【正文】 挺直了腰桿好像對農(nóng)民伯伯說：“我長大了！快來摘我??！”我眼中的秋天使秋高氣爽的季節(jié)。它沒有春天的雨水多，也沒有系統(tǒng)的炎熱，更沒有冬天的寒冷。桔子已經(jīng)黃了，在樹枝上晃著。當(dāng)你走進(jìn)果園，大片大片的果樹映入你的眼簾，有紅的、黃的、綠的、紫的……嘿！原來秋天是彩色的。在湖畔散步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在松樹和柳樹的映襯下湖水都是綠色的，波光粼粼，煞是好看。”秋姑娘說：“雖然你只有一種顏色，但是那種顏色是紅色，多喜慶??！”秋天是紅色的，秋天是金色的，但是我覺得秋天是五彩繽紛的，秋天可真是美麗啊！我眼中的秋天作文2秋天是什么顏色呢？走進(jìn)公園迎面而來的就是一大片楓樹林，那一片片、一簇簇的楓葉，就像早晨的太陽散發(fā)著光和熱，紅的耀眼。秋姑娘默默的走來，走進(jìn)田野，玉米看見秋姑娘來了，立馬穿上她那用黃珍珠串成的衣裳，來迎接美麗的秋姑娘。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我眼中的秋天作文，僅供參考，大家一起來看看吧。我眼中的秋天作文1我喜歡生機(jī)勃勃的春天，喜歡烈日炎炎的夏天，喜歡大雪紛飛的冬天，但是我最喜歡的是瓜果飄香的秋天。高粱就像害羞的小姑娘一樣，直接漲紅了臉。哦！原來秋天是紅色的。哦！原來秋天是綠色的。美麗的秋天真是多姿多彩！我眼中的秋天作文3一天，我和媽媽出門去找秋天。我吃了一個(gè)桔子，汁水甜津津的，香味沁入了我的心田。我眼中的秋天使果實(shí)累累的季節(jié)。秋天的天空仿佛可以吹走我所有的煩惱。不遠(yuǎn)處的花壇里，色彩各異的菊花在競相開放。我深深地吸了一口氣，那清香真是沁人心脾，令人心曠神怡。我眼中的秋天還是本書。我眼中的秋天是果實(shí)累累的。天空上的云就像會(huì)變魔術(shù)一樣，一會(huì)兒變成綿羊，一會(huì)兒變成大象，一會(huì)兒又變成一條大龍……?。∏锾煺婷?，美在顏色，美在果實(shí)累累，美在多姿多彩！我眼中的秋天作文8秋天來了，天氣冷了，人們穿的衣服也多了，樹葉黃了小區(qū)池塘里，睡蓮和荷花的花都不見了，好像都到魚蝦開的 旅店去住了。這就是我眼中的秋天，秋天真好，真涼快呀！我眼中的秋天作文9我眼中的秋天是金黃色的，我去小區(qū)里玩，到處都能看見金黃色的落葉。秋天來了，桂花開了，到處是香氣宜人；果園里的蘋果成熟了，露出了紅紅的臉蛋，秋天來了，真涼爽啊，不會(huì)像夏天那樣的嚴(yán)熱。白胖胖的梨像一個(gè)個(gè)在樹媽媽懷抱里的胖娃娃。秋天真美啊!我愛秋天!我眼中的秋天作文12秋天是美麗的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是從炎熱走向寒冷的橋梁。秋天真美！它是一個(gè)豐收的季節(jié)，也是一個(gè)迷人的季節(jié)。大樹的葉子也變黃了。農(nóng)莊里的莊稼也熟了，紅紅的高粱像一個(gè)個(gè)火把，飽滿低垂的稻穗像小姑娘的頭發(fā)，秋風(fēng)習(xí)習(xí)把高梁吹的晃來晃去，把水稻吹的你碰我，我碰你。金黃色是玉米的，你看玉米的棒子，每一個(gè)都顆粒飽滿。秋天是飽滿的。第二篇：我眼中的秋天我眼中的秋天松江區(qū)岳陽小學(xué) 夏林【教學(xué)目標(biāo)】通過觀察、表達(dá)，感受秋天的美麗和多姿多彩。教學(xué)過程中，注意從三年級(jí)學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知水平和切身感受出發(fā)，注重營造輕松和諧的寫作意境，以及對學(xué)生寫作的過程和方法、情感和態(tài)度的關(guān)注。”老師剛才朗誦的這句詩，大家知道寫的是什么季節(jié)嗎？（詩里寫的是“橙黃橘綠”—— 水果成熟了，是秋天）感受秋天的景物（1）看一段反映秋天的景物的影片。老師要深入到學(xué)生中去傾聽，激勵(lì)學(xué)生大膽地口頭表達(dá)，讓學(xué)生互相評(píng)論。組員補(bǔ)充。教師有準(zhǔn)備有步驟有方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生觀察有序、觀察有法、觀察有指向。同學(xué)們，你們心中的秋天是什么樣的呢？ 泛繪秋天特征，可以適當(dāng)作些提示：① 視覺上——秋天是美麗的季節(jié)；秋天的天空很藍(lán)、云很白；秋天是金黃色的（樹葉）；秋天是火紅色的（楓葉）??② 感覺上——秋天秋高氣爽、氣溫不冷不熱；秋天刮風(fēng)下雨后會(huì)很涼；秋天人們會(huì)多穿些衣服??③ 概括地說：秋天是成熟的季節(jié)；秋天是收獲的季節(jié)；秋天是從炎熱走向寒冷的橋梁?? 細(xì)繪秋天美景：我們經(jīng)歷過很多個(gè)秋天了，大家也參加過多次“秋游”活動(dòng)，請談?wù)勀阈闹杏∠笞钌畹囊惶幥锾斓木吧?。?交流描寫秋天的詞語。每個(gè)同學(xué)的心中，秋天也許都不相同。教師精彩的導(dǎo)語和有效的教學(xué)步驟設(shè)計(jì)對學(xué)生的寫作有指點(diǎn)迷津的作用。師：秋天非常美好，讓我們用自己的筆，用我們的文字將美麗的秋天寫一寫。克萊德曼演奏的鋼琴曲《秋的思語》。第三篇：我眼中的秋天描寫收獲●那一聲聲唧唧地知了叫聲已從樹林里消失了，那一棵棵碧綠的樹木也換上了金黃色的睡衣，呼呼的西北風(fēng)也匆匆趕到，這景象告訴我們秋天已經(jīng)來臨了?？?，田野里那金燦燦的莊稼一望無際，秋風(fēng)拂過，稻浪翻滾，就像疊疊的浪涌上岸灘。我眼中的秋天是多姿多彩的果園里豎著一排排整齊的葡萄架，只見葡萄架上掛滿了一大串、一大串的葡萄，紅里透青，青里透亮，像水晶一樣，在陽光的照耀下，閃出五彩斑斕的光。有一道閃光吸引了我。秋天，帶給大地一片金黃，多么富有詩情畫意。秋天，有大雁飛過，有菊黃枝頭，有艷陽高照，有秋風(fēng)蕭瑟，有雨絲纏綿。樹木發(fā)出的聲音混合起來，可真是令人膽戰(zhàn)心驚。原來是秋姑娘給它們?nèi)境闪它S色，秋姑娘直調(diào)皮。我喜愛秋天，喜歡秋天的樹林，我眼中的秋天的樹林，我眼中的秋天是一個(gè)金燦燦、美麗的季節(jié)。他給菊花妹妹燙了一頭漂亮的卷發(fā)，引得不少蜜蜂、蝴蝶