【正文】 情達(dá)意。這二者之間的關(guān)系是什么呢？“美國(guó)口語傳播學(xué)者雷蒙德如果是我們的發(fā)聲器官有了疾病還堅(jiān)持發(fā)聲，不但沒有效果，只會(huì)造成發(fā)聲器官的損傷。盡量少吃刺激性食物，如：蒜、辣椒等等。（1）保證充足的睡眠時(shí)間。解決韻母發(fā)音的時(shí)候，舌位的高低前后、唇形的圓展以及字調(diào)調(diào)值上存在的問題，需要經(jīng)過長(zhǎng)期反復(fù)的練習(xí)以改變發(fā)音器官的反應(yīng)習(xí)慣，建立正確的習(xí)慣。作為基本練聲階段，慢慢地向高向低進(jìn)行擴(kuò)展，速度不宜過快，力度不宜過強(qiáng)，氣息要求飽滿穩(wěn)實(shí)有依托，共鳴點(diǎn)要求要適中，共鳴要集中。（1）熱身運(yùn)動(dòng)：氣泡音和口部操。每個(gè)人根據(jù)自己的具體情況來確定每次練聲要解決的問題。對(duì)于初學(xué)者來說，練聲時(shí)間盡量短一些，比如說每次15到20分鐘就可以了；次數(shù)可以多幾次，每天練上2到3次為好，逐漸地隨著嗓子承受能力的提高，可以逐步加強(qiáng)時(shí)間和減少次數(shù)。青少年朋友們剛接觸到專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)，積極性強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高漲，希望能通過長(zhǎng)時(shí)間大量練聲快速進(jìn)步，這樣的結(jié)果往往事倍功半，練聲是講究科學(xué)的，需要遵循以下幾點(diǎn)規(guī)律。 一般都認(rèn)為早晨練聲比較好，實(shí)際上練聲時(shí)間的選擇和練聲效果之間沒有必然的聯(lián)系。地點(diǎn)選擇在較為安靜的地方，初學(xué)者可以找個(gè)有墻面的地方，面對(duì)墻面練習(xí)。但是每一個(gè)時(shí)期，最好是有意識(shí)地解決一個(gè)、兩個(gè)存在的主要問題，千萬不要貪多。（2）掌握正確的呼吸方法：胸腹聯(lián)合式呼吸法。整個(gè)練聲過程以及每一次練聲，都應(yīng)該由中到高，由中到低，由弱漸強(qiáng)，特別要注意聲音高強(qiáng)以及低弱的時(shí)候氣息的控制。（4）練習(xí)帶有一定感情色彩的片斷或短文。尤其是剛睡醒的時(shí)候，不要發(fā)過強(qiáng)、過高的聲音。（3）每天用淡鹽水漱口，有消炎作用。（6）變聲期及女生在經(jīng)前及經(jīng)期，不宜練聲。羅斯（，1986）認(rèn)為，在人際傳播活動(dòng)中，人們所得到的信息總量中，只有35%是語言符號(hào)傳播的，而其余的65%的信息是非語言符號(hào)傳達(dá)的，其中僅僅面部表情就可傳遞65%中的55% 的信息。尤其是電視節(jié)目的播音員主持人，面對(duì)攝像機(jī)鏡頭時(shí)，眼神既要集中在其鏡頭中心偏下的位置，又不能死死盯著鏡頭。眼神還有： 正視表示集中精力傳達(dá)重要的內(nèi)容； 環(huán)視表示要感染全場(chǎng)的觀眾； 掃視表示動(dòng)作的敏捷或情緒變化； 仰視表示尊敬、渴望等。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。第3自然段是欣賞的眼神，凝視近處的小草，表示關(guān)注、期盼，放眼望去變?yōu)閽咭?，由近看到遠(yuǎn)，滿眼都是嫩綠。每個(gè)手勢(shì)應(yīng)該停留足夠長(zhǎng)的時(shí)間，否則顯得生硬、緊張。聽我的就是,問那么多干嘛，我在你身邊,你還走錯(cuò)路!跟著我!不能給你幸福是我的錯(cuò)，但誰讓你不幸福，我TMD去砍了他內(nèi)容簡(jiǎn)介近年來，報(bào)考藝術(shù)專業(yè)的高中畢業(yè)生逐年增多乃至形成一個(gè)熱潮。