力大小的關(guān)系。前幾天呀,我們中國發(fā)射了一枚火箭,它的名字叫嫦娥一號,小朋友想不想看看它是怎樣飛上天的?(播放視頻)第一次操作后提問,引發(fā)幼兒思考。(1)你們的小火箭飛起來了嗎?(2)你是怎樣讓小火箭飛起來的?(3)為什么我們一拍瓶子,小火箭能飛起來?(4)小實驗:瓶子里的空氣。第二次操作。師:剛才我們的小火箭部飛起來了。愿意在集體面前表演。(表演一遍以后兩人互換角色，再表演一次)理解歌詞。學唱歌曲。(欣賞歌曲一遍)老師帶領(lǐng)幼兒跟音樂學唱歌曲。請表演好的小朋友上臺表演。T：“寶寶們，看我?guī)砹耸裁?它里面是什么呢?”(教師出示豆莢，幼兒認識豆莢，并知道豆莢中是豆子)T：“關(guān)于它有個很美麗的故事：在一個陽光明媚的下午，風輕輕地吹著。下雨了，下雨了，小豆子寶寶張開了小嘴巴開心地喝著水。學習用多種方式表達對親人的愛?！懊總€人都有自己的媽媽,小朋友都長大了,要知道關(guān)懷自己的媽媽。二、教師播放故事錄音帶,請幼兒欣賞故事。(1)邊講述邊提問幼兒“媽媽給外婆送什么禮物?外婆心里覺得怎樣?”(隨著幼兒的回答出示長圍巾。(重點)初步學習朗誦散文，學說重疊詞：烏黑烏黑、金燦燦、雪白雪白。二、欣賞課件，初步理解散文內(nèi)容。提問：雞媽媽為什么要翅膀下藏著許多小花花?媽媽是怎樣保護你們的?請個別幼兒帶頭飾：小黑雞，小黃雞，小白雞。能在圖示的提醒下，學習朗誦兒歌。出示紙偶，引起幼兒興趣“小鳥你好!歡迎你，你有什么事嗎”(傾聽的樣子)“哦!小鳥說它今天早上在學我們做操，而且他把它畫了下來，請小朋友們看，他都學了些什么?”(自評：小班孩子的想象力豐富，在他們的眼里一切都是有生命的，哪怕是一個紙偶，一個虛構(gòu)的角色都會引起他們的情感共鳴，因此在這里我將小鳥從兒歌中提出作為整個活動的主角，引起下文)二、看圖示，學習兒歌出示圖示，分句學習。(教師完整朗誦一遍)“我念得好不好?小鳥親了我一下，我真得意。能參與制訂組名的討論，自主選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規(guī)。活動準備收集各種形狀的食品包裝盒、裝飾材料及制作花燈的工具等；與中、大班聯(lián)系，協(xié)商有關(guān)共同活動事宜；活動過程和哥哥、姐姐一起做花燈；（1）、看一組人們鬧元宵的錄像，然后提問：在元宵節(jié)，家家戶戶是怎么過節(jié)的？（2）、老師提問：組織幼兒討論你知道人們是怎樣鬧元宵的嗎？（3）、老師：那些漂亮的花燈是什么形狀的？用到了哪些材料？（4）、老師：想不想自己做一盞花燈？我們不會做花燈怎么辦？（5）、老師請求哥哥、姐姐幫忙時應怎樣有禮貌地提出要求來？討論如何布置花燈展。3．能大膽地在大家面前講話，積極參與文學活動。例如：小朋友看一看，圖畫上有誰？他在買什么東西？后來又發(fā)生什么有趣的事？結(jié)果是怎樣的？幫助幼兒提高閱讀的指向性，以取得較好的閱讀效果。（2）通過提問的方式引導幼兒按正確的思路來閱讀?；顒臃此迹夯顒用Q小熊醒來吧（語言）二次備課活動目標理解作品中的事情和人物形象?；顒訙蕚鋻靾D2幅及磁性教具一套。二、提問：并出示磁性教具、邊講述邊演示講至“咚咚！咚咚！大象來了，地都震動了，小熊還睡著”。重難點怎樣讓幼兒感受桃花的多種形態(tài)。提問：桃花是什么顏色的？數(shù)一數(shù)桃花有幾個花瓣？3．進一步了解桃花。請幼兒嘗試畫一畫桃花的多種顏色和形態(tài)。幼兒用肥皂洗凈雙手。二、引導幼兒搓元宵。老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動手操作。師：請小朋友看一段錄像，看看里面有誰？她在做什么？觀看錄像，初步了解媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的？錄像內(nèi)容(略)教師根據(jù)錄像內(nèi)容提問：A、早晨媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的？B、媽媽下班回來后還要做些什么事？C、晚上媽媽以是怎樣關(guān)心寶寶的？做些什么事？小結(jié)：媽媽很關(guān)心自己的寶寶，每天都要為孩子做很多事，媽媽真辛苦。延伸：引導幼兒在家中注意觀察媽媽每天都在做什么，是怎樣關(guān)心自己的，激發(fā)幼兒對媽媽的愛，愿意聽媽媽的話。