【正文】 儀教育活動(dòng)征文。（周班會(huì)課）根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和實(shí)際，開(kāi)展“文明禮儀伴我行”踐行活動(dòng)。成立學(xué)生檢查小分隊(duì)，檢查“坐立行”課前一分鐘禮儀訓(xùn)練。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：舉行一次校園禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。（每月2次）各班張貼《文明禮儀規(guī)范》，并逐條進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解各項(xiàng)內(nèi)容要求，達(dá)到熟練運(yùn)用的目的（班級(jí)制定出學(xué)習(xí)細(xì)則）。充分利用校園宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、校園黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、懸掛條幅等載體，開(kāi)展一次文明禮儀知識(shí)普及大宣傳，以營(yíng)造濃厚的宣傳教育氛圍。(3)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員熊嬌作國(guó)旗下的講話(huà)“文明禮儀從尊師 開(kāi)始”。（4）開(kāi)展“文明禮儀，從我做起”主題班隊(duì)會(huì)。（3月份）通過(guò)儀式，組織師生學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，動(dòng)員全體學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，人人自覺(jué)踐行文明禮儀，做文明禮儀的先鋒，以此推動(dòng)文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)全面、深入地開(kāi)展，確實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作。第一階段：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織宣傳，營(yíng)造氛圍。勤學(xué)好問(wèn)，熱愛(ài)勞動(dòng)，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是人類(lèi)發(fā)展的基本前提。再進(jìn)一步，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史、人文、風(fēng)俗和日新月異的發(fā)展面貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與關(guān)心，并在學(xué)生們的心中埋下一顆將來(lái)要為建設(shè)家鄉(xiāng)流汗、出力的理想的種子。因此，在教育中，我們應(yīng)堅(jiān)持低起點(diǎn)、重實(shí)際的做法。在家孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。雖然每個(gè)學(xué)生的行為動(dòng)作都不一樣，但是規(guī)范的“坐、立、行、說(shuō)”姿勢(shì)卻形象地展現(xiàn)著一個(gè)人的自身修養(yǎng)和素質(zhì)。二、工作思路禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展主要圍繞個(gè)人禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、生活禮儀和社交禮儀五部分內(nèi)容，做到五個(gè)結(jié)合：禮儀教育與校本課程相結(jié)合，與養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合，與校園文化相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合、與優(yōu)秀學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合。第一篇：文明禮儀教育實(shí)施方案賢臺(tái)鄉(xiāng)西莊小學(xué)文明禮儀教育實(shí)施方案為更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針，積極落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》精神，發(fā)揮本校特色，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)學(xué)生在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，為他們文明生活、幸福成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)主題宣傳教育和“扮演一個(gè)角色、獲得一種感受、明白一個(gè)道理、養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)”體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高青少年德育素質(zhì)，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效。（二）從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。孝敬父母、尊敬老師又是一個(gè)小學(xué)生最起碼的道德禮儀要求，應(yīng)當(dāng)從很具體的見(jiàn)到老師、父母主動(dòng)打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣，這是社會(huì)文明交往的重要根基。首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。這些都是愛(ài)國(guó)的具體表現(xiàn)，也是小學(xué)生所能接受和體會(huì)的。