【正文】 常常只往自己臉上貼金，問題卻避而不談。參加校長班培訓XX書院胡XX校長談了：更多精彩范文點擊主頁搜索 的若干問題；。參加校長班培訓胡XX博士用三個半天談了：；；。前20天大多與招生有關，目前為止，一年級和七年級都已超招生計劃幾十人，將要有1100多新生進入學校，感到責任重大。最完美的教育是家教和學教的結(jié)合，單純靠一面教育都是損耗教育。通過努力使全校形成一個濃厚的學習氛圍，使教師們形成自主學習的意識，把讀書當成一種習慣。學校要倡導教師朝著做學者型教師的目標前行。這一點我們深有體會，中層干部作為學校的中堅力量，承上啟下，能否很好落實執(zhí)行校長的思想決定著學校發(fā)展的進程，中層強，則學校強！校長只有切實抓好學校的中層干部隊伍建設，才能使其真正成為自己的左膀右臂，起到關鍵作用。一個學校的管理，應該是一種思想、理念和思維方式的管理。作為一所學校，辦學理念是創(chuàng)新的根本。此次培訓采取了專家講座的形式。通過學習，使我對學校的管理理念更清楚了，管理的理論更豐富了，還學到了一些切實可行、操作性強的管理方法。原北京史家小學校長卓立說過，“有什么樣的教育理念，就有什么樣的教育行為；有什么樣的教育行為，就有什么樣的教育效果。也就是說，只有善于學習的校長，才能帶出善于學習的教師；只有善于學習的教師，才有善于學習的學生。但在很多學校，普遍存在著有些中層領導不能替領導擔當，不能獨當一面，工作中，不是積極主動的為領導排憂解難，而是充當群眾領袖，這一情況嚴重制約了學校整體工作的開展，因此抓好學校中層領導隊伍建設意義重大。教師唯有不斷學習，豐富自我文化底蘊，做到邊學邊思，以學帶研，以學改教，以學促評，才能形成具有自己特色的真知灼見。四、形成家庭教育合力，學校、家長齊抓共管，促進學生發(fā)展。所以在工作中，我會組織我校的班主任老師和科任教師多與家長保持聯(lián)系，適當?shù)臅r間召開家長會等，通過多種渠道教育家長要重視孩子的學習問題。招生進入尾聲之際，用兩天時間準備了報告，關于教育實踐與思考的，25號上午給XX一個校長培訓班上課，三個小時無一人走動或接聽電話，結(jié)束前我把校長們大大表揚一通。其實遠不止這些，胡博士把他近10年研究成果都拿出來與大家分享。涉及五個方面：全人教育，家校合作，學術(shù)發(fā)展，學生輔導，素質(zhì)教育。XX書院是全香港最好的兩所中學之一，英文、男子學校，學生層次也是最高的，升學壓力比內(nèi)地都大。培僑小學的辦學目標是人人學習，互相關懷。他，熱情，質(zhì)樸。也感動于我們30為聽課的中小學校校長，2更多精彩范文點擊主頁搜索克服困難，堅持認真聽課、思考，積極討論。針對連文嘗校長的報告，我談了對信念的理解，對“晨鳥精神”和其學習型學校做法的看法。德育必須寓于活動，而不是創(chuàng)建出來的，掛個什么牌子，懸掛幾個標語，張貼幾個宣傳畫，就以為是搞德育，無異于癡人說夢。相比他們，我們大陸學校較少關注學生個體，面子工程重于學生成長過程。我們還有很大空間提升，還有很大潛力可挖，需要更加努力。我們營造愉悅、幸福的環(huán)境，保持率直、自然的天性，創(chuàng)造適合的教育，回歸教育的本質(zhì)，使學校由優(yōu)質(zhì)向卓越轉(zhuǎn)化。XX世界外國語學校邵XX校長說，校長要把教師放在心上，教師才會把校長的想法付諸實踐。前20天大多與招生有關，目前為止，一年級和七年級都已超招生計劃幾十人，將要有1100多新生進入學校，感到責任重大。參加校長班培訓胡XX博士用三個半天談了：；；。參加校長班培訓XX書院胡XX校長談了：；。談到輔導學生時，胡校長從自己的兩個學生自殺談起，這很讓我們震撼，因為真，我們校長卻常常只往自己臉上貼金，問題卻避而不談。參加校長班培訓香港XX小學連文嘗校長談了：；——香港XX小學的故事。他們學校的教師每周至少28節(jié)課，其他學校情況相同。我講三點：感動與感恩感謝市教育局的精心安排，感謝合肥世界外國語學校的細心照顧好周到的服務，感謝三位專家的精彩分享，感動于他們的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度，讓我們由衷佩服。胡少偉博士視野有寬度，知識有厚度，思想有深度；連文嘗校長實踐能力強，見識有高度，課堂精彩紛呈；胡美好校長有人格魅力、樂觀積極面對問題和，能高效開展工作，既嚴格要求又充滿人文關懷。而對“中國一切易道德化”，哈，我亂說一通。我們常常為成功者沾沾自喜，而不關注落榜者。他們的行動對我們是感召，我們必須奮起。在這樣的學校里，教師像教師，學生像學生。XX小學校長陳XX表達辦學理想：人在中央；每一個孩子都重要；讓每一個孩子都獲得成長。第四篇：北師大校長高級研修班培訓心得校長怎樣引領學校發(fā)展——北師大校長高級研修班培訓心得點滴摘要：校長應該具有“勤情理”等基本素質(zhì)，做教師的“教師”，擁有放權(quán)、管理人的能力，解決好人災問題，利用好獎勵“防洪人”的杠桿作用。善于情感交流，就要求我們在與教職工之間要多交流溝通，才能形成一個凝聚力強的團隊。這些游戲活動都告訴我們一個道理，做任何事情都必須有一個堅強的領導核心，決定前大家可以出主意、天辦法。竇桂梅校長還說：工資再低也要買書，工作再忙也要讀書。只有不斷學習，才能提高自己的知識水平，拓寬自己的視野。，容己之短寸有所長、木有所短。一個學校的工作取得了一定的成績是全體教師共同努力的結(jié)果。三、校長在管理上應重點解決好的幾個問題當前的校長絕大多數(shù)都是忙于事務，整個呈現(xiàn)出楚江亭教授所說的“忙、茫、盲”的校長，最終就是“泛、煩、凡”?！傲耸痹瓌t就是校長想到或提出的一般只是六成要求；中層干部要有創(chuàng)造，做到八成；工作層面上要做到十成，實現(xiàn)工作效能的最大化。因此我們要抓兩頭帶中間。李永瑞在講述有關方面認為，關鍵應該獎勵“防洪者”。學校需要什么就評價什么，給機會——通報、處理團隊成員之間彼此信任、尊重、欣賞是團隊的核心和靈魂。第五篇：校長高級研修班 學習心得參 加 中 小 學 校 長 高 級 研 修 班學習心 得新 墩 鎮(zhèn) 中 心 學 校 曹 建 國2009年7月27日至8月12日，我有幸參加了由中國繼續(xù)教育網(wǎng)在北京舉行的張掖市和甘州區(qū)中小學校長高級研修班。通過這次研修學習，使我了解并學到了不少教育理論、理念、方法。作為一種精神上的提升力、凝聚力、導向力，具有方向引導性作用、規(guī)范約束性作用、維系凝聚力作用、激勵感召作用。收