【正文】 摸、觀察、分析、討論隱藏式書籍的做法。小班幼兒的繪畫水平不強，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，而我在展示幼兒作品時，只顧了展示版面的好看，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗成功的樂趣，我的這種做法是錯的。有了練習的基礎幼兒在美術書上畫的很好，很快。繼續(xù)很認真的畫著，看著他們認真的樣子我心里特高興。知道美發(fā)師為我們剪出了漂亮的發(fā)型，他們是為我們服務的。教師提醒幼兒畫時線條要一根一根緊挨著，直到將整個頭頂部畫滿，要畫的多，畫的緊密。短發(fā)適合用短直線來畫，卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。如：媽媽的頭發(fā)燙成大波浪，彎彎曲曲地披在肩上很漂亮；爸爸的頭發(fā)很短是平頭，很精神；......請幼兒之間互相觀察發(fā)型，說說朋友的發(fā)型是什么樣的。，尊重他人的勞動。⑴展示作品，組織幼兒欣賞?，F(xiàn)在請你們到作畫區(qū)去走一走，看一看，想一想，回來告訴我，你們準備用哪種工具畫，和哪些朋友一起畫,畫什么內(nèi)容。指導語:小朋友，你們快樂嗎？平時你做什么事情的時候覺得最快樂?你感到很快樂的時候,你的表情和動作是怎樣的?現(xiàn)在，請把你最快樂的事情，告訴給你的朋友。:布置三長條可作畫的桌子?；顒幽繕?，學習意愿畫的基本表現(xiàn)形式(自由選擇工具，自由組合)，掌握合理布局畫面的方法。5． 請家長利用休息時間，帶孩子去大自然中感知彩色的世界。四．環(huán)境創(chuàng)設、家長工作、社區(qū)資源1． 布置《彩色的世界》壁畫。3． 幼兒初步理解文學作品的故事情節(jié)和人物形象，初步感受詩歌中的樂趣。3． 培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力。為了熏陶幼兒的美感，為此，我們設計了《彩色世界》這一主題。一．主題由來在“來來來，來上幼兒園”主題活動即將結束時，我們組織孩子們?nèi)スP架山公園秋游，孩子們在公園里看到了許多美麗的鮮花，他們高興的手舞足蹈：“哇，好漂亮的花呀！”他們不停的問：“老師，這是什么顏色的花？”、“這種花好漂亮，是叫什么顏色？”、“老師，我知道樹上的葉子是綠色的。當孩子對色彩有了感受以后，他們便將自己對色彩的理解融入與作品、手工制作中，于是又有了“好朋友水果”（裝飾水果）“彩色小餅干”“穿花衣”“染色游戲”等活動。在這一主題中，孩子們因為有了色彩的神奇變化而欣喜萬分。子課題活動。，如色彩豐富的卡片、掛歷、圖片、工藝品、書、傘、等供幼兒欣賞。，知道愛護游戲物品。，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。例如：外面還少了點什么呢?許多綠色的小精靈被吸引來了，怎么樣?還可以怎么表示?【評析】色彩可是有其神秘力量的哦!不同的色彩蘊含了不同的情感，可以使人產(chǎn)生不同的情緒體驗。要點提示）感受表現(xiàn)快樂心情的顏色。伴著不同性質的音樂，欣賞蘊含不同情感的作品，感知紅、黃等鮮艷的色彩蘊含了快樂的心情，而灰、黑等色彩則蘊含了難過、悲傷的心情。出示不同背景下紅黃色為主的暖色調(diào)作品。建議：讓幼兒欣賞不同性質的音樂，體會情緒的變換。兩種不同色調(diào)的作品相對比，更能表現(xiàn)不同色彩蘊含的不同情感)3．歡快的兒歌，克萊德曼悲傷鋼琴曲。2．能夠選擇恰當?shù)纳屎托螒B(tài)設計出獨特的心情樹。用填充工具把小雞上色。演示橢圓工具、填充工具、畫筆工具、直線工具的用法。微任務：畫出小雞并豐富背景內(nèi)容，掌握橢圓工具、刷子工具的用法。幫助畫的有所欠缺的幼兒學習應該怎么畫。（4）指導個別幼兒進行繪畫。