【正文】 常常只往自己臉上貼金，問(wèn)題卻避而不談。參加校長(zhǎng)班培訓(xùn)XX書(shū)院胡XX校長(zhǎng)談了：更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索 的若干問(wèn)題；。參加校長(zhǎng)班培訓(xùn)胡XX博士用三個(gè)半天談了：；；。前20天大多與招生有關(guān)，目前為止，一年級(jí)和七年級(jí)都已超招生計(jì)劃幾十人，將要有1100多新生進(jìn)入學(xué)校，感到責(zé)任重大。最完美的教育是家教和學(xué)教的結(jié)合，單純靠一面教育都是損耗教育。通過(guò)努力使全校形成一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使教師們形成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣。學(xué)校要倡導(dǎo)教師朝著做學(xué)者型教師的目標(biāo)前行。這一點(diǎn)我們深有體會(huì)，中層干部作為學(xué)校的中堅(jiān)力量，承上啟下，能否很好落實(shí)執(zhí)行校長(zhǎng)的思想決定著學(xué)校發(fā)展的進(jìn)程，中層強(qiáng)，則學(xué)校強(qiáng)！校長(zhǎng)只有切實(shí)抓好學(xué)校的中層干部隊(duì)伍建設(shè)，才能使其真正成為自己的左膀右臂，起到關(guān)鍵作用。一個(gè)學(xué)校的管理，應(yīng)該是一種思想、理念和思維方式的管理。作為一所學(xué)校，辦學(xué)理念是創(chuàng)新的根本。此次培訓(xùn)采取了專(zhuān)家講座的形式。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)學(xué)校的管理理念更清楚了，管理的理論更豐富了，還學(xué)到了一些切實(shí)可行、操作性強(qiáng)的管理方法。原北京史家小學(xué)校長(zhǎng)卓立說(shuō)過(guò)，“有什么樣的教育理念，就有什么樣的教育行為；有什么樣的教育行為，就有什么樣的教育效果。也就是說(shuō)，只有善于學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)，才能帶出善于學(xué)習(xí)的教師；只有善于學(xué)習(xí)的教師，才有善于學(xué)習(xí)的學(xué)生。但在很多學(xué)校，普遍存在著有些中層領(lǐng)導(dǎo)不能替領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)，不能獨(dú)當(dāng)一面，工作中，不是積極主動(dòng)的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，而是充當(dāng)群眾領(lǐng)袖，這一情況嚴(yán)重制約了學(xué)校整體工作的開(kāi)展，因此抓好學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)意義重大。教師唯有不斷學(xué)習(xí)，豐富自我文化底蘊(yùn)，做到邊學(xué)邊思，以學(xué)帶研，以學(xué)改教，以學(xué)促評(píng)，才能形成具有自己特色的真知灼見(jiàn)。四、形成家庭教育合力，學(xué)校、家長(zhǎng)齊抓共管，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。所以在工作中，我會(huì)組織我校的班主任老師和科任教師多與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等，通過(guò)多種渠道教育家長(zhǎng)要重視孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。招生進(jìn)入尾聲之際，用兩天時(shí)間準(zhǔn)備了報(bào)告，關(guān)于教育實(shí)踐與思考的，25號(hào)上午給XX一個(gè)校長(zhǎng)培訓(xùn)班上課，三個(gè)小時(shí)無(wú)一人走動(dòng)或接聽(tīng)電話，結(jié)束前我把校長(zhǎng)們大大表?yè)P(yáng)一通。其實(shí)遠(yuǎn)不止這些，胡博士把他近10年研究成果都拿出來(lái)與大家分享。涉及五個(gè)方面：全人教育，家校合作，學(xué)術(shù)發(fā)展，學(xué)生輔導(dǎo)，素質(zhì)教育。XX書(shū)院是全香港最好的兩所中學(xué)之一，英文、男子學(xué)校，學(xué)生層次也是最高的，升學(xué)壓力比內(nèi)地都大。培僑小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)是人人學(xué)習(xí)，互相關(guān)懷。他，熱情，質(zhì)樸。也感動(dòng)于我們30為聽(tīng)課的中小學(xué)校校長(zhǎng)，2更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索克服困難，堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課、思考，積極討論。針對(duì)連文嘗校長(zhǎng)的報(bào)告，我談了對(duì)信念的理解，對(duì)“晨鳥(niǎo)精神”和其學(xué)習(xí)型學(xué)校做法的看法。德育必須寓于活動(dòng)，而不是創(chuàng)建出來(lái)的，掛個(gè)什么牌子，懸掛幾個(gè)標(biāo)語(yǔ)，張貼幾個(gè)宣傳畫(huà)，就以為是搞德育，無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)。相比他們，我們大陸學(xué)校較少關(guān)注學(xué)生個(gè)體，面子工程重于學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程。我們還有很大空間提升，還有很大潛力可挖，需要更加努力。