【總結】學習目標1.在具體情境中了解相交線、平行線、補角、余角、對頂角的定義。2.知道同角或等角的余角相等、同角或等角的補角相等、對頂角相等,并能解決一些實際問題。3.經歷操作、觀察、猜想、交流、推理等獲取信息的過程,進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達的能力。第一環(huán)節(jié)走進生活引入課題窗戶在同一平面內,
2025-05-11 08:54
【總結】瀘州職業(yè)技術學校蘇秀一、教材與學情分析2、學生狀況:1、教學內容、地位和作用:《空間兩條直線的位置關系》它是研究直線與直線,直線與平面,平面與平面各種位置關系的開始,又是學習這些位置關系的基礎,是培養(yǎng)學生空間想象能力的重要內容。選用中職教育課程改革國家規(guī)劃新教材。中職學生,文化
2025-05-12 12:01
【總結】重慶市萬州高級中學曾國榮§(四)高2020級數學教學課件2020/12/13重慶市萬州高級中學曾國榮2?教學目的:?1.理解點到直線距離公式的推導,熟練掌?2.會用點到直線距離公式求解兩平行線距離;?3.認識事物之間在一定條件下的轉化,用聯系的觀點看問題.高202
2025-10-28 21:49
【總結】第二章相交線與平行線學習目標1在具體情境中理解兩條直線的位置關系(相交和平行)。2在具體情境中理解對頂角、補角、余角的概念,掌握對頂角相等、同角(等角)的余角相等、同角(等角)的補角相等的性質,并能解決一些實際問題。3經歷觀察、操作、猜想、交流、推理等獲取信息的過程,進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達的能
2025-05-03 06:59
【總結】第二章相交線與平行線兩條直線的位置關系第2課時垂線的性質◎知識梳理1.如果直線AB與直線CD相交于點O,∠AOC=90°,則直線AB與直線CD互相,記作:ABCD,交點O叫做.2.平面內,過一點有且直線與已知直線
2025-06-12 00:56
【總結】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中數學兩條直線的位置關系課時訓練北師大版必修2一、選擇題1.過點(1,0)且與直線x-2y-2=0平行的直線方程是()A.x-2y-1=0B.x-2y+1=0C.2x+y-2=0D.x+2y-1=0【解析】過點(
2024-12-03 03:18
【總結】167。7.3.1兩條直線的位置關系(一)教學目標:,用解析法解決平面幾何問題4.培養(yǎng)學生用一分為二的觀點看問題教學重點:兩直線平行或垂直的充要條件教學難點:兩直線平行或垂直的充要條件的應用教學方法:講授法教學過程:(一)導入新課:在初中幾何中,我們研究
2025-08-16 00:56
【總結】第二章相交線與平行線兩條直線的位置關系第1課時兩條直線相交所成的角◎知識梳理1.兩條直線相交有且只有交點;在同一平面內,的兩條直線叫做平行線.2.如果兩個角的和是,那么稱這兩個角互為余角.如果兩個角的和是180°,那么稱這兩個角.兩條相交直
【總結】生活中的平行---------叫做平行線不相交的兩條直線在同一平面內,(1)(2)(3)已知一條直線a,畫另一條直線b,使它和直線a平行.●同位角相等,兩直線平行一、放二、靠
2025-10-31 07:24
2025-11-03 18:35
【總結】1第二章相交線與平行線1兩條直線的位置關系(第1課時)課時安排說明:《兩條直線的位置關系》共分兩課時,第一課時,主要內容是探索兩條直線的位置關系,了解對頂角、余角、補角的定義及其性質;第二課時,主要內容是垂直的定義、表示方法、性質及其簡單應用.一、學生起點分析學生的知識技能基礎:學生在小學
2024-11-20 23:53
【總結】問題:平面內點與圓的位置關系有:____、___、_____..A.B.C(1)C點在圓內(2)B點在圓上(3)A點在圓外2.設⊙O的半徑為r,點到圓心O的距離為d,那么:Ord__rd__rd__r=一、復習導入提出問題思考
2025-11-08 13:33
【總結】如果用小圓代表你們學到的知識,用大圓代表我學到的知識,那么大圓的面積是多一點,但兩圓之外的空白都是我們的無知面.圓越大其圓周接觸的無知面就多.——古希臘芝諾直線與圓的位置關系:0dr1d=r切點切線
【總結】(一)平面內兩條直線的交點個數分類:沒有交點只有一個交點有無數個交點三種位置關系平行相交重合平行相交重合問題1.已知兩條直線的方程為:l1:A1x+B1y+C1=0與l2:A2x+B2y+C2=0,y=k1x+b1
2025-05-11 08:56
【總結】兩條直線的位置關系(第1課時)探究活動一兩條直線的位置關系觀察下面幾幅生活中的圖片,你發(fā)現在同一個平面內,兩條直線有幾種位置關系?圖七:高壓鐵塔圖八:公路圖九:鐵路圖十:辦公樓在同一平面內,兩條直線的位置關系平行相交探究活動二對頂角的定義與性質
2025-11-09 02:41