【正文】 ﹡幫助正常人群化解各類心理問(wèn)題； ﹡克服心理障礙；﹡糾正不合理的認(rèn)知模式； ﹡調(diào)整人際關(guān)系； ﹡深化自我認(rèn)知，﹡強(qiáng)化適應(yīng)能力；……..促使個(gè)體成長(zhǎng)的任務(wù)有五個(gè)方面：（一）認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)部和外部世界； 內(nèi)部世界：自己的主觀經(jīng)驗(yàn)世界，按自己的意志來(lái)編排； 外部世界：外界的客觀現(xiàn)實(shí)世界，不隨我們的意志而改變。治療： 要點(diǎn)：精神分析 行為主義 認(rèn)知理論 人本理論 人性主義心理學(xué)第三節(jié)心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序第一單元心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)一、對(duì)象發(fā)展性咨詢對(duì)象精神正常，但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并 請(qǐng)求幫助的人。（三）心理動(dòng)力三種基本需要構(gòu)成了人類心理發(fā)展過(guò)程的全部心理動(dòng)力。來(lái)訪者中心療法是以羅杰斯的自我理論為基礎(chǔ)發(fā)展形成的心理治療方法。認(rèn)為人是有理性的生物，具有創(chuàng)造性和無(wú)限發(fā)展的潛能。二、觀點(diǎn)：個(gè)體的認(rèn)知活動(dòng)，對(duì)人的情緒、情感、動(dòng)機(jī)和行為，有較強(qiáng)的調(diào)控作用。（壓桿—食物）班杜拉：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程中，人自身的能動(dòng)作用。焦慮分為三種（根源不同）現(xiàn)實(shí)性焦慮神經(jīng)癥性焦慮道德性焦慮防御機(jī)制：壓抑 投射 臵換 反向 合理化 升華 轉(zhuǎn)移 等防御機(jī)制使用得當(dāng)：解除焦慮，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。后期生本能：死本能：攻擊、侵犯等四、心理發(fā)展在不同階段，不同部位或區(qū)域的滿足，構(gòu)成 人格發(fā)展的不同階段。二、人格結(jié)構(gòu)認(rèn)為人格是由本我、自我和超我三部分構(gòu)成。三、對(duì)我國(guó)心理咨詢的展望專業(yè)化職業(yè)化市場(chǎng)化本土化未來(lái)有如下特點(diǎn)：越來(lái)越本土化；需求的廣泛性和普及性是必然趨勢(shì)；職業(yè)化必將繼續(xù)向前發(fā)展；心理咨詢職業(yè)與鄰近學(xué)科逐漸區(qū)分開(kāi)來(lái)。北京協(xié)和醫(yī)院。咨詢與治療的異同同：理論、對(duì)象、助人自助、良好關(guān)系；異：咨詢 — 非標(biāo)準(zhǔn)化治療 — 標(biāo)準(zhǔn)化咨詢 — 協(xié)商性治療 — 強(qiáng)制性咨詢 — 起源在美國(guó)治療 — 歐洲咨詢 — 碩士的專業(yè)訓(xùn)練治療 — 博士第三單元心理咨詢師的基本條件國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的職業(yè)能力有：觀察能力邏輯思維能力表達(dá)能力人際溝通能力自我控制能力一、專業(yè)知識(shí)理論：６門理論課程技能：３種技能法律與職業(yè)道德：相關(guān)法律、倫理守則二、思維方式（一）唯物主義觀點(diǎn)：遵循自然規(guī)律依據(jù)事實(shí)工作。第二單元 心理咨詢的基本概念一、心理咨詢師的職業(yè)定義心理咨詢師是運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)知識(shí)，遵循 心理學(xué)原則，通過(guò)心理咨詢的技術(shù)和方法，幫助來(lái) 訪者解除心理問(wèn)題的專業(yè)人員。韋特默（1896）兒童行為矯正診所。三、主要課程：《基礎(chǔ)心理學(xué)》、《社會(huì)心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、《變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)》、《心理測(cè)量學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《職業(yè)道德與法律法規(guī)》等基礎(chǔ)理論和《心理診斷》、《心理咨詢》、《心理測(cè)量》等操作技能以及案例分析、專題講座、咨詢見(jiàn)習(xí)等。