我把掌聲送給你-----作文指導(dǎo)-wenkub
2024-10-29 03 本頁面
【正文】 ”的。你是那種放入人堆里也立即能讓別人注意到的女生，因?yàn)槟銖男【陀幸粡埬Ч戆愕拿婵住[成一條縫的眼睛，滿臉的雀斑，以及一張嚇?biāo)廊说摹昂玉R嘴”。大自然創(chuàng)造了太多的生命奇跡，仙人掌、胡楊樹在沙漠中演繹生命的絕唱，蜥蜴、牦牛在沙漠與高原上留下生命的印記，甚至在大海深處、在火山口邊都還有生命在頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，人類也是一樣，總有人挑?zhàn)生命極限，我們應(yīng)該把掌聲獻(xiàn)給這些生命的斗士。自勝者強(qiáng)，走出困擾自己的“心魔”，戰(zhàn)勝自卑與懦弱，戰(zhàn)勝虛榮與固執(zhí)，使自己強(qiáng)大起來。“你”在文章中可以是指一個(gè)人或一個(gè)集體，甚至可以指其它事物，如動(dòng)物、植物等。提示中已經(jīng)闡述得很明白了，掌聲可以表達(dá)肯定和贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。掌聲，生活中一個(gè)美麗而動(dòng)聽的名詞。它可以表達(dá)肯定和贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。也就是說，在這篇作文中，掌聲只能寫成對(duì)“你”的肯定與褒獎(jiǎng)，而不能帶有其它的意味。不必拘泥于只寫人，因?yàn)樘崾局械氖÷蕴?hào)給人以更為廣闊的思維空間。走出自己、戰(zhàn)勝自己，你身上的那個(gè)“我”，應(yīng)該贏得掌聲。我把掌聲送給你“過了許久，丑小鴨再次來到天鵝湖，她并不知道自己已經(jīng)蛻變了，只是沉默地看著那群天鵝，忽然，有一只天鵝過來對(duì)她說：‘伙伴，我們一起走吧。一笑起來，滿臉的贅肉似乎要往下掉。最近，學(xué)校要舉辦一個(gè)英語演講比賽，你的英語口語一向不錯(cuò)。當(dāng)主持人報(bào)出你的名字時(shí)，大家異常興奮，雷鳴般的掌聲響起，隨后，不知誰大喊一聲：“有請(qǐng)初三（13）班‘班花’！”“班花”二字被拉長(zhǎng)了聲調(diào)，似是絕妙的諷刺。你不再害怕，而是堅(jiān)定地走上舞臺(tái)，繪聲繪色地講了那個(gè)準(zhǔn)備好久的英語故事，憑著滑稽的動(dòng)作與搞笑的表情，全校師生都被你吸引住了。然而，蛻變的過程是如此的艱難：自卑、諷刺撲面而來，但最后，她還是戰(zhàn)勝了自我，“演繹了一場(chǎng)屬于自己的童話”。今天，我們也從這六個(gè)方面談?wù)劚疚牡膶懽骷记?。因此，我們要?huì)審題。然后根據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇自己擅長(zhǎng)的文體。如：《我把掌聲送給你》，除了字?jǐn)?shù)的限制外，文題中的“我”、“你”是在“人稱”上的限制。其次，立意要集中立意要集中，切忌面面俱到。但是大多數(shù)學(xué)生的思維受囿于“我”和“你”兩字，純粹的將“我”和“你”理解為自己和別人，且“我”的身份就是一個(gè)中學(xué)生，而將“你”的身份理解為身邊的人，或許是父母、是老師、是同學(xué)等。細(xì)節(jié)對(duì)表現(xiàn)人物思想往往有獨(dú)特效果。“實(shí)”寫作時(shí)往往選取生活中熟悉的、典型的真人真事，以便寫起來文如泉涌，一氣呵成。合理的安排結(jié)構(gòu)，一般要注意以下幾點(diǎn)：1．詳寫和略寫詳寫，就是把與中心思想關(guān)系大的材料寫得具體些、詳盡些；略寫，就是把與中心思想關(guān)系不太大的材料寫得概括些、簡(jiǎn)略些。劃分段落要根據(jù)中心的需要和內(nèi)容的多少而定。開頭的方法很多，但可以大致地將其概括為七種：①開門見山，直奔主題 ②制造懸念，引人入勝 ③提出問題，引人注意 ④巧敘故事，富有情趣 ⑤巧用題記，揭示主旨 ⑥巧用詩文，創(chuàng)設(shè)情景 ⑦運(yùn)用修辭，文采燦然。語言洗練，純熟，自然而流暢，幽默而含蓄。作為一名中學(xué)生，作文一定要反復(fù)修改。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思?！皩懯裁础笔紫纫煤脤忣}。在生活中，我們總少不了掌聲。你在舞臺(tái)上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你！你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動(dòng)了我，我把掌聲送給你！你在逆境中拼搏的精神震撼
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