心理咨詢師工作守則-wenkub
2024-10-29 04 本頁面
【正文】 抗拒心理咨詢，甚至認(rèn)為接受心理咨詢的人就是有心里疾病的人。總之，在未來的心理健康教育工作之路上，我仍需要繼續(xù)努力，讓學(xué)校心理健康教育工作能夠取得更加輝煌的成績。從心理專業(yè)角度為他們解釋、建議。二、開展專題講座。現(xiàn)任九（2）班語文教師、班主任，校心理健康輔導(dǎo)室老師。經(jīng)驗(yàn)：有___年相關(guān)心理咨詢或情感咨詢經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先(熱愛本專業(yè)能力強(qiáng)者可適當(dāng)放寬要求)，年齡___歲以上。有針對性的為客戶私人訂制適合實(shí)際情感狀況的產(chǎn)品服務(wù)、課程及策略。持有心理咨詢師資格證書三級/二級。為來訪者量身定制解決方案，提供咨詢與輔導(dǎo)。為建設(shè)平等友愛、共同進(jìn)步的和諧社會貢獻(xiàn)力量。（五）心理咨詢師執(zhí)業(yè)宣誓誓詞：恪守職業(yè)道德,遵守職業(yè)規(guī)范。保密原則同樣適用于集體心理治療。（四）保密對求助者的個人隱私及所提供的資料嚴(yán)格保密，是建立良好咨詢關(guān)系的基礎(chǔ)，也是咨詢師必須嚴(yán)格遵守的職業(yè)紀(jì)律。為保證咨詢與治療工作的客觀性，咨詢師應(yīng)避免在咨詢與治療中出現(xiàn)雙重關(guān)系（即應(yīng)避免與熟人、親友、同事等建立咨詢關(guān)系）；如果雙方的咨詢關(guān)系已超越了工作界限（例如發(fā)展了異性之間的親密關(guān)系），應(yīng)采取轉(zhuǎn)介其他心理咨詢師等措施終止這一治療關(guān)系。咨詢師應(yīng)明確其工作的目的是促進(jìn)求助者的成長、自強(qiáng)自立，而并非使求助者在其未來的生活中對咨詢師產(chǎn)生依賴。（二）對求助者的責(zé)任咨詢師在工作中要體現(xiàn)心理咨詢服務(wù)“助人自助”的原則，對求助者負(fù)責(zé)，促進(jìn)求助者的身心健康和個人成長，使求助者獲得適當(dāng)?shù)暮透咚降男睦碜稍兎?wù)。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，通過自我心理分析，提高自身的心理素質(zhì)。通過理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐、教學(xué)和科研活動，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平。咨詢師應(yīng)對咨詢者平等尊重、一視同仁，不得歧視求助者，不得以權(quán)威自居。咨詢師應(yīng)明確自己是在協(xié)助求助者分析和解決問題，而不是將咨詢師認(rèn)為正確的想法或做法強(qiáng)加于求助者。對求助者提出的請客、送禮等請求，即使出于好意，也應(yīng)婉言拒絕。咨詢師在咨詢工作中收集的個人資料，包括個案記錄、測驗(yàn)資料、信件、錄音、錄像和其它資料，均屬于專業(yè)信息，應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下進(jìn)行保存，除司法機(jī)關(guān)憑介紹信可以借用外，不得向任何單位和個人泄露。只有在求助者同意的情況下才能對治療或咨詢過程進(jìn)行錄音、錄像。尊重生命,關(guān)愛心靈。、年齡、職業(yè)、民族、國籍、宗教信仰、價值觀等任何方面的因素歧視來訪者；，必須讓來訪者了解心理咨詢工作的性質(zhì)、特點(diǎn)、這一工作可能的局限以及來訪者自身的權(quán)利和義務(wù)；，應(yīng)與來訪者對工作的重點(diǎn)進(jìn)行討論并達(dá)成一致意見，必要時（如采用某些療法）應(yīng)與來訪者達(dá)成書面協(xié)議；。幫助來訪者解決其生活方面遇到的問題，幫助客戶提升自我。良好的語言溝通能力、傾聽能力認(rèn)同企業(yè)文化理念，愿意為別人帶來幸福及優(yōu)秀的客戶服務(wù)意識。定期關(guān)懷客戶，負(fù)責(zé)新老客戶的回訪跟進(jìn)，在提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時挖掘客戶的潛在需求，完成銷售目標(biāo)。有耐心和同理心，有良好的溝通表達(dá)能力和應(yīng)變能力，有較強(qiáng)的心理承受力，注重自我成長與專業(yè)技能成長，熱愛銷售。主要工作內(nèi)容：一、廣泛宣傳。利用班會課的時間，針對學(xué)生共有的心理困擾，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自身存在的一些困惑，鼓勵學(xué)生采用合適的方式排解內(nèi)心的困惑。并咨詢過程中，及時做好記錄，保持專業(yè)成長。第四篇：心理咨詢師工作職責(zé)心理咨詢師工作職責(zé)熱愛心理咨詢工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高心理咨詢技能；嚴(yán)格遵守保密原則，對來訪者的有關(guān)資料及情況予以保密；待人熱情、真誠、樂于助人，對來訪者要無條件地接納、理解和尊重；本著對來訪者負(fù)責(zé)的原則開展心理咨詢工作，全面詳細(xì)地了解對方的情況，理解對方的需求，指導(dǎo)來訪者自己幫助自己，促進(jìn)其成長，自強(qiáng)自立；注意保持情緒穩(wěn)定，在自身處于極度的情緒波動狀態(tài)時，應(yīng)回避接待來訪者；了解自己專業(yè)職能的局限性，對于自己不適合咨詢的個案應(yīng)及時轉(zhuǎn)介給其他合適的咨詢師。但通過這門課，我對心理咨詢有了全新的認(rèn)識。從我的理解角度看，我認(rèn)為心理咨詢是幫助來訪者緩解心里壓力、困惑、煩惱等一些問題的，是一種釋放壓力的方式。就像老師說的那樣，心里咨詢師不是告訴來訪者要怎么解決問題，而是要引導(dǎo)他們怎么解決問題。我也是一名學(xué)生干部，我曾經(jīng)也認(rèn)為魚與熊掌不可兼得。從他們的發(fā)言中，我了解到這完全是一個心理態(tài)度的問題，我發(fā)現(xiàn)是我自己的想法過于偏激，學(xué)習(xí)與工作是可以兼得的。我不是一個好的心理咨詢師，但我可以是一個很好的傾聽者。因此我感到，在我們的生活中，很多人都是獨(dú)生子女，他們在為人處事上，大多都是以自我為中心的思維方式來處理人際關(guān)系。通過學(xué)習(xí)心理咨詢這門知識，我掌握了許多有關(guān)心理咨詢方面的技巧，學(xué)習(xí)的雖然不是很精，但我卻學(xué)到很多內(nèi)容，豐富了自己的心理知識底蘊(yùn)，使得我在生活中能夠?qū)W以致用，我覺得每一節(jié)課都與生活
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