【正文】 入開展。并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同制定、遵守文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動(dòng)。努力營造師生互動(dòng)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。四、文明禮儀教育的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟第一階段：文明禮儀宣傳（2011年9月）做好文明禮儀主題教育宣傳發(fā)動(dòng)工作，各校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)方案，培訓(xùn)骨干，啟動(dòng)師生文明禮儀教育活動(dòng)。（三）展示禮儀。（一）學(xué)習(xí)禮儀。舉止端莊，行為有度。在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。注意儀容儀表，衣著服飾搭配自然、端莊大方，言行舉止文明得體。二、文明禮儀教育的具體目標(biāo)（一）學(xué)生達(dá)到的目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握基本形體姿態(tài)和常用禮節(jié)的規(guī)范要求，了解文明禮儀與健康成長的關(guān)系；掌握常用禮貌用語和簡單的問侯語、答謝語、道歉語、迎送語、應(yīng)答語及其適用場合，懂得談吐禮儀在人際交往中的重要作用；懂得尊敬父母、尊敬老師、與同學(xué)相處的禮儀；掌握公共場所的禮儀要求。一、指導(dǎo)思想以“學(xué)禮儀知識(shí)，樹文明形象”為主題。以“八榮八恥”為言行準(zhǔn)繩，堅(jiān)持“全員參與、師生互動(dòng)、實(shí)踐育人” 的原則。能力目標(biāo)：能夠規(guī)范和調(diào)整自己的行為舉止，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，能夠正確使用文明禮貌用語；主動(dòng)參與集體生活，自覺遵守公共秩序，維護(hù)社會(huì)公德，自覺保護(hù)環(huán)境。掌握各種公共社交禮節(jié)，在不同場合遵守各種禮儀。教師的言談：做到表達(dá)準(zhǔn)確，音量適當(dāng)，語言精練。談話時(shí)，語氣要平和，要有耐心，表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。讓師生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)工作密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀和工作禮儀等方面的知識(shí)。通過開展師生校園禮儀風(fēng)采展示和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明禮儀先進(jìn)校和文明使者等活動(dòng)，展現(xiàn)師生員工在文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的成果。以學(xué)校為單位舉行文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，推動(dòng)全辦事處小學(xué)深入開展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)員師生積極行動(dòng)起來，做文明禮儀的先驅(qū)。通過開展“五個(gè)一”活動(dòng)，使文明禮儀教育活動(dòng)推向高潮。健全師生文明禮儀教育制度，建立文明禮儀教育長效機(jī)制，納入學(xué)校常規(guī)管理工作。教辦將評(píng)選表彰文明禮儀示范學(xué)校，文明禮儀標(biāo)兵若干名。教辦成立以趙建新為組長，王德新、肖俊為副組長，德育處為成員的文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小，切實(shí)把文明禮儀教育活動(dòng)落到實(shí)處。讓主題教育深入到每一位教師、每一位學(xué)生、延伸到社區(qū)（村）組群眾。文明禮儀教育是一項(xiàng)長期工作，各校要以文明禮儀教育活動(dòng)為契機(jī)，將文明禮儀教育活動(dòng)與文明校園創(chuàng)建緊密結(jié)合起來，建立常規(guī)管理的長效機(jī)制，將文明禮儀教育活動(dòng)貫穿于教育教學(xué)工作的始終。以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)，以遵守《公民基本道德規(guī)范》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《小學(xué)生守則》，文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口。德育目標(biāo)：能夠遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，熱愛生活、尊敬他人，樂觀向上，誠實(shí)守信，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。成為文明禮貌的模范帶頭人。講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學(xué)生干凈利索的感覺。分清場合，入情入理。（二）實(shí)踐禮儀。（四）宣傳禮儀。第二階段：文明禮儀常規(guī)教育（2012年10月—2013年5月）以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展繼承和發(fā)揚(yáng)“文明古國、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等教育活動(dòng)為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，從強(qiáng)化學(xué)生一日常規(guī)入手，重點(diǎn)普及推廣使用禮貌用語，培養(yǎng)師生良好的文明禮儀習(xí)慣。“五個(gè)一”活動(dòng)即通過組織學(xué)生看一部反映文明禮儀的專題教育片、寫一篇感想文章、出一期專題黑板報(bào)（櫥窗）、召開一次主題班會(huì)（隊(duì)會(huì)）、做一件講文明、講禮貌的實(shí)事等開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德水平。第三階段:文明禮儀成果展示(2013年6月份)各校要總結(jié)梳理在文明禮儀教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型事例和經(jīng)驗(yàn)成績，展示文明禮儀教育取得的階段性成果。希望各校創(chuàng)造條件，積極參與評(píng)選。結(jié)合實(shí)際，制定方案。各校要切實(shí)開展豐富多彩的活動(dòng)，如國旗下講話、知識(shí)競賽、演講比賽、主題班隊(duì)會(huì)、作文競賽等，使文明禮儀教育落到實(shí)處。