（3）具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格，經(jīng)心理咨詢師一級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)，且連續(xù)從事心理咨詢工作滿三年。（3）取得心理咨詢師三級(jí)職業(yè)資格證書(shū)，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年，經(jīng)心理咨詢師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。（3）具有其它專業(yè)本科以上學(xué)歷，經(jīng)心理咨詢師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。第一篇：心理咨詢師教案海寧心理咨詢師報(bào)名（海寧心理咨詢師培訓(xùn)）一、考核等級(jí)：心理咨詢職業(yè)資格按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分為助理心理咨詢師（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、心理咨詢師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）、高級(jí)心理咨詢師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）三個(gè)等級(jí)，目前全國(guó)只統(tǒng)考三級(jí)、二級(jí)。（4）高年級(jí)其他專業(yè)在讀本科生。（4）具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格，經(jīng)心理咨詢師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年。二、鑒定考核：心理咨詢師職業(yè)資格考試分為理論知識(shí)考試和專業(yè)能力考核，二級(jí)考生須面試“論文答辯”。四、考培費(fèi)用：為規(guī)范培訓(xùn)工作公平、有序的開(kāi)展，確保培訓(xùn)、鑒定質(zhì)量，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按照海寧市勞動(dòng)和社會(huì)保障局指導(dǎo)，全市各職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)：心理咨詢師二級(jí)：5380元/人 心理咨詢師三級(jí)：4380元/人同時(shí)，為營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，擁有更多學(xué)習(xí)動(dòng)力，激勵(lì)學(xué)員考出好成績(jī)，：禮品、免費(fèi)學(xué)習(xí)課程、獎(jiǎng)學(xué)金、省內(nèi)旅游，詳情歡迎來(lái)電咨詢！第二篇：心理咨詢師考試復(fù)習(xí)教案第六章咨詢心理學(xué)知識(shí)第一節(jié)概述第二節(jié)歷史上的幾種理論觀點(diǎn)（理論模型）第三節(jié)心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序 第四節(jié)不同年齡階段的心理咨詢 第五節(jié)婚戀和家庭心理咨詢 第六節(jié)性心理咨詢學(xué)科說(shuō)明為心理咨詢的臨床實(shí)踐提供最基本的相關(guān)知識(shí)；是一門不太成熟的學(xué)科；通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究獲得的理論還十分有限；咨詢心理學(xué)的理論，大部分只是對(duì)臨床現(xiàn)象所作的觀察和經(jīng)驗(yàn)性的解釋。比內(nèi)西蒙（1904）編制第一個(gè)智力 量表。二、操作性定義心理咨詢的特征﹡人際關(guān)系﹡心理活動(dòng)的過(guò)程﹡特殊的服務(wù)行業(yè)心理咨詢的定義①錢銘怡：心理咨詢是通過(guò)人際關(guān)系，運(yùn)用心理學(xué)的方法，幫助來(lái)訪者自強(qiáng)自立的過(guò)程。