（引導幼兒欣賞“小手變變變”作品，并在手的基礎上進行添畫活動）（1）組織幼兒進行“手的聯(lián)想畫”圖片欣賞。師：今天老師帶來了一個謎語，你們來猜一猜“兩課小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫能算還會畫，天天干活不說話”。，繪畫。因此，孩子的作品都顯得很大膽，每個幼兒都畫出了自己喜愛的燈籠圖案。幫助能力弱的幼兒完成作品。直至剪到剛才的折線處。3）、請個別幼兒在紙上大膽作畫。2）、各種色彩的正方形和圓形紙若干。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園美術教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。幼兒園美術教案1活動名稱：小燈籠活動目的：學習在一定范圍內(nèi)大膽地進行作畫，并正確使用剪刀，剪出細長條，制作簡單的平面燈籠。3）、記號筆、雙面膠每人一份。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。5）、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。四）、展示作品：幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。還有，活動中，老師讓孩子自己懸掛燈籠，這更激發(fā)起了孩子的興趣和自豪感、成功感，他們的情趣又一次被激發(fā)了起來，好多孩子禁不住拍起了小手，拉著同伴來看自己的燈籠?；顒訙蕚洌海簣D畫紙，勾線筆。二、基本部分、說說自己的手師：伸出自己的手，仔細觀察自己的手，說說自己的手的什么樣的，誰來說一說？（先自由觀察講述，再集體交流）。（2）指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫（可擺放不同的手形）。，交流感受。欣賞每個小朋友的作品。教學方法：講解、任務驅動式教學方法。二、新授：畫小角的基本步驟小雞有哪些特點？根據(jù)小雞的特點，畫出小雞的形態(tài)。還要注意畫面平衡，不要把幾只小雞畫堆在一塊了。活動準備1．水溶性炫彩棒，素描紙。(前者讓人體會到快樂的心情，后者則讓人感受悲傷、難過的心情。教師注意適時引導幼兒，表達自己的心情。幼兒獲得初步的感受后，教師有啟發(fā)性地提問：作品中有哪些顏色？這些顏色給你什么感覺呢？你最喜歡哪一幅呢？心情怎么樣？(2)欣賞顏色灰暗的作品，說出自己的感受。3．選擇色彩表現(xiàn)心情樹。（明亮的暖色系及近似色））感受表現(xiàn)生氣、傷心的顏色。在人們生活的方方面面，色彩的作用無時不在，它影響人的心情、食欲……色彩在美術中更是有著重要的作用。，提高動手實驗能力活動一：給片片排隊（科學）活動二：這是什么紅（語言）活動三：紅綠燈（語言）活動四：顏色在哪里（社會科學）活動五：七色太陽（藝術）活動六：顏色大風吹（科學健康）活動七：彩色世界真奇妙（藝術）第十三周活動一：哇！彩虹（科學）活動二：貪吃的變色龍（語言藝術）活動三：畫彩虹（語言藝術）活動四：下雨了（語言）活動五：花蘑菇（藝術）活動六：大大的眼睛（健康）活動七：對應排列相關聯(lián)的物體（科學）第十四周活動一：好玩的彩色地墊（健康）活動二：彩色餅干（藝術）活動三：動物的家在哪里（科學）活動四：好吃的紅色食物（科學藝術）活動五：搖籃（語言）活動六：好朋友水果（科學藝術）活動七：誰最漂亮（社會）生活活動，并放在固定地方。區(qū)角游戲，并愿意與同伴合作游戲。，并能聽信號做動作。，增添教室情趣?；顒右婚_始，在孩子接觸、尋找顏色時，我們安排了“顏色在哪里”“顏色大風吹”“誰最漂亮”等，讓孩子積極投身于尋找顏色的活動中，享受各種色彩所帶來的絢麗。在這里孩子們盡情的使用各種色彩，他們或是隨意或是有機的搭配組成了一幅幅活潑爛漫的作品?！薄ⅰ拔铱匆娪械娜~子不是綠色的”……。