對(duì)于廣大廣播影視藝術(shù)類考生來說，如何在緊張的課業(yè)之余，盡快熟悉專業(yè)考試程序、把握專業(yè)考試要領(lǐng)、掌握專業(yè)考試信息顯得尤為重要。針對(duì)考生具體的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以因材施教為宗旨，大到廣播影視專業(yè)理論，小到面試的微小細(xì)節(jié)，都融入了編寫人員的理解和心得，融人了自己切身的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。如：編導(dǎo)卷開篇第一章“走近影視藝術(shù)”，涉及中外廣播、影視的發(fā)展簡(jiǎn)史，可以使考生了解幾種藝術(shù)形式的發(fā)展脈絡(luò)，同時(shí)簡(jiǎn)略地介紹了影視藝術(shù)的基本特征，對(duì)于考生更好地學(xué)習(xí)本專業(yè)具有良好的鋪墊作用。面試是編導(dǎo)與播音主持都必不可少的環(huán)節(jié)。另外，針對(duì)某些院校經(jīng)常采用電視節(jié)目分析的方式來對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，在“電視節(jié)目分析”一章中，作者系統(tǒng)地介紹了各類電視節(jié)目的特點(diǎn)及分析方法，而且每類節(jié)目都有例文及點(diǎn)評(píng)，供考生學(xué)習(xí)和借鑒。在以英、美為代表的西方國(guó)家里，主持人對(duì)于電視欄目的影響力以及量裁權(quán)是很大的，很多節(jié)目是由主持人來創(chuàng)編打造的，主持人的思想意識(shí)、行為語言基本上就代表了欄目或者電視臺(tái)的觀點(diǎn)。楊瀾認(rèn)為，主持人就是講故事的人。第一節(jié) 播音主持：語言的藝術(shù)言為心聲，語言的表達(dá)，不僅可以實(shí)現(xiàn)交流的目的，表現(xiàn)出個(gè)人對(duì)于客體世界以及對(duì)于主體世界的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，又可以通過不同特色的語言，呈現(xiàn)出自身的個(gè)性與認(rèn)識(shí)世界的方式。為了使傳播交流達(dá)到準(zhǔn)確、方便和高效，主持人的語言要做到規(guī)范、純正，這是對(duì)節(jié)目主持人的基本要求。節(jié)目主持入貴在運(yùn)用語言確定節(jié)目基調(diào)，渲染主題，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出節(jié)目“思想感情的總和”富有邏輯性的語言表述，是以說理見，具有較強(qiáng)的邏輯性，不太強(qiáng)調(diào)情感的外露和對(duì)于語言的修飾，主持人時(shí)常憑借自己的理論底蘊(yùn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，舉重若輕、深入淺出地分析事態(tài)的發(fā)展以及事物的本質(zhì)，其語言特點(diǎn)呈現(xiàn)出理性化，具有突出的深刻性與嚴(yán)謹(jǐn)性。在這類語言中，時(shí)常不乏對(duì)遣詞造句的不露痕跡的追求，以及對(duì)于詞匯的造型和形象化的關(guān)注，使語言表達(dá)的流程體現(xiàn)出一定的韻律美和節(jié)奏感。這種表述方式，一般呈現(xiàn)出清新淡雅、灑脫清純、活潑明麗的氣息，往往能夠使人感受到主持人的親切和平易，從而享受對(duì)話的自由和交流的暢快。把握語言媒介的多種形態(tài)是凸顯主持人個(gè)性風(fēng)格的關(guān)鍵。主持人傳播是一種人際傳播，主持人的語言在某種程度上是一種對(duì)白式的人際傳播語言，而且，主持人的語言又是作為主持人的個(gè)人語言出現(xiàn)的，因此，必須具有明顯的個(gè)性化色彩。研究表明，在有兩個(gè)人傳播的局面中，有一半以上的含義是通過形態(tài)語言傳播的。