小班音樂活動-wenkub
2024-10-29 04 本頁面
【正文】 音樂產(chǎn)生興趣。指南：具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力。嗯，小朋友真能干，看，吳老師還給你帶什么了？那我們能不能那個手上的小瓶子也敲出這個節(jié)奏。那一起來看看老師準(zhǔn)備的。再次復(fù)習(xí)節(jié)奏。活動準(zhǔn)備：節(jié)奏卡、圖譜、易拉罐人手一份、春雨沙沙音樂。第一篇：小班音樂活動小班音樂活動：春雨沙沙活動目標(biāo)： X XX X,初步感受歌曲內(nèi)容?；顒舆^程一、引題：今天吳老師給小朋友帶來幾個朋友，想知道是誰嗎？仔細聽哦?。焊?嘎、嘎 嘎，誰呀？他是怎么叫的？（幼兒學(xué)）：嘰嘰 嘰，誰呢？怎么叫的？（幼兒學(xué)）提問：剛才小動物是用什么節(jié)奏叫的？X X X X XX X練習(xí)節(jié)奏：集體復(fù)習(xí)。剛才都是我們的好朋友在表演，接下來要看看我們的小朋友了。（出示圖片）第一張：你看到了什么了？（下雨），對，春雨。幼兒在教師的指導(dǎo)下完成節(jié)奏（春雨春雨________在說話）?；顒佑蓙恚罕敬位顒咏Y(jié)合了奧爾夫音樂，使幼兒能夠在游戲中體驗音樂的快慢，欣賞不同性質(zhì)的音樂?；顒訙?zhǔn)備： 課件《打電話》、歌曲《加油歌》、《搖籃曲》、《百靈鳥》 活動重點：通過打電話的游戲初步欣賞不同性質(zhì)的音樂。二、觀看課件進行音樂欣賞。重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒傾聽《加油歌》，體驗快速音樂帶來的快樂，并能夠根據(jù)音樂做出相應(yīng)動作。活動延伸：與表演區(qū)相結(jié)合，跟隨不同的音樂佩戴頭飾進行表演，如《兩只小鳥》等音樂活動。同時也指出：要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。使幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中獲得發(fā)展。隨A段音樂創(chuàng)編在身體不同部位捏面團的動作。三、活動準(zhǔn)備為了使活動更加具有趣味性，在情境游戲中有序地開展，本次活動主要準(zhǔn)備如下：經(jīng)驗準(zhǔn)備：，知道面包的基本制作過程。四、特色設(shè)計“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，促進每個幼兒的發(fā)展?；顒又形疫€采用聽、視、動相結(jié)合的方法。從“聽”入手。根據(jù)音樂創(chuàng)編不同身體部位捏面團的動作，用此方法激發(fā)幼兒的想像力，讓動作使音樂內(nèi)容具體化、形象化。說說自己的感受、聽聽別人的想法，這樣既有利于自我的發(fā)展又有利于幼兒間的相互學(xué)習(xí)；既豐富了自己的知識經(jīng)驗又賦予音樂活動更豐富的思想內(nèi)涵。小小的面團就越變越大，越變越大。（“指南”中指出“要尊重幼兒發(fā)展的個體差異”，此時教師應(yīng)讓幼兒充分發(fā)表自己的看法，用自己喜歡的方式來表現(xiàn)做面包的動作，避免千篇一律的表演，把活動的主導(dǎo)權(quán)交給孩子，教師則逐步退出），創(chuàng)編在身體不同部位捏面團的動作。此時，有節(jié)奏的說上一環(huán)節(jié)提煉出來動作口令，也能幫助幼兒迅速的和上音樂的節(jié)拍。同時，這樣的提問再次點燃幼兒的興趣點，將幼兒的原有的生活經(jīng)驗和音樂活動有效的結(jié)合，又因為每次做出面包的口味不一樣而有更多的期待驚喜，充分體驗游戲的快樂），隨樂玩“狗熊吃面包”的游戲。新課程明確提出“幼兒園必須以游戲為基本活動”讓孩子在生動有趣的游戲活動中茁壯成長。教師提問：哎呀，香噴噴的面包把大熊給引來了，大熊來的時候我
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