【正文】 師生共同對小組制訂的方案進行評價。課題：游樂場里講安全 課時：第五課時時間：201日 教學(xué)目標：認識游樂場里的設(shè)施和玩耍過程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識學(xué)會選擇合適自己玩耍的設(shè)施，了解游樂場里應(yīng)該遵循的各項秩序和規(guī)定，并能自覺遵守，杜絕危險行為能冷靜應(yīng)付游樂場中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學(xué)會一些合理處理辦法 教學(xué)設(shè)計：一、談話引入：師：游樂場是我們最喜歡的地方，但是其中也隱藏著很多的危險。四、小結(jié)。小演員表演課前準備的情景劇——“小狗的訴說”“兔子咬人”“捅馬蜂窩”。師生討論：我們與動物接觸時，應(yīng)該注意些什么？引導(dǎo)學(xué)生歸納動物會傳播哪些疾病。找生模范小狗的訴說。培養(yǎng)善待動物的意識，學(xué)會與動物友好相處。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？師據(jù)學(xué)生回答再適當小結(jié)，并補充完整課題（安全使用）由于各種原因，有些時候家用電器在使用過程中也是會發(fā)生異常的。（）這樣做也不利于通風(fēng)散熱，而且菜譜還容易著火。廚房本來就不大，現(xiàn)在又來了這么個大家伙，我趕緊收拾收拾。（）奧，大多數(shù)電器工作時，人最好不要離開，否則會發(fā)生危險的。4 那應(yīng)該怎么辦呢？對了，服務(wù)員阿姨給我微波爐專用碗，放到這里面來加熱。（）提醒的太及時了，趕緊把手擦干凈，防止觸電。嗯，現(xiàn)在我會用了，我呀先用它來熱包奶喝吧，手上太臟了，我先去洗洗手。我這么大歲數(shù)了，還是第一次用這么高級的東西呢。注意！王爺爺來了??（抱著微波爐出現(xiàn)）同學(xué)們好！（王爺爺好）哎呀，真是有禮貌的好孩子。切記！切記！”下面我們來欣賞一段小品，好嗎？小品的表演者：尉老師，小品的觀眾：你們。當然，你也可以介紹圖中沒有的其它家用電器。真是太危險了。（板書：幫手）二、“幫手”變“殺手”：但是，如果我們對家用電器了解不全面，使用不當，它就有可能引發(fā)安全事故。（45生介紹）由于時間關(guān)系，我們就不再一一介紹了。謎底現(xiàn)在揭曉：電冰箱。了解家用電器容易出現(xiàn)的異常情況，學(xué)會有效避險的方法，在家用電器出現(xiàn)異常情況時，能正確、合理、冷靜地應(yīng)對險情及保護自己的能力。在生活中只有每個人都遵守相應(yīng)準則，才能有一個良好的社會秩序。在討論中，老師可引導(dǎo)學(xué)生認識到：我們每個人都要遵守公共秩序。這時你媽媽會??你會??情境四：你來到一個有名的博物館，里面的展品非常精美。可是，洗手的同學(xué)已排成了長隊。三、展開討論，辨別是非，指導(dǎo)行為。指名讀例子。）師：社會公共秩序包括很多方面，有關(guān)于工作的、生活的、學(xué)習(xí)的、休息的、社會治安的等等，很多重要的社會公共秩序是通過立法確定的，如社會治安、公共交通、文物保護、食品衛(wèi)生、保護公共財產(chǎn)、禁賭等等。（板課題）幫助學(xué)生認識社會公共秩序的意義和種類。）師：我國是世界上人口最多的國家，有13億人口。教學(xué)過程：一、生活實際引入，了解社會公共秩序。請同學(xué)們想一想一下做法存在哪些飲食衛(wèi)生問題，這些同學(xué)的做法會對身體造成怎樣的傷害呢，原因是什么？：看來飲食安全無處不在，生活中我們不但要重視食品衛(wèi)生問題，而且要重視飲食習(xí)慣和行為的細節(jié)問題，只有這樣才能保證我們的身體健康課后圍繞今天學(xué)到的飲食衛(wèi)生常識辦一份宣傳報，讓更多的人了解養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的重要性?？磥盹嬍持苯佑绊懙饺藗兊纳硇慕】?，今天，我們一起研究《飲食與健康》二．