在活動中讓幼兒成為色彩世界的探索者，發(fā)現(xiàn)哪里有顏色？試試顏色精靈怎樣在畫紙上跳舞？想象彩虹王國的世界有什么？展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅。4． 培養(yǎng)幼兒對色彩的美感經(jīng)驗，初步學會使用顏色的能力。4． 愿意嘗試多種顏色進行不同形式的美術活動，體會顏色的樂趣。2． 室內(nèi)布置彩燈、彩旗及幼兒手工作品。6． 帶領孩子到附近的社區(qū)尋找各種顏色。，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)能力?；顒舆^程:，引起幼兒興趣。（幼兒自由討論后，回答。，幼兒隨音樂作畫，教師指導。指導語：我們看看哪張畫面的內(nèi)容最豐富，哪一張畫面一看就知道畫的是快樂、高興的事，請小朋友把快樂的事講給我們大家聽?；顒訙蕚?各種發(fā)型圖片，彩筆每個幼兒1盒。你經(jīng)常去哪里理發(fā)？、探討頭發(fā)的畫法欣賞畫冊《OK發(fā)型師》畫面。示范線條的畫法(1).:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.(2）.教師示范曲折線的畫法師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!（3）.教師示范波浪線的畫法師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.（4).教師示范螺旋線的畫法師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。四、展示評價將幼兒的作品排列在一起，互相欣賞。在練習各種線條畫法是個難點，幼兒畫起來有一定的困難。新奇的事物對幼兒永遠有吸引力。幼兒畫完了，我讓他們把自己的作品放在桌子上展示。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果，我們老師應該尊重他們的成果，鼓勵他們下次畫得更好。教學重點和難點:重點：通過本節(jié)課學習，使學生基本掌握投準的技術動作。，講述本組探討后的成果。再在洞的下面附上一張紙，畫上諸如恐龍等圖像，粘貼在書頁下，當掀開蛋殼時，就能漏出里面的圖像。，可以是圓的、方的、三角形的、樹葉形的、動物形狀的甚至是不規(guī)則形的，都可以。通過設計制作活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐創(chuàng)作的能力。教學準備：紙、彩筆、膠棒教學過程一、組織教學：檢查學生用具準備情況。四、展示與評價：互相介紹并傳閱有趣的書頁。，體驗創(chuàng)作的樂趣。，體驗作畫的樂趣?！断x蟲的樂園》，引導幼兒感受作品內(nèi)容與形式美。，發(fā)現(xiàn)作品中表現(xiàn)“蟲蟲樂園”的方法。，豐富畫面。小百科：蟲狹義上是指動物界中無脊椎動物的節(jié)肢動物門昆蟲綱的動物，所有生物中種類及數(shù)量最多的一群，是世界上最繁盛的動物，已發(fā)現(xiàn)100多萬種。本詞條下述介紹主要為昆蟲。通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。(我們都有自己的好朋友)，我們把前兩天學的歌曲《好朋友》來唱一唱吧。(1)師幼共同討論：如果讓你畫出好朋友，你想怎樣畫?找出好朋友主要的特征，學習從正面畫人并用不同的線條進行裝飾。師幼共同欣賞。教學反思：這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法?；顒舆^程《年年有余》。師:我用的是版畫的畫法大家覺得我的畫和你們平日里畫出來的畫有什么不一樣?(2)介紹作畫材料，示范并交代要求。鋪紙:用白畫紙輕輕鋪放在刻板上固定邊角位置。(1)鼓勵幼兒大膽嘗試，在吹塑紙上刻畫時線條要刻得清楚明晰。