【總結(jié)】四川省岳池縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三學(xué)案:系統(tǒng)抽樣學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確理解系統(tǒng)抽樣的概念;2.掌握系統(tǒng)抽樣的一般步驟;3.正確理解系統(tǒng)抽樣與簡單隨機(jī)抽樣的關(guān)系;學(xué)習(xí)過程一、課前準(zhǔn)備1.當(dāng)總體中的個體數(shù)較多時,可將總體分成的幾個部分,然后預(yù)先制定的規(guī)則,從每一部分,得到所需要
2024-11-28 20:53
【總結(jié)】四川省岳池縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三學(xué)案:幾何概型學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確理解幾何概型的概念;2.掌握幾何概型的概率公式;3.會根據(jù)古典概型與幾何概型的區(qū)別與聯(lián)系來判別某種概型是古典概型還是幾何概型。學(xué)習(xí)過程一、課前準(zhǔn)備(預(yù)習(xí)教材P135-P136,找出疑惑之處)古典概型的兩個特點(diǎn):(1)__________
2024-11-19 16:12
【總結(jié)】§概率的意義一、教材分析按照教學(xué)內(nèi)容交叉編排、螺旋上升的方式,本章是在統(tǒng)計的基礎(chǔ)上展開對概率的研究的,而本節(jié)又是從頻率的角度來解釋概率,其核心內(nèi)容是介紹實(shí)驗(yàn)概率的意義,即當(dāng)試驗(yàn)次數(shù)較大時,頻率漸趨穩(wěn)定的那個常數(shù)就叫概率.本節(jié)課的學(xué)習(xí),將為后面學(xué)習(xí)理論概率的意義和用列舉法求概率打下基礎(chǔ).因此,我認(rèn)為對概率的正確理解和
2024-11-28 20:52
【總結(jié)】中國古代算法案例(1)介紹中國古代算法的案例-韓信點(diǎn)兵-孫子問題;(2)用三種方法熟練的表示一個算法(3)讓學(xué)生感受算法的意義和價值.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):不定方程解法的算法.教學(xué)過程一、問題情境(韓信點(diǎn)兵-孫子問題):韓信是秦末漢初的著名軍事家。據(jù)說有一次漢高祖劉邦在衛(wèi)士的簇?fù)硐聛淼骄毐鴪?,劉邦問韓信有什么
2024-11-19 20:23
【總結(jié)】中國古代數(shù)學(xué)中的算法案例教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能目標(biāo):(1)了解中國古代數(shù)學(xué)中求兩個正整數(shù)最大公約數(shù)的算法以及割圓術(shù)的算法](2)通過對“更相減損之術(shù)”及“割圓術(shù)”的學(xué)習(xí),更好的理解將要解決的問題“算法化”的思維方法,并注意理解推導(dǎo)“割圓術(shù)”的操作步驟。2.過程與方法目標(biāo):(1)改變解決問題的思路,要將抽象的數(shù)學(xué)思維轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w
2024-11-30 04:03
【總結(jié)】§古典概型§古典概型一、教材分析本節(jié)課是高中數(shù)學(xué)3(必修)第三章概率的第二節(jié)古典概型的第一課時,是在隨機(jī)事件的概率之后,幾何概型之前,尚未學(xué)習(xí)排列組合的情況下教學(xué)的.古典概型是一種特殊的數(shù)學(xué)模型,也是一種最基本的概率模型,在概率論中占有相當(dāng)重要的地位.學(xué)好古典概型可以為其他概率的學(xué)習(xí)
【總結(jié)】課時訓(xùn)練14變量間的相關(guān)關(guān)系一、線性相關(guān)關(guān)系的判斷,下列說法正確的是()答案:C,每個圖的兩個變量具有線性相關(guān)關(guān)系的是()答案:B3.(2021湖北高考,文4)已知變量x和y滿足關(guān)系y=+1,變量y與z正相關(guān).下列結(jié)論中正確的是()y負(fù)相關(guān),x與