如李詠在《幸運(yùn)52》中極具沖擊力和代表性的“砸拳”動(dòng)作，就是他為自己設(shè)計(jì)的一個(gè)標(biāo)志性的形態(tài)語言。而說到激情，人際交往的經(jīng)驗(yàn)則準(zhǔn)確地告訴我們：對(duì)一切人和事缺乏激情和坦誠(chéng)的人，人們不會(huì)對(duì)他存有激情，更不要說對(duì)他產(chǎn)生喜歡的心理感受。第二類是專家型主持人。這類主持人具有一定的表演功力，或者有過表演經(jīng)歷，并且積累了一定的表演經(jīng)驗(yàn)。白巖松就是具有這種特色的主持人，他主持的節(jié)目以其獨(dú)特的個(gè)性傾倒無數(shù)圈內(nèi)人士和億萬觀眾。白巖松輕松地笑了笑說：“如果你不想回報(bào)，我覺得你近乎圣人。因此，這套教程在藝術(shù)理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合上，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。由于作者大都參加過廣播影視專業(yè)測(cè)試及閱卷或招生工作，對(duì)于廣播影視專業(yè)的現(xiàn)狀、動(dòng)態(tài)、考試要求及注意事項(xiàng)了如指掌。全書分編導(dǎo)與播音主持兩卷，每卷均由九章構(gòu)成，基本涵蓋了高考藝術(shù)類編導(dǎo)和播音主持專業(yè)測(cè)試方方面面的內(nèi)容，十分周全與細(xì)致。由于篇幅的原因，難免掛一漏萬，我們編寫的宗旨是重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)練易記?！安潘囌故尽币彩敲嬖嚨囊粋€(gè)重要內(nèi)容，作者介紹了如何選擇才藝展示的項(xiàng)目，尤其重點(diǎn)地講解了才藝展示中最常見的項(xiàng)目——朗誦的技巧。在英國(guó)，主持人用“presenter”表示，意思是“展示者”；在美國(guó)用“Moderator”、“Host”或“Anchor”表示，意思是“臺(tái)柱子”，從詞源中可見主持人的地位和作用。近年來，隨著電視事業(yè)的飛速發(fā)展，電視欄目日漸增多，各類節(jié)目以及各種類型的主持人迅速占領(lǐng)著屏幕，出于節(jié)目形態(tài)的變化，主持人的差異化也越來越明顯，風(fēng)格的差異帶來語言表達(dá)的不同，目前我們的屏幕上開始出現(xiàn)多種聲音、多種表達(dá)方式、多種觀點(diǎn)，主持人開始影響到節(jié)目形態(tài)以及節(jié)目?jī)?nèi)容了?？梢哉f，一個(gè)成功的節(jié)目往往是因?yàn)橐粋€(gè)出色的主持人，一個(gè)精彩的舞臺(tái)也是因?yàn)橛幸粋€(gè)卓越的主持人。主持人通過語言傳遞信息、傳播知識(shí)，與受眾進(jìn)行思想情感的交流。它是節(jié)目各部分的思想感情的總和，體現(xiàn)著節(jié)目思想感染力的整體。主持人的這類語言表述常常蘊(yùn)含著濃郁的書卷氣，語氣溫和、委婉，富有磁性，以對(duì)知識(shí)的把握，昭顯出自己學(xué)識(shí)的深厚和知識(shí)的魅力。主持人一般不對(duì)語言做過多的雕飾，不使人感到智慧與才氣的外露，而是在一種平和與自由的氣氛中讓觀眾體味到平等對(duì)話的愉悅。有經(jīng)驗(yàn)的主持人往往以巧妙、機(jī)智的語言，時(shí)而將復(fù)雜、艱澀的問題轉(zhuǎn)化為輕松、有趣的對(duì)話，時(shí)而把受眾從沉重和壓抑的境地引導(dǎo)到和諧的、充滿諧趣的氛圍，從而有效調(diào)動(dòng)節(jié)目嘉賓和觀眾參與節(jié)目的興趣。由于主持人作為傳播角色具有獨(dú)特性，主持人的語言較之其他大眾傳播者常用的語言有很大不同。在主持人參與的這種類似人際傳播的大眾傳播中，形態(tài)語言所傳遞的信息量不容忽視。