活動準備磁帶一盒請一位大班幼兒做情景表演的準備簡單的場景布置活動過程討論：媽媽工作了一天，辛苦嗎？加回到家，我們應該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？觀看教師和大班幼兒的情景表演；學習歌曲“好媽媽”A、聽教師根據(jù)情景朗誦歌詞。(1)大膽學習創(chuàng)編動作。匹配）活動目標－5實物卡匹配相應數(shù)量的物體。3．《幼兒畫冊》 活動過程1．出示圖片，引導幼兒每盆花的數(shù)量。一只小蝴蝶找到了一朵小花，這盆花有兩朵小花，會有幾只蝴蝶飛過呢？（老師根據(jù)幼兒說的擺放）（2）請個別幼兒給另三盆花匹配相應數(shù)量的蝴蝶，其他幼兒評判是否正確?；顒臃此迹盒“嗟谝恢黝}活動名稱數(shù)學《寶寶送物品》 活動目標按物品的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。內(nèi)容概況：爺爺回家了，把帽子、手套、拐杖、放在桌上。(2)嘗試根據(jù)物體的大小、特征，進行匹配。引導幼兒看幼兒畫冊，通過提問幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。重難點。提問：春天美嗎？春天都有什么花？它們是什么顏色的？什么樣子的？。，老師指導?；顒臃此迹夯顒用Q社會《好聽的名字》二次備課活動目標知道每個人都有一個名字，名字代表著“我”自己，“我”喜歡自己的名字能響亮的說出自己的名字，并能在聽到自己的名字后做出相應的反應。（1）活動開始時，老師點名，幼兒聽到自己的名字是起立答“到”。初步感知名字所蘊含的美好祝愿，感受父母的愛。老師分別請幼兒拿取不同的物品，叫到某一幼兒的名字，該幼兒就大聲說“我是。增強自信的體驗。（2）隨著夤夜和哦愛的做身體動作。4：用其他物品替換歌詞中的問句5：用堅定有力的聲音演唱歌曲。2：鼓勵幼兒收集關(guān)于屬相的故事。猜猜老師的屬相，同時感受同屬相 的有大人還有小孩。（2）比比班上哪個屬相人多。3：猜屬相?；顒臃此蓟顒用Q綜合：畫畫我自己二次備課活動目標初步了解自己的五官特點，學習用圖畫表現(xiàn)自己的面部特征。{沒有條件的幼兒園可為沒個幼兒提供一盆清水替代}每人一支水筆、一張圖畫紙。老師引導幼兒討論：你的兩只眼睛完全一樣嗎？能讓讓他們變的不一樣嗎？怎么做？對著鏡子看一看：開心的時候和不高興時候眼睛分別是什么樣子的？嘴是什么樣子的？和別人的有什么不同？畫出自己的五官?；顒訙蕚涫孪嚷?lián)系好一位小朋友的爸爸媽媽來幼兒園配合幼兒活動。提問：爸爸、媽媽寶寶三人誰最高？誰最矮？引導幼兒學說“高的，矮的，最矮的”。（1）請幼兒翻開〈幼兒畫冊〉，仔細觀察圖上小動物的高矮，然后看清排列的標記，從不干膠紙上揭下小動物，貼在相應的位置上。據(jù)此，我設(shè)計了本次活動?；顒与y點：懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。師：這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的游戲，現(xiàn)在請你們每人找一個墊子娃娃開始玩游戲?；顒訙蕚洌簰靾D7號 事故磁帶 幼兒每人書一本活動過程：傾聽故事一遍聽故事之前讓幼兒帶著問題去聽。（小河馬自己動手吃飯，很快就吃飽了）最后幼兒跟著教師看圖片完整的講述故事一遍。經(jīng)過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上，過完年回來，孩子們都長大一歲了，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數(shù)幼兒會自己穿、脫衣服，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。上學期，通過拼插玩具、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的課本中能看出來?！绷硪晃豢茖W家說，在實驗室里，沒有“我”，只有“我們”，一切偉大成果都屬于“我們”，而不是某個“我”，這種群體意識不正是得益于從小養(yǎng)成“把自己的東西分一半給小伙伴”的習慣嗎? 大發(fā)明家愛迪生在實驗室里工作時井然有序，連助手不慎把一個燒杯轉(zhuǎn)了個把，他都嚴肅的指出，并說：“