活動延伸在美術區(qū)域提供版畫材料，供幼兒嘗試繪畫其它版畫作品。但是在自己準備好了一切以后，有老師就詢問我這堂課是怎么上的，我把自己的想法說了一下，之后那位老師對我發(fā)表了意見，認為我這樣的方法是不能很好的讓孩子畫出對稱魚的，所以我趕緊改變了自己的方法，畫對稱魚時要求兩條魚的方向一致，顏色一致，圖案一致。自己常常思考，在課堂中我已經(jīng)講的很明白了，要求把魚的方向畫在同一方向，但是做到的孩子卻不多，所以自我覺得肯定自己的方法還不對。在自己班內(nèi)發(fā)現(xiàn)了這樣的問題，自己一時也找不到好的方法解決，但是大家的力量的無窮的，所以我去請教了隔壁班的董老師，她在美術上的教學很有自己的想法，于是我就去問問她是如何上好這堂美術課的。(3)左邊畫一條線，緊接著右邊馬上畫上一條。我還會在下次的班級美術興趣班中嘗試用這種方法讓孩子們試試畫對稱畫，讓孩子們學會這種變易方法。增強幼兒對美術撕紙活動的興趣。幼兒跟隨音樂《春天》一起跳舞。教師示范孵小雞。三、結束活動母：謝謝你們，一起來參加家庭演唱會吧。學習用連貫，完整的語言介紹自己的繪畫作品。出示噴刷畫《小金魚》A師：現(xiàn)在老師揭曉謎底了，老師用這些東西畫了一幅很漂亮的畫（邊說邊出示畫）。下面就讓我們用這種好玩的畫法來畫出可愛的小金魚吧？二、教師講解示范，幼兒觀察。噴刷方式：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸少量的紅色，然后牙刷和雪糕棒相互摩擦，紅色均勻地噴灑在紙上；再用同樣的方法噴灑黃色或藍色，但必須等畫上的顏色干了以后再進行。教師在幼兒作畫過程中要提醒幼兒注意噴灑顏色的力度，要均勻噴灑，不要灑到其他小朋友的畫紙上。）讓幼兒給聽課的老師說一說自己的作品。其中，喜羊羊一直是孩子們喜愛的，利用孩子的關注熱點，在幫喜羊羊燙卷發(fā)的情境中，嘗試用不同的形狀的夾子為喜羊羊“燙發(fā)”，其中三角形的表現(xiàn)是對幼兒己有經(jīng)驗的一種挑戰(zhàn)，嘗試用三角形獨特的表現(xiàn)方法，遷移己有經(jīng)驗裝扮喜羊羊。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。重點討論：三角形畫法先畫兩條斜斜的線，最后用夾子夾夾緊。提醒幼兒夾子夾緊才能把頭發(fā)燙卷。活動反思：讓幼兒在寬松、自由、平等的氛圍中，自主觀察、分辨、發(fā)現(xiàn)物體的基本特征，在自選的材料上自由想象，用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象，充分體驗了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體會到了自我表達和創(chuàng)造的成就感。教學過程：一、出示各式手帕，讓幼兒欣賞、這是什么？（手帕）它們有什么不一樣的地方？（花紋不一樣）花紋什么地方不一樣？（有的是圍著手帕四周一圈，有的只有一個角上有花紋，有的在中間有圖案；或是圖案不一樣，有的是動物，有的是花，有的是格子——）二、裝飾手帕，幼兒作業(yè)我們今天也來畫手帕，你喜歡什么樣的手帕？（幼兒講述）。養(yǎng)成安全使用剪刀的習慣，體驗剪紙活動的樂趣。活動過程一、情境導入教師扮演面館師傅。請幼兒觀看圖片《長長的面條》，引導幼兒欣賞圖中的作品，說說每碗面條所用的材料，最喜歡哪一碗。請幼兒左手拿紙，把紙放在剪刀的嘴巴里，右手拿剪刀沿著畫好的直線剪，剪下一根紙條放在紙碟里，再剪另一根。如：豆子、青菜、胡蘿卜、雞蛋等，并將剪好的面條和配菜裝盤。②幼兒敢于大膽的表達自己的想法，善于溝通，交流。鼓勵幼兒大膽畫出不同動態(tài)的正面人，添畫背景，并均勻涂色。三、活動過程：（一）興趣導入：教師拿出人物貼畫，大家看一看，是男孩還是女孩？那么，同學們，今天我們就用自己的雙手來畫出自己心目中的人物吧。用鉛筆畫出人體四肢，充分發(fā)揮幼兒的想