我把掌聲送給你合集5篇-wenkub
2024-10-29 04 本頁(yè)面
【正文】 寒冷,水面結(jié)冰的情況下,換做是任何人都沒(méi)有如此大的勇氣救人。為了救人,連自己的性命。正是因?yàn)樗麄儫o(wú)私的精神,才被人們用各種各樣的方式來(lái)紀(jì)念?？梢圆捎眯〗M推薦、自己舉薦、教師參照等多種挑選方式，評(píng)選出最佳開頭結(jié)尾，最佳語(yǔ)言表達(dá)，最佳選材等。四、自由寫作，交流評(píng)價(jià)１．構(gòu)思醞釀，自由習(xí)作。內(nèi)容上，一場(chǎng)比賽、一次相逢、一堂課等都可以，關(guān)鍵在于取材上的善思善用。３．寫作指導(dǎo)。２、交流：掌聲為誰(shuí)而起？掌聲為什么而起？掌聲中包含了些什么？三、指導(dǎo)寫作，點(diǎn)撥思路１．學(xué)生交流。今天我們就以“我把掌聲送給你”為題來(lái)交流一下，好嗎？二、聯(lián)系實(shí)際，討論交流１、指導(dǎo)說(shuō)話。第一篇：我把掌聲送給你作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)話題１．創(chuàng)設(shè)情境請(qǐng)幾名同學(xué)以《難忘的一次掌聲》為題上臺(tái)演講，無(wú)論演講得出色還是不盡如人意，我們都用掌聲鼓勵(lì)他（她），好嗎？２．點(diǎn)撥話題。（１）要說(shuō)明在什么場(chǎng)合給予了別人掌聲？那是什么樣的掌聲？你有什么樣的感受？（要注意把鼓掌人和被鼓掌人的心理、表情說(shuō)得生動(dòng)具體，特別是鼓掌人，一定要用語(yǔ)言刻畫生動(dòng)。師生相機(jī)評(píng)價(jià)：有沒(méi)有把事情敘述清楚？有沒(méi)有把自己的感受說(shuō)出來(lái)?２．教師啟發(fā)：“掌聲”在日常生活中常常聽到，但許多人都是一聽了之，并沒(méi)有認(rèn)真思考它當(dāng)中包含的意義。這個(gè)題目可寫成記事為主的記敘文，也可以寫成夾敘夾議的短小論文。夾敘夾議的議論文則要抓住切入點(diǎn)，不能面面俱到。（教師巡回指導(dǎo)）２．自由交流、互評(píng)，在這過(guò)程中學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，同時(shí)又取長(zhǎng)補(bǔ)短。從而將學(xué)生的亮點(diǎn)找出來(lái)，使之能照亮他們的心靈。而我無(wú)意之中看到的一個(gè)小資料更是讓我肯定了他們的做法。在不少人看來(lái),這是愚蠢至極的想法,根本沒(méi)必要這樣拼命。如此壯舉實(shí)在是讓人敬佩,羞愧難當(dāng),他舍己為人,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神卻值得人們多加學(xué)習(xí),要是我可沒(méi)有如此的勇氣來(lái)面對(duì)這一切。若說(shuō)這是一個(gè)普通人不經(jīng)意的做法,確是兩國(guó)之間的和平往來(lái)做出了巨大貢獻(xiàn),同時(shí)也為兩國(guó)人民樹立了一個(gè)好榜樣。不管怎樣,我都要把掌聲送給你——無(wú)私人民志愿軍戰(zhàn)士。生產(chǎn)計(jì)劃一公布，張隊(duì)長(zhǎng)李隊(duì)長(zhǎng)不由倒吸了一口氣：一采煤隊(duì)、二采煤隊(duì)分別是4萬(wàn)噸原煤生產(chǎn)任務(wù)！前幾個(gè)月每月生產(chǎn)原煤3萬(wàn)多噸已是盡了很大的努力，而今一月要生產(chǎn)4萬(wàn)噸，這讓一線區(qū)隊(duì)長(zhǎng)們都感到沉重。張隊(duì)長(zhǎng)、李隊(duì)長(zhǎng)八
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