【正文】 孩子創(chuàng)造自由健康成長的空間；讀《課堂教學(xué)新方式及其課堂處理技巧》中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)會到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，懂得了課堂是生命成長的沃土。今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的讀書成長故事。我迷茫、困惑：遠(yuǎn)航的燈塔在哪？我人生的航向又在哪？古語有云：“吾生有涯，而知無涯”。我如一葉扁舟，身在溪流，心在遠(yuǎn)洋。惟有如此，教師才能以自己的書卷之氣，去熏陶學(xué)生，感化學(xué)生，使之熱愛讀書，與書為伴，成為未來書香社會的“讀書人口”。并非所有的書都是你所要讀的。一本好的書，是一個(gè)足以讓你“為伊消得人憔悴”的情人，或在大樹之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心態(tài)自然，興味十足，反復(fù)揣摩中生出的一股股激情、一種種感悟?！弊x書之于教師，就像歌手之于練聲、槍手之于打靶?？梢?，讀書是教師的立身之本。精深的專業(yè)知識和廣博的業(yè)余知識常常能讓一個(gè)教師在課堂上左右逢源、神采飛揚(yáng)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“自己對自己的談話，訴諸自己的良心，這才是真正的自我教育?！比绻麤]有甘于寂寞、安于清貧、銳意進(jìn)取的心志，置身于物欲熾烈、思想浮躁的時(shí)代，你則實(shí)難堅(jiān)守三尺講臺?！边@里的“夢”，即是“理想”。”一個(gè)教師，從站上講臺的第一天起，就要立下做一個(gè)真正的讀書人的志向。我的教學(xué)經(jīng)歷時(shí)時(shí)提醒我：道行之而成，長路漫漫，布滿艱辛，唯有與書相伴，才能在工作中更好的成長。這些書，就是知識的寶庫，它以真摯的口吻指導(dǎo)我在工作中不斷成長成長，樹立我前行的信心，它以輕柔的話語，溫暖我踽踽獨(dú)行的背影，讓我在困境之中不斷獲得輔助。于是，在《名師的備課經(jīng)驗(yàn)》（小學(xué)語文卷）、《漫談小學(xué)語文備課》、《好課是這樣煉成的》、《小學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》等書里，特級教師于永正、盛新鳳、閆學(xué)、王崧舟成了我的良師益友，為我撥開迷霧，引我前行。《魏書生教案教學(xué)實(shí)例選》推心置腹的對我說：“每個(gè)孩子都是班級的一員，要‘人人有事做，事事有人管’”。要掌握這一門藝術(shù)，就必須多讀書、多思考。作為語文老師，該怎麼從事教學(xué)，怎么讓自己的知識用孩子的可以接受的方式傳給孩子，他們的理解能力有多高，在課堂中我該注意些什麼，我通通不清楚，那時(shí)候，我被困在原地，找不到一絲頭緒?！焙唵蚊髁说囊痪湓?，道出了為師者的要義。我的教學(xué)經(jīng)歷時(shí)時(shí)提醒我：道行之而成，長路漫漫，布滿艱辛，唯有與書相伴，才能在工作中更好的成長。溫家寶總理曾說：“書籍是人類智慧的結(jié)晶。它真誠的告訴我：“教育——這首先是關(guān)心備至、深思熟慮、小心翼翼地去觸碰每一個(gè)年輕的心靈?；厥淄眨醮谓佑|小學(xué)教育，我不知道該怎么管理學(xué)生，怎么訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣，怎么把握孩子的心理特征。要讀書，要如饑渴似地讀書，把讀書作為精神的第一需要。相信在這一刻，我們的心是相通的。因?yàn)槲覀儗膼凼窍嗤??！焙唵蚊髁说囊痪湓挘瑓s道出了為師者的要義。作為數(shù)學(xué)老師，該怎麼從事教學(xué)，怎么讓自己的知識用孩子的可以接受的方式傳給孩子，他們的理解能力有多高，在課堂中我該注意些什麼，我通通不清楚，那時(shí)候，我被困在原地，找不到一絲頭緒。要掌握這一門藝術(shù)，就必須多讀書、多思考。讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖”。我的演講完畢，謝謝！第二篇：成長與書為伴_教師讀書演講稿成長與書相伴尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天，我演講的題目是《成長與書相伴》。