2024-12-07 21:36
【總結(jié)】§習(xí)題課課時目標(biāo).,理解程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)..1.下列關(guān)于程序框圖的描述①對于一個算法來說程序框圖是唯一的;②任何一個框圖都必須有起止框;③程序框圖只有一個入口,也只有一個出口;④輸出框一定要在終止框前.其中正確的有()A.1個
2024-11-28 20:54
【總結(jié)】四川省岳池縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三學(xué)案:第一章:算法初步復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo),熟悉算法的三種基本結(jié)構(gòu):順序、條件和循環(huán),以及基本的算法語句。、秦九韶算法、排序、進(jìn)位制等典型的算法知識解決同類問題。學(xué)習(xí)過程一.本章的知識結(jié)構(gòu)算法程序框圖算法語句輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)排序
【總結(jié)】算法案例課時目標(biāo)通過三種算法案例:孫子剩余定理、輾轉(zhuǎn)相除法、利用二分法求方程的近似解,進(jìn)一步體會算法的思想,提高邏輯思維能力和算法設(shè)計水平.1.“孫子問題”是求關(guān)于x,y,z的一次不定方程組_______________________________.2.歐幾里得輾轉(zhuǎn)相除法求兩個正整數(shù)a,b的最大公約數(shù)的步驟是
2024-11-28 02:07
【總結(jié)】第2課時標(biāo)準(zhǔn)差(一)導(dǎo)入新課思路1平均數(shù)為我們提供了樣本數(shù)據(jù)的重要信息,但是,有時平均數(shù)也會使我們作出對總體的片面判斷.某地區(qū)的統(tǒng)計顯示,該地區(qū)的中學(xué)生的平均身高為176cm,給我們的印象是該地區(qū)的中學(xué)生生長發(fā)育好,身高較高.但是,假如這個平均數(shù)是從五十萬名中學(xué)生抽出的五十名身高較高的學(xué)生計算出來的話,那么
2024-11-19 16:13
【總結(jié)】§分層抽樣一、教材分析教材從“了解某地區(qū)中小學(xué)生的近視情況及其形成原因”的探究中引入的概念.在探究過程中,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生體會:調(diào)查者是利用事先掌握的各種信息對總體進(jìn)行分層,這可以保證每一層一定有個體被抽到,從而使得樣本具有更好的代表性.為了達(dá)到此目的,教材利用右欄問題“你認(rèn)為哪些因素可能影響到學(xué)生的視力?設(shè)計抽樣方法
2024-11-19 07:42
【總結(jié)】§系統(tǒng)抽樣一、教材分析教材通過探究“學(xué)生對教師教學(xué)的意見”過程,介紹了一種最簡單的系統(tǒng)抽樣——等距抽樣,并給出實(shí)施等距抽樣的步驟.值得注意的是在教學(xué)過程中,適當(dāng)介紹當(dāng)nN不是整數(shù)時,應(yīng)如何實(shí)施系統(tǒng)抽樣.二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:(1)正確理解系統(tǒng)抽樣的概念;(2)掌握系統(tǒng)
【總結(jié)】第二章統(tǒng)計本章教材分析現(xiàn)代社會是信息化的社會,數(shù)字信息隨處可見,因此專門研究如何收集、整理、分析數(shù)據(jù)的科學(xué)——統(tǒng)計學(xué)就備受重視.統(tǒng)計學(xué)是研究如何收集、整理、分析數(shù)據(jù)的科學(xué),它可以為人們制定決策提供依據(jù).在客觀世界中,需要認(rèn)識的現(xiàn)象無窮無盡.要認(rèn)識某現(xiàn)象的第一步就是通過觀察或試驗(yàn)取得觀測資料,然后通過分析這些資料來認(rèn)識此現(xiàn)象.如何取得有代表性的
【總結(jié)】課時訓(xùn)練5輸入語句、輸出語句和賦值語句一、三種語句的格式與功能()aa,ba-1a=3答案:D()2,3,4“x=”;x,“y=”;yx,y,zx=2答案:C:A=3B=5A=BB=APRINT“