（二）普遍聯(lián)系觀點(diǎn)：１、心身一體的觀點(diǎn)２、心理、生理和社會(huì)交互作用的觀點(diǎn)３、整體性觀點(diǎn)（三）限制性觀點(diǎn)１、職責(zé)限制２、時(shí)間限制３、情感限制４、咨詢目標(biāo)限制（四）發(fā)展性觀點(diǎn)歷史、邏輯、現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一的發(fā)展觀。50年代： 60年代：80年代：翻譯、引進(jìn)。要點(diǎn)：心理咨詢的定義心理咨詢師的基本條件（知識(shí)、技能、思維方式、基本態(tài)度、心理素質(zhì)等）第二節(jié)歷史上的幾種理論觀點(diǎn)第一單元精神分析理論概括為五個(gè)部分：一、心理結(jié)構(gòu)：意識(shí)— 心理結(jié)構(gòu)的表層，能夠覺(jué)察到的心理活動(dòng)。本我：遵循快樂(lè)原則自我：遵循現(xiàn)實(shí)原則超我：遵循道德原則三、心理動(dòng)力心理活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力是一種能量，來(lái)自生物本能?？谟冢?1）肛欲期（13）生殖器期（35）潛伏期（512）生殖期（12歲以后）五、適應(yīng)觀點(diǎn)人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，會(huì)采取各種應(yīng)對(duì)方式。防御機(jī)制使用不當(dāng)：雖然感覺(jué)不到痛苦，但卻以癥狀形式 表達(dá)，形成障礙。基本概念：替代學(xué)習(xí)；自我強(qiáng)化；行為自控。困擾我們的不是事件本身，而是我們對(duì)事件的看法。人本主義心理學(xué)中有兩大重要理論：馬斯洛（19081970美國(guó)）：以需要層次為基礎(chǔ)的自我實(shí)現(xiàn)論。心理治療是以來(lái)訪者為中心，通過(guò)創(chuàng)設(shè)和諧、自然、溫暖的人際關(guān)系，協(xié)助來(lái)訪者認(rèn)識(shí)自己，重建真實(shí)的自我觀念，向著自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)發(fā)展。（四）個(gè)性心理個(gè)性的形成個(gè)性的差異（五）情緒與健康三種人性基本需求能滿足，則產(chǎn)生健康的正向情緒，反之，則產(chǎn)生負(fù)向情緒。健康咨詢的對(duì)象精神正常，但心理健康遭到破壞，甚至達(dá)到“可 疑神經(jīng)癥”狀態(tài)的人群。（二）糾正不合理的欲望和錯(cuò)誤觀念美國(guó)心理學(xué)家艾利斯(1913)認(rèn)為，不合理信念主要有以下七點(diǎn)：在個(gè)人與他人的關(guān)系上，個(gè)人必須受到他人的接納、愛(ài)顧和支持；一個(gè)人若想有自我價(jià)值，他就必須是無(wú)所不能，而且在行為表現(xiàn)上，必須做到十全十美的地步；社會(huì)上有些為非作歹的壞人，此等壞人必須受到嚴(yán)格的法律制裁；逃避責(zé)任與面對(duì)現(xiàn)實(shí)解決問(wèn)題，兩者比較，前者永遠(yuǎn)比后者容易；個(gè)人所希望的事情不能如愿以償時(shí)，那將是可怕的傷害；個(gè)人的一切不幸，不是環(huán)境所逼迫，就是別人所加害，個(gè)人對(duì)不幸后果所帶來(lái)的痛苦，實(shí)無(wú)能為力；個(gè)人現(xiàn)在的一切痛苦，乃是由于過(guò)去的不幸所造成而現(xiàn)在 的一切痛苦，又會(huì)造成將來(lái)的不幸。（四）使來(lái)訪者學(xué)會(huì)理解他人﹡理解 — 應(yīng)用已有知識(shí)揭露事物之間的聯(lián)系而認(rèn)識(shí)新事物的過(guò)程。二、幼兒期的心理咨﹡心理活動(dòng)充分發(fā)展，自主行為增加，語(yǔ)言與詞匯迅速增加與正確應(yīng)用； ﹡游戲和口語(yǔ)是教育的核心；﹡關(guān)注與自尊和自信相關(guān)的信息，成人的言語(yǔ)和態(tài)度，對(duì)他們至關(guān)重要；﹡情感表達(dá)不充分，心理障礙更多表現(xiàn)為行為障礙，如多動(dòng)、緘默多余動(dòng)作、攻擊或退縮行為等等。第二單元青年期的心理咨詢﹡重點(diǎn)高中 ﹡非重點(diǎn)高中﹡大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題表現(xiàn)在：適應(yīng)新環(huán)境；掌握新的學(xué)習(xí)方法；人際關(guān)系制定自我發(fā)展目標(biāo)；戀愛(ài)；畢業(yè)、擇業(yè)。