【正文】 策略及企業(yè)文化等方面的講座，并親身體驗(yàn)了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，獲得了第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料,真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)學(xué)校與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)、優(yōu)化課程設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)方法、教育研究有重要的參考價(jià)值。在培訓(xùn)過程中，我從開始的不熟練到現(xiàn)在熟練運(yùn)用每個(gè)數(shù)控操作指令，并理解其含義。接下來在實(shí)訓(xùn)車間進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)際操作。兩個(gè)多月技能訓(xùn)練結(jié)束，我自己有很大收受，但更多是感到不足。在專業(yè)知識(shí)的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識(shí)的盛宴。通過此次培訓(xùn)，使我對(duì)我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā) 展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對(duì)職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。2005年公司被評(píng)為湖北省第二屆科技創(chuàng)新明星企業(yè)、湖北省首屆優(yōu)秀軟件企業(yè)，華中世紀(jì)星數(shù)控系統(tǒng)軟件V6被評(píng)為國家和湖北省優(yōu)秀軟件產(chǎn)品?，F(xiàn)將兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。2013年01月06日第二篇：中等職業(yè)學(xué)校國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)中等職業(yè)學(xué)校國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)2011年10月28日至2012年1月10日，我參加了國家教育部在武漢華中數(shù)控股份有限公司舉辦的中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)。三．班主任的服務(wù)意識(shí)和素質(zhì)此次北重培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，每次出外參觀，班主任都會(huì)跟隨前往提醒注意事項(xiàng)。我主要學(xué)習(xí)了手工電弧焊，并對(duì)二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊、氬弧焊進(jìn)行了解。而這僅僅是焊接過程中的一部分問題。通過技能實(shí)訓(xùn)才知道并非如此簡單，例如：焊接前要選擇焊條的種類、要使用什么樣的焊接方法、焊接時(shí)采用多大的電流等等。焊接專業(yè)知識(shí)的廣與深，讓我這個(gè)初次涉及焊接的新手深感的不足，我感到興奮，也感到吃力，我除了天天堅(jiān)持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問勤動(dòng)手外，還經(jīng)常去圖書館上網(wǎng)查找相關(guān)資料。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。公司生產(chǎn)工藝門類齊全、已發(fā)展成為一個(gè)集特殊鋼冶煉、鑄鍛造、熱處理、表面處理、機(jī)械加工、電氣、液壓、儀器儀表制造、總裝調(diào)試以及產(chǎn)品研發(fā)于一體特大型裝備制造業(yè)集團(tuán)。公司直屬成員單位42個(gè),擁有固定資產(chǎn)40多億元,各類設(shè)備9300多臺(tái)套,員工近2萬人,其中專業(yè)技術(shù)人員4600余人?，F(xiàn)將五個(gè)月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。第一篇：梁永強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)中等職業(yè)學(xué)校國家級(jí)青年教師企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)心得內(nèi)蒙古阿拉善盟經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 梁永強(qiáng)北方重工培訓(xùn)中心中等職業(yè)學(xué)校焊接專業(yè)青年教師企業(yè)實(shí)踐國家級(jí)培訓(xùn)。一．企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)。公司擁有國家級(jí)技術(shù)中心、科研試驗(yàn)基地和國家一級(jí)理化實(shí)驗(yàn)室,建立了完善的質(zhì)量管理體系及計(jì)量檢測體系，1996年通過了ISO9000質(zhì)量體系認(rèn)證及2000版的換版審核,2002年經(jīng)國家人事部批準(zhǔn)建立了博士后科研工作站。近年來,北方重工集團(tuán)在發(fā)揮自身比較優(yōu)勢和區(qū)域綜合優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,選擇煤、電、油、運(yùn)、原材料等國民經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)和基礎(chǔ)領(lǐng)域,大力開發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)品和替代進(jìn)口產(chǎn)品,形成了以軍品科研生產(chǎn)為主體，特殊鋼及深加工產(chǎn)品、非公路重型自卸車產(chǎn)品、鐵路產(chǎn)品、煤機(jī)產(chǎn)品等六大產(chǎn)品系列,取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。此后，北重專家給我們做了企業(yè)管理、安全生產(chǎn)、企業(yè)保密等方方面面的講座，開了眼界，觀念上得到更新。技能學(xué)習(xí)方面，這個(gè)方面是我的弱項(xiàng)，畢竟自己是頭一次進(jìn)行焊接實(shí)踐。在技能實(shí)訓(xùn)初期，我對(duì)電流掌握的不是很好。那就要求我多練、多問。企業(yè)實(shí)踐與能力拓展中的收獲在培訓(xùn)期間，到下料車間，看到數(shù)控火焰切割機(jī)和機(jī)械手，太先進(jìn)了；到結(jié)構(gòu)件焊接車間學(xué)習(xí)，看著廠房里的空氣混濁，員工們卻干的是而活朝天的，這使我感觸深受，一定要加倍努力學(xué)習(xí)；來到理化實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)無損探傷檢測，認(rèn)識(shí)到很多設(shè)備和檢測方法，各種設(shè)備的使用的范圍之類的，也學(xué)習(xí)到了一些操作基本技能和理論知識(shí)。主任老師那種對(duì)工作充滿激情，對(duì)人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵(lì)我熱愛工作、熱愛生活。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝國家對(duì)中職教育的大力扶持，在華中數(shù)控為期兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，能和來自全國各地的同行精英們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，參觀了重點(diǎn)職業(yè)的示范學(xué)校、著名企業(yè)，對(duì)于我來說，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。