我們營(yíng)造愉悅、幸福的環(huán)境，保持率直、自然的天性，創(chuàng)造適合的教育，回歸教育的本質(zhì)，使學(xué)校由優(yōu)質(zhì)向卓越轉(zhuǎn)化。XX世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校邵XX校長(zhǎng)說(shuō)，校長(zhǎng)要把教師放在心上，教師才會(huì)把校長(zhǎng)的想法付諸實(shí)踐。前20天大多與招生有關(guān)，目前為止，一年級(jí)和七年級(jí)都已超招生計(jì)劃幾十人，將要有1100多新生進(jìn)入學(xué)校，感到責(zé)任重大。參加校長(zhǎng)班培訓(xùn)胡XX博士用三個(gè)半天談了：；；。參加校長(zhǎng)班培訓(xùn)XX書(shū)院胡XX校長(zhǎng)談了：；。談到輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，胡校長(zhǎng)從自己的兩個(gè)學(xué)生自殺談起，這很讓我們震撼，因?yàn)檎?，我們校長(zhǎng)卻常常只往自己臉上貼金，問(wèn)題卻避而不談。參加校長(zhǎng)班培訓(xùn)香港XX小學(xué)連文嘗校長(zhǎng)談了：；——香港XX小學(xué)的故事。他們學(xué)校的教師每周至少28節(jié)課，其他學(xué)校情況相同。我講三點(diǎn)：感動(dòng)與感恩感謝市教育局的精心安排，感謝合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的細(xì)心照顧好周到的服務(wù)，感謝三位專(zhuān)家的精彩分享，感動(dòng)于他們的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度，讓我們由衷佩服。胡少偉博士視野有寬度，知識(shí)有厚度，思想有深度；連文嘗校長(zhǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)，見(jiàn)識(shí)有高度，課堂精彩紛呈；胡美好校長(zhǎng)有人格魅力、樂(lè)觀積極面對(duì)問(wèn)題和，能高效開(kāi)展工作，既嚴(yán)格要求又充滿人文關(guān)懷。而對(duì)“中國(guó)一切易道德化”，哈，我亂說(shuō)一通。我們常常為成功者沾沾自喜，而不關(guān)注落榜者。他們的行動(dòng)對(duì)我們是感召，我們必須奮起。在這樣的學(xué)校里，教師像教師，學(xué)生像學(xué)生。XX小學(xué)校長(zhǎng)陳XX表達(dá)辦學(xué)理想：人在中央；每一個(gè)孩子都重要；讓每一個(gè)孩子都獲得成長(zhǎng)。第四篇：北師大校長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)心得校長(zhǎng)怎樣引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展——北師大校長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)心得點(diǎn)滴摘要：校長(zhǎng)應(yīng)該具有“勤情理”等基本素質(zhì)，做教師的“教師”，擁有放權(quán)、管理人的能力，解決好人災(zāi)問(wèn)題，利用好獎(jiǎng)勵(lì)“防洪人”的杠桿作用。善于情感交流，就要求我們?cè)谂c教職工之間要多交流溝通，才能形成一個(gè)凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。這些游戲活動(dòng)都告訴我們一個(gè)道理，做任何事情都必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，決定前大家可以出主意、天辦法。竇桂梅校長(zhǎng)還說(shuō)：工資再低也要買(mǎi)書(shū)，工作再忙也要讀書(shū)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能提高自己的知識(shí)水平，拓寬自己的視野。，容己之短寸有所長(zhǎng)、木有所短。一個(gè)學(xué)校的工作取得了一定的成績(jī)是全體教師共同努力的結(jié)果。三、校長(zhǎng)在管理上應(yīng)重點(diǎn)解決好的幾個(gè)問(wèn)題當(dāng)前的校長(zhǎng)絕大多數(shù)都是忙于事務(wù)，整個(gè)呈現(xiàn)出楚江亭教授所說(shuō)的“忙、茫、盲”的校長(zhǎng)，最終就是“泛、煩、凡”?！傲耸痹瓌t就是校長(zhǎng)想到或提出的一般只是六成要求；中層干部要有創(chuàng)造，做到八成；工作層面上要做到十成，實(shí)現(xiàn)工作效能的最大化。因此我們要抓兩頭帶中間。李永瑞在講述有關(guān)方面認(rèn)為，關(guān)鍵應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)“防洪者”。學(xué)校需要什么就評(píng)價(jià)什么，給機(jī)會(huì)——通報(bào)、處理團(tuán)隊(duì)成員之間彼此信任、尊重、欣賞是團(tuán)隊(duì)的核心和靈魂。第五篇：校長(zhǎng)高級(jí)研修班 學(xué)習(xí)心得參 加 中 小 學(xué) 校 長(zhǎng) 高 級(jí) 研 修 班學(xué)習(xí)心 得新 墩 鎮(zhèn) 中 心 學(xué) 校 曹 建 國(guó)2009年7月27日至8月12日，我有幸參加了由中國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)在北京舉行的張掖市和甘州區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班。通過(guò)這次研修學(xué)習(xí)，使我了解并學(xué)到了不少教育理論、理念、方法。作為一種精神上的提升力、凝聚力、導(dǎo)向力，具有方向引導(dǎo)性作用、規(guī)范約束性作用、維系凝聚力作用、激勵(lì)感召作用。收