教師要多讀書，剛踏上教育崗位的新教師，更要多讀書。以前所設(shè)想的一切，都被真實(shí)的現(xiàn)實(shí)替代，在理想與現(xiàn)實(shí)的差距面前，我迷失了方向?！痹谒囊龑?dǎo)下，我開始了廣泛的閱讀，從這些書中，我獲得了從教的勇氣和教育教學(xué)的可用之法?！秲?yōu)秀班主任八項(xiàng)修煉》以真實(shí)案例的勸勉我：“對孩子要以鼓勵(lì)為主，即使在批評中，也要對孩子充滿期待”。在書里，于永正老師和我交流了他的“藝術(shù)人生”，他對做教師的女兒的二十條貼心建議讓我獲益良多。無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。第三篇：與書為伴——教師讀書心得體會與書為伴——教師讀書心得體會陳二中心小學(xué)王辛材教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師的生涯離不開讀書。一個(gè)教師，需要理想。如果要夢想成真，讀書就是一條捷徑。不是嗎？從八十年代到如今，棄教從商、從政者比比皆是。只有那希望從這些財(cái)富中為自己的心靈吸取最寶貴的東西的人，才能通達(dá)到思想和生活的崇高境界。學(xué)識源于讀書。一個(gè)教師，更需要讀書。讀書必須融入到教師的日常生活中去。讀書的佳境，如同愛情一樣，是默契，是相許，是沉浸，是融合，來不得半點(diǎn)強(qiáng)求與逼迫。生活中，你有不喜歡甚至厭煩的人和事，但有時(shí)它們恰恰是你必須去相處的人和必須去做的事。一個(gè)教師“要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的河流。我鼓足風(fēng)帆，向著大海奮力劃槳。教師的成長需要經(jīng)驗(yàn)+反思，獲得成長的途徑只有不斷學(xué)習(xí)。三年來，學(xué)校下發(fā)了好幾本教育類的書籍，我都一一閱讀，受益匪淺。其中令我印象最深刻的是《優(yōu)秀是教出來的》羅恩讀完克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心。”如果那時(shí)我也象克拉克先生一樣，先讓家長了解孩子優(yōu)秀的一面，也許結(jié)果就不一樣了。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。與書為伴，我們的生活會變得更充實(shí)！讓我們享受讀書的過程、讀書的價(jià)值、讀書的樂趣吧！教師讀書不需要理由！第五篇：與書為伴精選演講稿書籍是人類進(jìn)步的階梯，多讀書總是好的，不論是什么時(shí)候，在書籍的世界中你總是能夠?qū)W習(xí)到不一樣的知識，看到不一樣的世界，領(lǐng)會不同文明，所以讀書是極好的。后來媽媽就給我訂了《幼兒畫報(bào)》，里面有很多精美的圖畫和有趣的故事，我被深深地吸引住了。在我即將進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽為我選擇了建設(shè)街小學(xué)，因?yàn)樗麄兏嬖V我：這里，是讓孩子愛上讀書的地方，是孩子真正的樂園，是夢想開始的地方。通過讀書，我明白了成功來自于辛勤和汗水，而懶惰和自私終將使自己一事無成?！币槐緯拖褚凰掖瑤ьI(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的廣闊海洋?！弊x書，可以拓展我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做人；是啊，讀一本好書使我們可以從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幍臒o窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。我讀了《名人成才的故事》，了解到海倫冰心奶奶說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！贝蠹抑朗钦l呢？我很自豪地告訴大家，是書！是妙趣橫生的《安徒生童話》，是答疑解惑的《十萬個(gè)為什么》，是包羅萬象的《中國國家地理》，等等等等，很多很多，過去有，現(xiàn)在有，將來還會有許多！很小的時(shí)候，媽媽的腦袋是我的百寶箱，一會是白雪公主，一會是小拇指，當(dāng)然還有阿里巴巴。在學(xué)校讀書計(jì)劃的號召下