探究學(xué)習(xí)活動一：交流自己的飲食習(xí)慣，探究習(xí)慣的優(yōu)劣：我們都知道，食物我是我們生存的條件，也是健康的保證，你能說一說平時你都喜歡吃哪些食物，不喜歡哪些食物？為什么？ （1）如果你喜歡吃的食物就天天吃，不喜歡吃的就不吃，這種做法對嗎？說說你的理由（2）你認為周圍朋友的飲食習(xí)慣有哪些不合理的地方？為什么？：不錯，人的生長和各種活動都需要消耗大量的能量，這些能量是由各種營養(yǎng)物質(zhì)提供的，它們就存在我們?nèi)粘５母鞣N食物中，所以不能偏 食、挑食，也不能暴飲暴食活動二：研討洋快餐的利與弊：你們吃過洋快餐嗎？你能叫出它們的名字嗎？能常吃嗎？為什么喜歡吃洋快餐呢？：你能根據(jù)你的經(jīng)驗和收集到的資料說說常食洋快餐對我們身體健康會有哪些影響嗎？：花花綠綠的洋快餐口味確實鮮美，但是常吃會導(dǎo)致高血脂、糖尿病等各種疾病，常吃洋快餐是一種不良的飲食習(xí)慣活動三：調(diào)查生活中的“垃圾”食品：你知道這些食物中，哪些食物會對人體造成不良影響？為什么？ ：你知道生活中還有哪些食品是“垃圾”食品？食用它們會對人體造成哪些危害？怎樣做可以使我們免受這些食物的傷害？請根據(jù)你課前的調(diào)查，先在小組內(nèi)討論，小組匯總記錄后選出發(fā)言人在班級交流 ：看來，原本在我們生活中不應(yīng)該存在垃圾食品，而有些商家或我們自己滿足我們的“食欲”，而在食品中添加了許多不宜添加的化學(xué)物質(zhì)，使得原本有營養(yǎng)的食物變成了“垃圾”食品，從而危害到我們身體健康活動四：了解不當?shù)膬Υ妗⒓庸ぜ笆秤檬澄锏姆椒▽】档挠绊?生活中我們的家人及朋友在儲存、加工及食用食物時常常有如下的現(xiàn)象，請同學(xué)們根據(jù)你的了解談?wù)勥@樣的做法是否會影響到我們的身體健康、為什么？：生活中你還發(fā)現(xiàn)人們的那些儲存、加工及食用食物的做法會使食物成為我們健康的殺手？請同學(xué)討論后，將你們的結(jié)果告訴大家 ：剛才同學(xué)們以列舉實例的方式交流了很多不當?shù)膬Υ?、加工及食用食物的方法對健康的危害。搜集飲食營養(yǎng)方面的資料。，學(xué)生還知道哪些類似的案例，結(jié)果如何？有何啟示？ 二．模擬體驗，讓學(xué)生在設(shè)定的敲詐、勒索等情境中，通過個人思考、同桌交流等形式進行簡單總結(jié)和歸納應(yīng)對、保護的辦法，教師根據(jù)需要進行點撥。在人少的地方活動或游戲，且不要危及他人安全。不要借助欄桿做健身動作，更不要用身體、四肢沖撞欄桿。第四、要在教師或同伴的保護下做器械運動；如單桿、雙桿運動時，嚴格按 老師的要求去做，尤其是投擲標槍、鉛球時，不能擅自投出或撿回，否則有可能被擊中受傷，甚至危及生命。二、體育活動中的自我防護經(jīng)常要參加體育活動，可以增強體質(zhì)，更好地學(xué)習(xí)文化知識，但要注意安全：第一、要在運動之前換上膠底運動鞋。4．上下樓梯怎樣行：①右行。③利器、易燃物品。②追趕打鬧。三、回顧所學(xué)，教師總結(jié)四年級校園安全知識教育教案教學(xué)目標培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，能時時、處處、事事注意安全，從而確保學(xué)生的校內(nèi)安全；讓同學(xué)們學(xué)會彼此尊重，并了解到課間相互打鬧的危險性；懂得校園安全防護知識，提高自我保護意識；教學(xué)準備收集有關(guān)校園安全的漫畫；獎勵給優(yōu)秀學(xué)生的物品；教學(xué)設(shè)計一、問題導(dǎo)入：我們是祖國的未來、民族的希望。辨析(1)仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？(2)集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項（3）評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？課外延伸：回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關(guān)條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進。