小學(xué)生從踏入校門(mén)的第一天起，就應(yīng)該讓他們深深地懂得，人的進(jìn)步與發(fā)展靠的是勤學(xué)好問(wèn)、熱愛(ài)勞動(dòng)。成立文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把文明禮儀教育作為學(xué)校德育和創(chuàng)建文明校園、和諧校園的重要載體，做到組織健全、措施得當(dāng)、管理到位。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：（1）組織全校師生舉行隆重而莊嚴(yán)的升旗儀式。活動(dòng)程序。(4)宣誓儀式。第二階段：精心策劃，組織學(xué)習(xí)，抓好奠基進(jìn)一步整理規(guī)范學(xué)校文明禮儀教育校本教材，并利用校本課展開(kāi)系統(tǒng)教學(xué)。第三階段：開(kāi)辟途徑，體驗(yàn)禮儀，踐行文明。進(jìn)行一次“文明禮儀手抄報(bào)”大匯展。（“坐”的訓(xùn)練主要在室內(nèi)進(jìn)行，“立、行”訓(xùn)練主要在體育等室外和上課前進(jìn)行。（1）各年級(jí)力求創(chuàng)新活動(dòng)形式，將文明禮儀知識(shí)的掌握運(yùn)用寓于喜聞樂(lè)見(jiàn)的趣味活動(dòng)之中，如講故事比賽、做游戲、知識(shí)競(jìng)賽、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、文藝演出、辯論會(huì)等形式，充分激發(fā)學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性。第四階段：豐收展望，總結(jié)表彰，激勵(lì)促進(jìn)。并與年終績(jī)效掛鉤。組長(zhǎng)：王東輝副組長(zhǎng)：連懿德盧新穎成員：各年級(jí)班主任學(xué)校把文明禮儀普及活動(dòng)列入學(xué)校德育重點(diǎn)工作，強(qiáng)化檢查措施，把文明禮儀教育活動(dòng)貫徹落實(shí)到日常教育教學(xué)中。充分發(fā)揮校文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督作用，堅(jiān)持文明禮儀日查日?qǐng)?bào)制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。一、指導(dǎo)思想：以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，努力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，以加強(qiáng)文明禮儀教育，構(gòu)建文明和諧校園為目標(biāo)，以普及禮儀知識(shí)，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范為內(nèi)容，堅(jiān)持知行統(tǒng)一，宣教與實(shí)踐相結(jié)合的原則，通過(guò)開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。詳見(jiàn)《第二中學(xué)學(xué)生基本文明禮儀規(guī)范》五、活動(dòng)安排：（一）宣傳動(dòng)員開(kāi)展“八禮四儀”宣傳活動(dòng)。（學(xué)校對(duì)答題優(yōu)勝者給予表彰）(四)“我是最美禮儀使者“活動(dòng)號(hào)召?gòu)V大學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“我是最美禮儀使者”，積極倡導(dǎo)學(xué)生自己在家、在社區(qū)開(kāi)展“文明禮儀”主題宣講活動(dòng)，使周邊的人都能了解“八禮” 的主要內(nèi)容以及禮儀的重要性，從生活細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣，爭(zhēng)做最美禮儀使者。希望各年級(jí)組、班主任認(rèn)真執(zhí)行本次活動(dòng)的相關(guān)事宜，爭(zhēng)取以此為契機(jī)，引導(dǎo)和教育學(xué)生“學(xué)禮儀”，做一名有禮貌的中學(xué)生。各年級(jí)、各班級(jí)要加大活動(dòng)宣傳力度，抓好班內(nèi)宣傳，不留盲點(diǎn)，確保每一位學(xué)生都能知曉活動(dòng)、參與活動(dòng)。中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是 21 世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，如何培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育 的重點(diǎn)工作之一。培養(yǎng)禮儀與日常行為習(xí)慣相結(jié)合的意識(shí)：使學(xué)生知道禮儀對(duì)于一個(gè)人生活的重要 意義，一個(gè)知禮、守禮、行禮的人，才是一個(gè)道德高尚、文明的人。三、課題實(shí)施的主要內(nèi)容 通過(guò)“細(xì)化目標(biāo)、突出重點(diǎn)、實(shí)踐體驗(yàn)、循序漸進(jìn)、持之以恒”的德育策略，開(kāi)展禮儀教育，普及禮儀知識(shí)。培養(yǎng)禮儀技能：讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會(huì)生活中有哪些禮儀規(guī)范，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。以“文明禮儀”的標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容，利用晨間活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話(huà)等渠道對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，并以新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》進(jìn)一步的查漏補(bǔ)缺。邀請(qǐng)有關(guān)人士到學(xué)校開(kāi)展文明禮儀教育講座，全面推進(jìn)學(xué)校文明禮儀普及