戶外運(yùn)動(dòng)素質(zhì)拓展小結(jié)[合集5篇]-wenkub
2024-10-29 03 本頁(yè)面
【正文】 新高潮，當(dāng)之前的同學(xué)犧牲“雙腿”后，就需要強(qiáng)壯的同學(xué)來(lái)背著前進(jìn)，每個(gè)同學(xué)都參與其中，其樂(lè)融融。爬高空平臺(tái)跳躍拉桿，同學(xué)們都吶喊助威給了參與的同學(xué)很大的鼓勵(lì)，沒(méi)有拉到桿的、站不起來(lái)的，都是成功者，冒著刺眼的陽(yáng)光加油吶喊的同學(xué)也是值得稱贊的。大家一起踩輪胎的時(shí)候沒(méi)有人因?yàn)閷擂味辉敢鈪⑴c，都很親近地對(duì)待彼此。松鼠和大樹(shù)環(huán)節(jié)中，鋼管舞的懲罰也絲毫不讓人尷尬，大家都樂(lè)在其中。第一篇：戶外運(yùn)動(dòng)素質(zhì)拓展小結(jié)周三的下午，我們終于能夠參加戶外運(yùn)動(dòng)這門課程了。來(lái)到素質(zhì)拓展?fàn)I地，大家學(xué)習(xí)了弓步接人的動(dòng)作，之后形成了兩排接人小組，在平臺(tái)下方等待接人，本來(lái)我抱著觀摩的心態(tài)在一旁，后來(lái)踴躍上前做接應(yīng)的人，接人時(shí)難免磕磕碰碰，但也樂(lè)在其中；我最終按捺不住，出于對(duì)同學(xué)的信任，我也上去跳了一次，我積極地上前接人時(shí)腦海里在換位思考：我跳的時(shí)候當(dāng)然希望同學(xué)們都踴躍來(lái)接，接人的時(shí)候也會(huì)盡全力做到保護(hù)，讓跳的同學(xué)放心。第一天晚上的活動(dòng)是兩個(gè)大組為各自的團(tuán)隊(duì)取名字，選隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)花，配團(tuán)歌等。而下午的三人爬天梯是培養(yǎng)大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毅力，我也參加了，雖然沒(méi)有爬到最后一格，但也勇于嘗試，沒(méi)有遺憾。而最后個(gè)項(xiàng)目我們小組的一名女生隊(duì)長(zhǎng)獨(dú)自躺在繩子上面去拿水杯，雖然沒(méi)有成功，我們都盡力保護(hù)她拉繩子的手絲毫不敢松懈。它真是一份寶貴的財(cái)富。爬救生墻項(xiàng)目我個(gè)人認(rèn)為是拓展訓(xùn)練最有創(chuàng)意和最有效的培訓(xùn)項(xiàng)目。素質(zhì)拓展訓(xùn)練打破了傳統(tǒng)的教育模式，它并不灌輸你某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，在參與的同時(shí)，去完成一種體驗(yàn)，進(jìn)行自我反思，獲得某些感悟： 一是團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人力量之和，并且成功必須同時(shí)屬于團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員。當(dāng)你完成了原先想都不敢想的事時(shí)，就覺(jué)得自已還是很棒的。今日的自我一定會(huì)更好。第三篇：素質(zhì)拓展活動(dòng)小結(jié)素質(zhì)拓展活動(dòng)小結(jié)“團(tuán)隊(duì)，合作，支持，溝通，信任”這些聽(tīng)起來(lái)有些空洞的詞匯在我們組織的素質(zhì)拓展活動(dòng)中得到了很好的驗(yàn)證。接下來(lái)活動(dòng)正式拉開(kāi)了大幕，精彩即將上演。接下來(lái)進(jìn)行的是水杯遞水，規(guī)則是每個(gè)隊(duì)員都用嘴銜著紙杯，只有第一個(gè)隊(duì)員的杯內(nèi)有水，在不通過(guò)手和其他隊(duì)員的的協(xié)助下將杯內(nèi)的水倒入下一位隊(duì)員的杯內(nèi)，接水的同學(xué)可以用手拿著杯子，依次進(jìn)行，最后將水送到最后一個(gè)同學(xué)手中的杯子里，看哪個(gè)隊(duì)率先完成兩杯水的任務(wù)。當(dāng)全班同學(xué)集體去挑戰(zhàn)這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，失敗了，可是大家并沒(méi)有氣餒，屢敗屢戰(zhàn)，最終還是做到了，真的很不錯(cuò)。第四篇：素質(zhì)拓展個(gè)人小結(jié)大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)學(xué)習(xí)心得崇高的理想和堅(jiān)定的信念；具有熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的思想覺(jué)悟；具有投身改革、樂(lè)于奉獻(xiàn)的時(shí)代精神；具有社會(huì)主義的社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德；具有高度的社會(huì)責(zé)任感；具有自強(qiáng)不息、求實(shí)創(chuàng)造的優(yōu)良品質(zhì)。要求大學(xué)生具有寬厚扎實(shí)的專門知識(shí)和多門學(xué)科的專業(yè)知識(shí)；能深入思考和探索人類社會(huì)所面臨的一些重大問(wèn)題；熟練掌握一到兩門外語(yǔ)和熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化工具；對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)以及人與自然關(guān)系有總體性的把握，具有較高的文化素養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn)；具有對(duì)新技術(shù)、新觀念的跟蹤和鑒別能力；具有創(chuàng)新的意識(shí)和思維習(xí)慣。要求大學(xué)生通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，提高人際交往的能力，建立良好的人際關(guān)系，與同學(xué)和睦相處；在社會(huì)工作中，培養(yǎng)學(xué)生組織管理能力和協(xié)調(diào)應(yīng)變能力，體驗(yàn)成功、增強(qiáng)自信；學(xué)會(huì)關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)的能力和本領(lǐng)。解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵在于把握社會(huì)分工的“專業(yè)要求”和社會(huì)合作的“社會(huì)化要求”之間的關(guān)聯(lián)。⑧從這個(gè)角度來(lái)講，“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的意義，在如下話語(yǔ)中定能得到彰顯，“大學(xué)固然應(yīng)當(dāng)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，大學(xué)教育也應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生從事有益并令人滿意的工作。大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，是服務(wù)于素質(zhì)教育的需要，是服務(wù)于青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要。黨的十六大報(bào)告指出，要促進(jìn)人的全面發(fā)展，要鼓勵(lì)人們干事業(yè)、支持人們干成事業(yè)，放手讓一切勞動(dòng)、
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