小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。”丁丁很不高興,撅著嘴說：“誰說的,我不但會走路,而且會跑呢!不信,我跑給你看。”爸爸笑著搖著頭：“我不是說你沒學(xué)會走路,是說你還沒學(xué)會在馬路上走路。①把小朋友身邊的故事講給大家聽,增強安全意識。觸電的預(yù)防與急救知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。③跳繩。3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②左行。運動鞋彈性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不適宜運動時穿。第五、一旦摔傷，不要急于起來，也不要亂搬動胺傷同學(xué)，等校醫(yī)或教師來處理。不要在走廊內(nèi)追逐打鬧和做游戲；不要從走廊向樓下扔任何東西。不要做有危險的活動和游戲。，閱讀“天天提醒”和“小學(xué)生自我保護歌”，了解搶劫易發(fā)生的地點及受害人群，理解和掌握正確應(yīng)對危險的方法。教學(xué)設(shè)計（課件提供故事圖片、教師講述、學(xué)生觀察）：南太平洋到過——瑙魯，面積僅十幾平方千米，人口僅6000人左右，這座島上有取之不盡的鳥糞，這些上等有機肥，每年出口可賺取上億美元的外匯。生活中我們一定要記住這些科學(xué)飲食常識，另外也要做到飯前洗手、正確使用餐具、進餐不說笑等，要注意良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成。四年級第二篇：小學(xué)四年級安全教育教案課題：守秩序保平安 課時：第二課時時間：20111日 教學(xué)目標：認識社會安全類突發(fā)事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會安全的活動。了解學(xué)生對社會公共秩序的認識和遵守情況。這么多人要工作、學(xué)習(xí)、旅游、購物、郵寄物品??人與人之間經(jīng)常會在公共場所交流，如果每個人都按照自己的想法做事，想一想我們生活的世界會變成什么樣的呢？（學(xué)生討論。師：所以為了使大家都很方便，又互不妨礙，就必須制定人人都必須遵守的規(guī)矩，這就是社會公共秩序，它是維護人們正常社會生活的基本保證。我們每個人都要遵守公共秩序。問：從這個例子中，你有什么收獲？（全班集體討論。辨別是非，指導(dǎo)行為：討論書中“小小論壇”提供的例子。老師該怎么辦？情境二：疾馳的出租車上，乘客突發(fā)心臟病，必須立即送醫(yī)院，偏偏遇上了紅燈。你非常想把這些展品拍下來帶回去讓同學(xué)看看，可是展品旁豎著塊牌子：“請勿拍照”。但是在一些特殊的情況下，如情境二中他人有生命危險，我們?yōu)榱藥椭?，有時要犧牲自己的利益，但是也要注意方法，如情境二中大家可通過交警的指揮，讓這輛車先走，不能硬闖而造成交通事故，這樣就適得其反了。在社會生活中我們還要注意哪些呢？指名讀“知識窗”。教學(xué)準備：課件： 自制微波爐模型、微波爐專用加熱杯、微波爐使用說明書、牛奶一包、剪刀、學(xué)生搜集生活中因為不當使用家電引發(fā)的安全事故。電冰箱是我們?nèi)粘Ｉ钪袔缀趺刻於家玫降募矣秒娖髦?。通過大家的介紹我們發(fā)現(xiàn)，家用電器的作用可真不少呀。我們先來看一則報道。不過，我們也不必驚慌、害怕，只要我們在使用它們的時候，牢固樹立安全意識，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。（學(xué)生介紹，師及時引導(dǎo)，評價。注意你們不僅是觀眾，還用一個重要的角色：裁判。今天呀，爺爺我太高興了，你知道為什么嗎？我呀去超市購物參加抽獎活動，抽了個特等獎，獎品——微波爐一臺。上面這么多鍵都是起什么作用的呢？我還真弄不明白。（洗完沒關(guān)水龍頭。插上插頭，電源接通了。