南關(guān)小學(xué)德育處2012年9月9日第二篇：小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)背景:禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。禮儀教育作為德育的重要部分，少先隊(duì)教育要認(rèn)真探索和研究。組長：組員：成立“灑金橋小學(xué)文明禮儀普及活動(dòng)”工作小組。（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育讀本》，在班隊(duì)活動(dòng)課中進(jìn)行授課、學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校日常養(yǎng)成常規(guī)，組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材。(2)開展“問好”主題教育(一—六年級(jí)各班級(jí))不管是在校內(nèi)外，見到同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、客人，要主動(dòng)問好，根據(jù)個(gè)別走路和路隊(duì)行進(jìn)的具體情況，分個(gè)人問好和集體問好：A、個(gè)人問好(A)遠(yuǎn)處：招手；(B)迎面而來：見到同學(xué)/老師/領(lǐng)導(dǎo)/來賓/，打招呼：“***(同學(xué)名)/*老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”或者，“***(同學(xué)名)/*老師/主任、校長等職務(wù)/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”；親切，大方，聲音能讓對(duì)方清楚的聽到。（2）隊(duì)伍靠右行進(jìn)，齊步走動(dòng)作到位，隊(duì)形整齊，步調(diào)一致，速度適中。（6）路隊(duì)行進(jìn)過程中見到領(lǐng)導(dǎo)、老師、客人等能主動(dòng)問好。宣傳活動(dòng)“六做到”：A、出一期“文明禮儀主題”的德育專欄；B、充分利用廣播站報(bào)道好人好事，及時(shí)宣傳學(xué)校文明禮儀活動(dòng)的進(jìn)程；c、出兩期“文明禮儀主題”班級(jí)黑板報(bào)；(2)文明禮儀普及教育班隊(duì)會(huì)A、根據(jù)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定班隊(duì)會(huì)計(jì)劃；B、由學(xué)生自己主持班會(huì)，班主任和班級(jí)全體同學(xué)參加；C、全體同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的感受和參加文明禮儀普及活動(dòng)的體會(huì)，自由發(fā)言；D、確保每位同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在交流中不斷成長、進(jìn)步；八、活動(dòng)工作計(jì)劃準(zhǔn)備階段(09年6月—09年7月)(1)、下發(fā)活動(dòng)通知和工作方案。個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)，優(yōu)秀工作者獎(jiǎng)。因此，學(xué)校要恪守以人為本的理念，不斷探索，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者。根據(jù)少先隊(duì)員的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育（少先隊(duì)）工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關(guān)愛他人入手，是全面提高少先隊(duì)員德育教育工作的重要舉措。在啟動(dòng)儀式上，校長為啟動(dòng)儀式致詞。(各班級(jí))（5）在用好體態(tài)語言方面，對(duì)微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓等，學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)文明禮儀體驗(yàn)教育活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中知禮明禮，感悟文明禮儀的重要性。(3)讓“新北小學(xué)”更靚麗(一—六年級(jí)各班級(jí))要求各班主任放學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生，排著整齊的路隊(duì)出校門，培養(yǎng)學(xué)生文明禮讓的良好品質(zhì)，幾年來，經(jīng)過各班班主任老師們的共同努力，同學(xué)們出操、上學(xué)、放學(xué)的路隊(duì)，已經(jīng)成為我們校園中一道亮麗、耀眼的風(fēng)景線。（4）各班選派責(zé)任心強(qiáng)，敢與不良現(xiàn)象斗爭的同學(xué)做路隊(duì)隊(duì)長，實(shí)現(xiàn)二人成行，三人成隊(duì)。(4)開展評(píng)選“文明禮儀之星”活動(dòng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：在個(gè)人禮儀（儀態(tài)舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態(tài)、動(dòng)作）上文雅，大方、文明；公共場所禮儀方面以身作則，做到：A在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”；B在社會(huì)做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；C在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；D在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；E在獨(dú)處時(shí)，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。實(shí)施階段(2012年11月—2013年12月)時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 參與人員 責(zé)任人下發(fā)活動(dòng)通知和工作方案 全體班主任 德育處 少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)啟動(dòng)儀式 全體同學(xué) 德育處閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》 全體同學(xué) 德育處少先隊(duì)大隊(duì)在每項(xiàng)活動(dòng)的過程進(jìn)行跟蹤檢查、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)、報(bào)道，并于