小班音樂(lè)活動(dòng)-wenkub
2024-10-29 04 本頁(yè)面
【正文】 音樂(lè)產(chǎn)生興趣。指南：具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力。嗯，小朋友真能干，看，吳老師還給你帶什么了？那我們能不能那個(gè)手上的小瓶子也敲出這個(gè)節(jié)奏。那一起來(lái)看看老師準(zhǔn)備的。再次復(fù)習(xí)節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：節(jié)奏卡、圖譜、易拉罐人手一份、春雨沙沙音樂(lè)。第一篇：小班音樂(lè)活動(dòng)小班音樂(lè)活動(dòng)：春雨沙沙活動(dòng)目標(biāo)： X XX X,初步感受歌曲內(nèi)容。活動(dòng)過(guò)程一、引題：今天吳老師給小朋友帶來(lái)幾個(gè)朋友，想知道是誰(shuí)嗎？仔細(xì)聽(tīng)哦?。焊?嘎、嘎 嘎，誰(shuí)呀？他是怎么叫的？（幼兒學(xué)）：嘰嘰 嘰，誰(shuí)呢？怎么叫的？（幼兒學(xué)）提問(wèn)：剛才小動(dòng)物是用什么節(jié)奏叫的？X X X X XX X練習(xí)節(jié)奏：集體復(fù)習(xí)。剛才都是我們的好朋友在表演，接下來(lái)要看看我們的小朋友了。（出示圖片）第一張：你看到了什么了？（下雨），對(duì)，春雨。幼兒在教師的指導(dǎo)下完成節(jié)奏（春雨春雨________在說(shuō)話）?；顒?dòng)由來(lái)：本次活動(dòng)結(jié)合了奧爾夫音樂(lè)，使幼兒能夠在游戲中體驗(yàn)音樂(lè)的快慢，欣賞不同性質(zhì)的音樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件《打電話》、歌曲《加油歌》、《搖籃曲》、《百靈鳥(niǎo)》 活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)打電話的游戲初步欣賞不同性質(zhì)的音樂(lè)。二、觀看課件進(jìn)行音樂(lè)欣賞。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)《加油歌》，體驗(yàn)快速音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，并能夠根據(jù)音樂(lè)做出相應(yīng)動(dòng)作?；顒?dòng)延伸：與表演區(qū)相結(jié)合，跟隨不同的音樂(lè)佩戴頭飾進(jìn)行表演，如《兩只小鳥(niǎo)》等音樂(lè)活動(dòng)。同時(shí)也指出：要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。使幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中獲得發(fā)展。隨A段音樂(lè)創(chuàng)編在身體不同部位捏面團(tuán)的動(dòng)作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備為了使活動(dòng)更加具有趣味性，在情境游戲中有序地開(kāi)展，本次活動(dòng)主要準(zhǔn)備如下：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：，知道面包的基本制作過(guò)程。四、特色設(shè)計(jì)“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。活動(dòng)中我還采用聽(tīng)、視、動(dòng)相結(jié)合的方法。從“聽(tīng)”入手。根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編不同身體部位捏面團(tuán)的動(dòng)作，用此方法激發(fā)幼兒的想像力，讓動(dòng)作使音樂(lè)內(nèi)容具體化、形象化。說(shuō)說(shuō)自己的感受、聽(tīng)聽(tīng)別人的想法，這樣既有利于自我的發(fā)展又有利于幼兒間的相互學(xué)習(xí)；既豐富了自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)又賦予音樂(lè)活動(dòng)更豐富的思想內(nèi)涵。小小的面團(tuán)就越變?cè)酱螅阶冊(cè)酱?。（“指南”中指出“要尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異”，此時(shí)教師應(yīng)讓幼兒充分發(fā)表自己的看法，用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)做面包的動(dòng)作，避免千篇一律的表演，把活動(dòng)的主導(dǎo)權(quán)交給孩子，教師則逐步退出），創(chuàng)編在身體不同部位捏面團(tuán)的動(dòng)作。此時(shí)，有節(jié)奏的說(shuō)上一環(huán)節(jié)提煉出來(lái)動(dòng)作口令，也能幫助幼兒迅速的和上音樂(lè)的節(jié)拍。同時(shí)，這樣的提問(wèn)再次點(diǎn)燃幼兒的興趣點(diǎn)，將幼兒的原有的生活經(jīng)驗(yàn)和音樂(lè)活動(dòng)有效的結(jié)合，又因?yàn)槊看巫龀雒姘目谖恫灰粯佣懈嗟钠诖@喜，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)），隨樂(lè)玩“狗熊吃面包”的游戲。新課程明確提出“幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”讓孩子在生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)。教師提問(wèn)：哎呀，香噴噴的面包把大熊給引來(lái)了，大熊來(lái)的時(shí)候我
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