主持人在主持節(jié)目過程中注意對(duì)形態(tài)語言的運(yùn)用，如借助適當(dāng)?shù)姆棥⒌谰?、手?shì)、動(dòng)作等等，甚至還能起到消除緊張、展現(xiàn)主持人瀟灑風(fēng)度和氣質(zhì)的作用。社會(huì)心理學(xué)的研究表明：真誠(chéng)是吸引他人的核心品質(zhì)，對(duì)人們印象的產(chǎn)生有著強(qiáng)烈的影響，是人們產(chǎn)生喜歡態(tài)度的基礎(chǔ)。這類主持人善于采訪和評(píng)論，有著非常強(qiáng)的新聞敏感，做過多年記者，有著豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)類型的主持人與美國(guó)的新聞主播相似。第三類是演藝型的主持人。其主持語言既不乏生動(dòng)、含蓄與深邃，又口若懸河、娓娓動(dòng)聽，能夠有效地吸引和留住觀眾。當(dāng)時(shí)王星談到，這次深圳文稿拍賣雖然是一次商業(yè)活動(dòng)，但不是以贏利為目的的。如何發(fā)氣泡音充分放松喉頭、面部，胸部松弛，口腔呈打哈欠狀；由胸部緩緩升起一股微弱的 氣流，到達(dá)喉部時(shí)聲帶產(chǎn)生振動(dòng)，被動(dòng)地發(fā)出很低的斷續(xù)的“啊”聲。（咧嘴），反 復(fù)進(jìn)行。（6）、吹彈練習(xí)：放松嘴唇，發(fā)“dududu”的聲音，使得雙唇顫動(dòng)。（3）、伸舌：將舌伸出唇外，舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。（6）、舌打響：舌尖頂下齒，舌面逐漸上翹。應(yīng)該注意，舌的中重線，前后的中重線要用力，爆發(fā) 出這個(gè)“tete”，越有力越好。三、咀嚼練習(xí)模擬咀嚼的動(dòng)作：張嘴咀嚼和閉嘴咀嚼反復(fù)循環(huán)進(jìn)行，口部松弛，舌頭自然放平，多次練習(xí)。狗喘氣（快吸快呼）：其要領(lǐng)是：坐正后，伸出舌頭，然后，學(xué)著小狗喘氣, 反復(fù)練習(xí)多次?！皵?shù)葫蘆”練習(xí)：深吸一口氣,然后開始說：“一口氣數(shù)不了二十四個(gè)葫蘆，一個(gè)葫蘆兩塊瓢，兩個(gè) 葫蘆四塊瓢，三個(gè)葫蘆六塊瓢，四個(gè)葫蘆八塊瓢，五個(gè)葫蘆十塊瓢，六個(gè)葫蘆十 二塊瓢，七個(gè)葫蘆十四塊瓢，八個(gè)葫蘆十六塊瓢，九個(gè)葫蘆十八塊瓢，十個(gè)葫蘆 二十塊瓢，十一個(gè)葫蘆二十二塊瓢，十二個(gè)葫蘆二十四塊瓢。（四）、膈肌彈發(fā)練習(xí)：深吸一口氣：然后發(fā)“嘿??”、“哈??”、“嘿—嘿—嘿—嘿??”、“嘿—哈— 嘿??”、“哈—哈—哈—哈??”??初學(xué)者可以將聲音放小放低，由小變大。齒音練習(xí)例 1：《四和十》四是四，十是十，要想說對(duì)四，舌頭碰牙齒。桃子李子梨子栗子桔子柿子檳子 榛子，栽滿院子村子和寨子。例 3：《三山四水》三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時(shí)春。例 2：《化肥會(huì)揮發(fā)》化肥會(huì)揮發(fā)；黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑； 黑化肥發(fā)灰，會(huì)揮發(fā)；灰化肥發(fā)揮，會(huì)發(fā)黑；黑化肥揮發(fā)發(fā)灰，會(huì)揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)發(fā)黑，會(huì)發(fā)揮； 黑灰化肥，會(huì)揮發(fā)發(fā)灰，黑化肥揮發(fā)； 灰黑化肥，會(huì)揮發(fā)發(fā)黑，灰化肥發(fā)揮。例 2：《錫匠和漆匠》七巷一個(gè)錫匠，西巷一個(gè)漆匠?！秾W(xué)好聲韻辨四聲》學(xué)好聲韻辨四聲，陰陽上去要分明，部位方法須找準(zhǔn)，開齊合撮屬口形。嘴撮虛學(xué)尋徐劇，