剪開包裝，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放進微波爐，按動按鈕開始加熱。牛奶熱好了，我把它拿出來。我把它使勁靠墻放。最后拔掉電源，既避免危險的發(fā)生，同時也是為了節(jié)約用電。遇到家用電器異常情況我們應(yīng)該怎么做呢？課下搜集相關(guān)資料，下節(jié)課交流。掌握被動物咬傷時的簡單處理方法。師出示一組“人被動物傷害”的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動物傷害小寶典”。老師扮記者采訪小動物和主人公，并談自己的感受。談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想一想游樂場里會有哪些危險呢？小組討論交流、集體匯報，老師匯總歸納。二、安全衛(wèi)士我來當：教師創(chuàng)設(shè)情境，宣布競賽規(guī)則。（2）案例分析。三、制作安全提示卡：學(xué)生展示收集到的有關(guān)游樂場的安全提示語；全班交流：哪些提示語給你留下的印象最深？說出理由；選出最佳提示語制成卡片。睜、閉眼找語文書?！币?guī)則：同桌相互蒙上眼睛?！倍?、聽故事，學(xué)習(xí)護眼小常識師：“眼睛在我們的學(xué)習(xí)和生活中起著非常重要的作用。”（小組交流，共同完成，說為什么。我給大家講個故事吧（放鞭炮和玩小棍子導(dǎo)致的眼睛意外傷害事件）。第九課： 防盜有妙招 教學(xué)目標：初步了解防盜的基本技能，增強自我保護意識，提高自我保護能力。二、防盜妙招我來說學(xué)生講述自己出門在外的防盜措施，也可結(jié)合具體案例講述。三、遇到竊賊怎么辦以小組為單位，交流遇到竊賊行竊時的感受、疑惑和困難。四、小結(jié)談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。教學(xué)重點：了解為什么會中毒及預(yù)防方法、急救方法。三、發(fā)生煤氣中毒時怎么辦？打開門窗，移出病人；打急救電話；吸氧，要注意保暖；人工呼吸及時送醫(yī)院四、煤氣中毒的預(yù)防通風(fēng)、常檢查是否漏氣、不隨便下沼氣池五、煤氣中毒時的自救自學(xué)課本全班交流六、本課小結(jié)請學(xué)生小結(jié)教師根據(jù)學(xué)生談話總結(jié)，提出希望七、作業(yè)把今天學(xué)到的知識講給你的父母聽。如何避免家庭暴力的侵害，自助助人。讓學(xué)生一起討論：（1）認識什么是家庭暴力（2）了解家庭暴力可能的施害者教師補充說明：家庭暴力有很多種，不一定只是毆打，有時候威脅、恐嚇、排斥、孤立小朋友，精神上的虐待例如言語辱罵、疏于照顧、身體的毆打、性虐待、經(jīng)濟控制與財物破壞，或者是沒有提供適當?shù)氖澄?、衣物、沒有給小朋友安全的住所與照顧，這些都可以稱為是家庭暴力。能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進行正確的辨別和判斷，學(xué)會避險。（2）2003年9月22日湖北省麻城市順河鎮(zhèn)林店高小五、六年級學(xué)生下晚自習(xí)，因急于回家，從二樓下至一樓時發(fā)生擁擠，共擠傷學(xué)生13人，其中2人傷勢較重。五六分鐘后，因人多擁擠，西樓道與地面相連的一段樓梯護欄突然坍塌，由于后面的人不明情況，再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，最終釀成２１人死亡、４７人受傷的慘劇。針對以上發(fā)生的樓梯間擁擠踩踏事故，你想了些什么？二、安全防范很重要出現(xiàn)混亂局面后怎么辦（1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。（2）已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。四、作業(yè)：自學(xué)“閱讀與拓展”第十三課： 健康上網(wǎng)快樂多 教學(xué)目標：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