【正文】 總 結(jié)創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。在政教處、團委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。把推廣普通話作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認真檢查落實，學(xué)校對教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師教育教學(xué)工作中。實驗室、圖書室、體育衛(wèi)生器械等教學(xué)設(shè)施均達省定二類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)業(yè)成績評價實行日常評價與期末考試相結(jié)合的評價辦法，成績實行等級制，其中，日常評價所占比例不少于30％，不再用一張試卷評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；學(xué)校、班級不公布學(xué)生的考試成績，嚴禁按學(xué)業(yè)成績排列學(xué)生名次。學(xué)校每學(xué)期都會不定期檢查學(xué)生的儀表風(fēng)貌“男的不留長發(fā)，不穿奇裝異服；女的不涂脂抹粉、不戴首飾項鏈”。課余時間，愛好體育運動的學(xué)生，可以充分利用學(xué)校較完善的體育環(huán)境，盡情舒展、盡情玩耍。我校的教育教學(xué)成績優(yōu)異，受到社會各界的一致好評。XX學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)雅整潔，校園文化特色鮮明，校園里的一草一木，一景一物，都是學(xué)生感悟生活，學(xué)習(xí)語言的活教材。語言文字規(guī)范化教育對學(xué)生品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會責(zé)任感的形成有著重要而獨特的作用。在啟動會上，袁光偉校長對創(chuàng)建語言文字工作規(guī)范化示范學(xué)校工作作總體要求。在課程開設(shè)和校本課程開發(fā)方面存在不足。從日常生活、從小事做起，不以善小而不為，學(xué)習(xí)上、生活上熱情幫助有困難的同學(xué)。第一，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和良好的生活習(xí)慣，并使他們學(xué)習(xí)到先進人物身上的優(yōu)良作風(fēng)，使得他們在日后的生活上、學(xué)習(xí)上以之為榜樣?！皟刹佟保ㄕn間操、眼保操）由專人負責(zé)，從不間斷；“兩會”（晨會、班會）有計劃、有內(nèi)容；課外活動因地制宜，科學(xué)開展美術(shù)興趣活動、舞蹈訓(xùn)練活動、跳繩興趣活動等課外活動。第四篇：規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建自查報告規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建自查報告一、辦學(xué)條件我校位于***，轄4個村，服務(wù)半徑2公里。工人機構(gòu)健全、網(wǎng)絡(luò)深入學(xué)校成立了由校長任組長，各處室負責(zé)人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。八、在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話，學(xué)校的墻報、板報及學(xué)校一切文字檔案材料都使用規(guī)范漢字。四、結(jié)合繼續(xù)教育，加強對教師普通話培訓(xùn)，教師要符合規(guī)定普通話測試達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校審核普通話測試水平，語文教師普通話要必須達到規(guī)定的水平，其他學(xué)科教師要按規(guī)范化要求去做。充分利用學(xué)校辦黑板報、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。在這項持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。四、素質(zhì)教育中的語言文字工作我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。堅持晨檢、晨會制度，因地制宜地對師生進行安全教育和健康教育，定期開展安全演練，培養(yǎng)師生自救自護能力三、素質(zhì)教育實施學(xué)校建立全員德育工作機制，德育機構(gòu)、制度、措施健全。將學(xué)生的點滴進步和成績及時記錄，每學(xué)期的學(xué)生成長報告書上分為“自我感受”、“同學(xué)建議”、“教師寄語”和“家長寄語”等部分，體現(xiàn)評價的民主化、人性化和個性化，改變了評價主體單一的現(xiàn)狀，加強自評和互評。好人好事，給予表揚鼓勵；不好的提出批評警告，以便學(xué)生棄惡揚善。在校園環(huán)境建設(shè)中，我們努力營造藝術(shù)化、特色化的氛圍。這一切設(shè)施使人置身與良好的環(huán)境氛圍中，為推進素質(zhì)教育提供了良好的物質(zhì)條件。學(xué)生活動篇語言文字規(guī)范化是XX學(xué)校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)校按照語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定的各項推進措施，通過精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展《弟子規(guī)》