咨詢中只能尊重來(lái)訪者的主觀體驗(yàn)，使之認(rèn)識(shí)自己的情感，做出自己的選擇。二、影響夫妻關(guān)系的因素結(jié)婚動(dòng)機(jī)（價(jià)值觀）戀愛(ài)時(shí)過(guò)度情緒化（非理性選擇）角色適應(yīng)(多角色心理準(zhǔn)備）心理相容程度（彼此的接納）夫妻心理沖突多由下列因素引發(fā)：（p175）（一）需求不滿自我價(jià)值、自尊心；性的需要；感情需要；經(jīng)濟(jì)需求；興趣、愛(ài)好一致（二）價(jià)值觀不一致（三）雙方自我遠(yuǎn)離（四）性差異美滿婚姻必須滿足如下條件：﹡雙方必須要有完全平等的感情； ﹡必須不干涉雙方的自由；﹡必須保持雙方身體上和精神上最完美的親密友誼； ﹡對(duì)于價(jià)值必須要相近標(biāo)準(zhǔn)。二、家庭咨詢主要原則科學(xué)判斷；將問(wèn)題具體化、客觀化；保持價(jià)值中立；不替來(lái)訪者作選擇；尊重來(lái)訪者隱私權(quán)；夫妻雙方同時(shí)參加。②性的心理因素：性需求、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、認(rèn)知、情緒和經(jīng)驗(yàn)等。（三）選擇性和排他性（四）責(zé)任性（五）文化和社會(huì)的制約性三、性道德與性態(tài)度（一）性道德是在社會(huì)生活中形成的，是對(duì)性行為的規(guī)范。第二單元性心理咨詢的內(nèi)容與方法健康性心理的基礎(chǔ)一、合理的性動(dòng)機(jī)符合和遵守社會(huì)行為規(guī)范；建立在愛(ài)情之上；遵守道德原則；不背離具體的文化要求；是自覺(jué)、文明和科學(xué)的動(dòng)機(jī)。六、恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境﹡私密的空間； ﹡安靜舒適的環(huán)境；﹡色彩、溫度、音樂(lè)、溫度、氣味等溫馨元素。對(duì)心里咨詢的認(rèn)知，也走上了新的路程。并不是有心理疾病的人才會(huì)接受心理咨詢的。我想這應(yīng)該是做心理咨詢最基本的要求吧，應(yīng)該可以說(shuō)所以案例都要遵循這個(gè)要求吧。想當(dāng)好學(xué)生干部，就要付出更多的時(shí)間，包括學(xué)習(xí)時(shí)間。只要我能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，合理安排好時(shí)間，我同樣可以做的很好。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到心理咨詢師這個(gè)職業(yè)，是一個(gè)需要非常用心的職業(yè)。因此，我明白了要懂得尊重。篇二：心理咨詢課心得體會(huì)學(xué)院：音樂(lè)學(xué)院 姓名：楊曉君 學(xué)號(hào)：2010514226 心理咨詢課心得體會(huì)——新“心”的路程新的路程——這是我第一次接觸“心理咨詢”這門課。第一堂課，老師就從根本上糾正了同學(xué)們對(duì)心理咨詢的誤解與恐懼。從我的理解角度看，我認(rèn)為心理咨詢是幫助來(lái)訪者緩解心里壓力、困惑、煩惱等一些問(wèn)題的，是一種釋放壓力的方式。就像老師說(shuō)的那樣，心里咨詢師不是告訴來(lái)訪者要怎么解決問(wèn)題，而是要引導(dǎo)他們?cè)趺唇鉀Q問(wèn)題。我也是一名學(xué)生干部，我曾經(jīng)也認(rèn)為魚(yú)與熊掌不可兼得。從他們的發(fā)言中，我了解到這完全是一個(gè)心理態(tài)度的問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)是我自己的想法過(guò)于偏激，學(xué)習(xí)與工作是可以兼得的。同時(shí)我也可以用我所學(xué)的到心理咨詢知識(shí)來(lái)引導(dǎo)他們。對(duì)于這個(gè)“用心”我覺(jué)得很值得我去學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谏顚W(xué)習(xí)工作中，學(xué)會(huì)用心觀察，用心傾聽(tīng)，將對(duì)我有很大的幫助，這也是我學(xué)習(xí)心理咨詢這門課的一大收獲！同時(shí)，我知道了在心理咨詢師的工作中，是不能把自己的想法加在案例上的，不能以自己的觀點(diǎn)去看待別人的問(wèn)題。尊重他人的生活習(xí)慣，行為方式，思維方式。篇三：心理咨詢培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)心理咨詢