骨干教師國家級(jí)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但通過此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略到華中數(shù)控的風(fēng)采。2006年4月，中宣部將華中數(shù)控作為創(chuàng)新型國家建設(shè)的典型，組織了中央電視臺(tái)、新華社、人民日?qǐng)?bào)等12家媒體，對(duì)華中數(shù)控在自主創(chuàng)新打破國外封鎖、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化方面的成果進(jìn)行了集中采訪報(bào)道。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我相信，這些理論和方法將會(huì)在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。專業(yè)知識(shí)的廣與深，讓我這個(gè)初次涉及數(shù)控技術(shù)的新手深感的不足，我感到興奮，也感到吃力，我除了天天堅(jiān)持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問勤動(dòng)手外，還經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)資料。回到學(xué)校以后我希望能夠加強(qiáng)技能方面的訓(xùn)練，數(shù)控并非一時(shí)的興趣，必須長期的鍛煉。從簡單的零件做起，一步一個(gè)腳印，從現(xiàn)場編程、上機(jī)仿真、對(duì)刀、實(shí)際加工，隨 著難度越來越大，掌握的東西也越來越多，系統(tǒng)的掌握了銑平面、曲面、鉆孔、槽及配合工件等加工的程序編制和實(shí)際操作。這些，都是通過自己每天不斷的學(xué)習(xí)和老師耐心的教導(dǎo)下所取得的豐碩成果。培訓(xùn)的收獲 學(xué)習(xí)期間上交三千字以上的教學(xué)論文寫作、四學(xué)時(shí)以上自制教學(xué)課件制作、上臺(tái)試講等等，這些既是壓力，也是動(dòng)力。第三篇：中等職業(yè)學(xué)校國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)中等職業(yè)學(xué)校國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)山西省農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校機(jī)械工程系董廣宇2008年8月23日至10月21日，我參加了國家教育部在哈爾濱工業(yè)大學(xué)華德學(xué)院舉辦的中等職業(yè)學(xué)校焊接專業(yè)骨干教師了國家級(jí)培訓(xùn)。現(xiàn)將兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。學(xué)校為我配備了最強(qiáng)的師資，如吳林、林尚揚(yáng)等高素質(zhì)的知名專家、教授，哈工大的黎明、范富華，兩位都是70多歲、已退休的老教授,他們也親自為我們講授課程,還有華德學(xué)院的楊德云、崔元彪等老師來擔(dān)任教學(xué)工作，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識(shí)、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過此次培訓(xùn)，使我對(duì)我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。在專業(yè)知識(shí)的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識(shí)的盛宴。在此之前，我對(duì)焊接僅僅是在工廠中、生活中見到過，認(rèn)為焊接就是一手拿焊槍、一手拿焊帽，在工件上一點(diǎn)，一會(huì)就好了。在打底時(shí)出現(xiàn)焊不透情況，這是由于焊條停留時(shí)間不夠，背面還未成型就焊過去了；填充時(shí)出現(xiàn)坑坑洼洼情況，這是運(yùn)條過快；蓋面時(shí)出現(xiàn)咬邊，這是運(yùn)條不穩(wěn)?；氐綄W(xué)校以后我希望能夠加強(qiáng)技能方面的訓(xùn)練，焊接并非一時(shí)的興趣，必須長期的鍛煉。企業(yè)實(shí)踐與能力拓展中的收獲在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們到哈爾濱空調(diào)廠、哈爾濱電機(jī)廠、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、焊接研究實(shí)驗(yàn)室、哈飛汽車廠等大型企業(yè)進(jìn)行參觀，這些企業(yè)都是黑龍江省的大企業(yè)，我參觀了這些企業(yè)的生產(chǎn)流水線，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開了眼界，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義。三．班主任的服務(wù)意識(shí)和素質(zhì)此次培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，尤其是兩位班主任接過程中的一部分問題。一個(gè)多月中我主要學(xué)習(xí)了手工電弧焊，并對(duì)二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊、氬弧焊進(jìn)行了解。培訓(xùn)的收獲學(xué)習(xí)期間上交三千字以上的教學(xué)論文寫作、四學(xué)時(shí)以上自制教學(xué)課件制作、上臺(tái)試講等等，這些既是壓力，也是動(dòng)力。在此非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，給予我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在數(shù)控專業(yè)方面的技能獲得了更高的提升。從2000年起，該基地已經(jīng)開始首批的國家級(jí)骨干教師師資培訓(xùn)。這種編排模式基本上保證了學(xué)員在培訓(xùn)中不會(huì)突然遇到不熟悉的內(nèi)容而影響進(jìn)度。這種課時(shí)分配保證了主體課程的學(xué)習(xí)，避免了磨洋工、混日子等情況出現(xiàn)。面對(duì)這種情況，培訓(xùn)基地的老師采用了錄像制作的教學(xué)方法。其優(yōu)點(diǎn)是，對(duì)于簡單的步驟，學(xué)員自行觀看錄像就會(huì)解決，授課教師可以騰出身來解答那些學(xué)員提出的比較復(fù)雜的問題。這些老師上課的特點(diǎn)是：專業(yè)技能突出，講課簡單扼要、講練結(jié)合；態(tài)度和藹，解答學(xué)員的問題時(shí)不厭其煩，一絲不茍。圖5 順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校獎(jiǎng)牌榜三、企業(yè)實(shí)踐使我們拓展了視野，了解了南方地區(qū)的學(xué)生就業(yè)情況在培訓(xùn)末期，我們先后參觀考察了海信科龍模具有限公司、科爾技術(shù)發(fā)展有限公司等模具生產(chǎn)企業(yè)單位。既要給學(xué)生專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實(shí)地做事，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神等。改“教學(xué)生學(xué)”為“教學(xué)生如何學(xué)”。數(shù)控車間負(fù)責(zé)教師在授課前，統(tǒng)計(jì)所需要的料數(shù)，