學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化規(guī)章制度-wenkub
2024-10-29 02 本頁面
【正文】 入精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項(xiàng)工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動(dòng)中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動(dòng)地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。汪劉莊小學(xué)第二篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)創(chuàng) 建 語 言 規(guī) 范 化 示 范 校 工 作 總 結(jié)創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。八、在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其他集體活動(dòng)中必須使用普通話，學(xué)校的墻報(bào)、板報(bào)及學(xué)校一切文字檔案材料都使用規(guī)范漢字。六、教師教學(xué)使用規(guī)范漢字，教案、板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字要規(guī)范化，從而加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。三、學(xué)校在開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中，必須將推廣普通話、書寫規(guī)范字作為檢查內(nèi)容之一，學(xué)校將認(rèn)真檢查落實(shí)。第一篇：學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化規(guī)章制度語言文字規(guī)范化規(guī)章制度為了貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步推進(jìn)我?！罢Z言文字規(guī)范化”工作，特制我校語言文字規(guī)范化規(guī)章制度：一、學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，管理全校的語言文字工作。四、結(jié)合繼續(xù)教育，加強(qiáng)對(duì)教師普通話培訓(xùn)，教師要符合規(guī)定普通話測試達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校審核普通話測試水平，語文教師普通話要必須達(dá)到規(guī)定的水平，其他學(xué)科教師要按規(guī)范化要求去做。七、學(xué)生能正確識(shí)別、書寫常用漢字，學(xué)生作業(yè)、考卷等用字要規(guī)范。九、把開展語言文字規(guī)范化工作同教師的業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、聘用等工作結(jié)合起來。特別是《國家通用語言文字法》實(shí)施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立了工作機(jī)構(gòu)，完善了工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度，并取得了顯著成績。充分利用學(xué)校辦黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。三、學(xué)校教學(xué)管理制度管理中的語言文字工作 學(xué)校教育是推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在這方面做了大量具體工作。人才培養(yǎng)、教師為本。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動(dòng)了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。在這項(xiàng)持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。將語言文字工作列入學(xué)校工作日程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將這項(xiàng)工作作為一個(gè)專門內(nèi)容納入學(xué)?？傮w工作計(jì)劃和總結(jié)中，并多次在專項(xiàng)會(huì)議或全校教工會(huì)議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。二、語言文字宣傳工作語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。普通話成了教學(xué)語言通過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實(shí)施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。四、素質(zhì)教育中的語言文字工作我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動(dòng)，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動(dòng)真正落實(shí)到各個(gè)方面。我?，F(xiàn)有**個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生**人，教師**人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中中級(jí)教師**人，省骨干教師**人，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人**余人。學(xué)?，F(xiàn)有多媒體教室一個(gè)，遠(yuǎn)教接收室一個(gè)，每一個(gè)教室都安裝了網(wǎng)絡(luò)班班通，教師用微機(jī)達(dá)到一班一機(jī)，已接近數(shù)字化校園的初步要求。堅(jiān)持晨檢、晨會(huì)制度，因地制宜地對(duì)師生進(jìn)行安全教育和健康教育，定期開展安全演練，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力三、素質(zhì)教育實(shí)施學(xué)校建立全員德育工作機(jī)制，德育機(jī)構(gòu)、制度、措施健全。開展“文明班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)。教育科研在備課制度上做到“五定”定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定專題、定主講人。重視學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。將學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績及時(shí)記錄，每學(xué)期的學(xué)生成長報(bào)告書上分為“自我感受”、“同學(xué)建議”、“教師寄語”和“家長寄語”等部分
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