投沙包教學(xué)反思文檔-wenkub
2024-10-29 03 本頁面
【正文】 ，我采用先示范后模仿的方法，讓學(xué)生在模仿中體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，真正體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。準(zhǔn)備部分我利用時(shí)下風(fēng)靡全球的騎馬舞，在《江南style》的伴奏下讓學(xué)生學(xué)跳騎馬舞。在教學(xué)的時(shí)候，教師應(yīng)該考慮到一年級(jí)學(xué)生所處的水平階段，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展規(guī)律來確定教學(xué)方法。等他們練習(xí)的時(shí)候，學(xué)生全部忘記了我剛剛教的動(dòng)作，拿起沙包一頓亂投，一節(jié)課下來真正掌握動(dòng)作的學(xué)生并不多。第一篇： 投沙包教學(xué)反思文檔投沙包教學(xué)反思乾元小學(xué) 金方亮投沙包是低年級(jí)必須掌握的基本技能，根據(jù)低年級(jí)的身體素質(zhì)情況，在投擲項(xiàng)目里面只有沙包和低年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況比較合適。在上第二節(jié)課的時(shí)候，把學(xué)生全部帶到墻前面，然后在墻上畫了一個(gè)圈，然后讓學(xué)生站在離墻3米遠(yuǎn)處，要求學(xué)生根據(jù)我上節(jié)課所講的技術(shù)動(dòng)作，把沙包往墻上投，沙包要砸在我所畫的圈中，這樣學(xué)生會(huì)自己去體會(huì)動(dòng)作，往地上砸的學(xué)生也減少了，學(xué)生的動(dòng)作基本上得到了定型。其次就是教學(xué)方面，作為一名低年級(jí)的體育老師，我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻站在學(xué)生的角度上面考慮問題，很多事情在我們看來是很簡(jiǎn)單的，但是他們畢竟只是67歲的孩子，如果我們只站在自己的角度上面來考慮問題來教學(xué)，那么學(xué)生就會(huì)感覺老師所教的東西很難接受，從而失去學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)也就無從談起。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生非常喜歡，能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性，使學(xué)生輕松愉快的融入課堂，課堂氣氛活躍，能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。然后讓學(xué)生分小組討論后練習(xí)。這樣既能鞏固沙包投準(zhǔn)的技巧，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，起到了良好的教學(xué)效果。由于受到場(chǎng)地的局限性，學(xué)生擠在一起不能很好地運(yùn)動(dòng)開來，課堂秩序顯得有些亂。我的課堂應(yīng)變能力和組織能力還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，當(dāng)課堂上學(xué)生和我的交流出現(xiàn)問題時(shí)，我不能做到及時(shí)調(diào)控。投擲沙包可以發(fā)展學(xué)生上肢力量和身體協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的爆發(fā)力。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生形成正確的身體姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)；逐步培養(yǎng)遵守紀(jì)律、尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛等集體意識(shí)和良好作風(fēng)；形成勇敢、頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)；同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣。在教學(xué)中根據(jù)小學(xué)生好奇、好勝、好動(dòng)、表現(xiàn)欲旺強(qiáng)等生理和心理特點(diǎn)，我運(yùn)用情景教學(xué)導(dǎo)入法營(yíng)造解放軍戰(zhàn)士參加軍事演習(xí)“打擊敵人”，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)；在學(xué)生的實(shí)踐中既提高了投擲能力，又激發(fā)了學(xué)生參與投擲活動(dòng)的興趣與愛好，讓學(xué)生帶著信心和勇氣主動(dòng)地投入到學(xué)練活動(dòng)中去。宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。用語言表述，模仿蹬地、過肩練習(xí)。投擲時(shí)，側(cè)對(duì)投擲方向，兩腳前后分開（如有手持投擲物，做側(cè)對(duì)投擲方向），右手持投擲物屈肘向后引伸，然后右腳蹬地，自然揮臂經(jīng)過肩頭上側(cè)把投擲物向有標(biāo)志的方向投出。（4）看誰投的遠(yuǎn)又準(zhǔn)。教師要擺脫課堂中完全主導(dǎo)的作用，要努力體現(xiàn)課堂中學(xué)生的主體地位，做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。
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