【正文】 ；植物吸收氮素的主要 形態(tài)。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．植物對(duì)養(yǎng)分的吸收 2．施肥原理和合理施肥的原則建議教學(xué)方法：在教學(xué)方法上要力求少而精，采用啟發(fā)式與形象化相結(jié)合，通過(guò)多媒體、掛圖、幻燈及課外實(shí)驗(yàn)等方法使同學(xué)加深印象，以此來(lái)提高教學(xué)效果。？如何合理施用氯化鉀？ 、缺磷的區(qū)別。？？？磷肥的溶解性與肥效有什么關(guān)系？？我國(guó)華南地區(qū)磷肥利用率在什么范圍？請(qǐng)解釋造成該結(jié)果的原因，并指出使過(guò)磷酸鈣利用率提高的有效方法。6．單子葉、雙子葉植物根系的CEC有何區(qū)別，它們對(duì)土壤養(yǎng)分的吸收利用能力有何影響？ ？ ？？？。在計(jì)算復(fù)肥施用量時(shí)，若肥料中養(yǎng)分的比例相差較懸殊，應(yīng)按肥料中（）（；；）的養(yǎng)分計(jì)算。24.（）（；；）肥料稱為二元復(fù)合肥料。（）（；；）磷肥，適宜施于（）（；；）。，有稱為冷性肥料，如（）（；；），也有稱為熱性肥料，如（）（；；）。大豆缺硫表現(xiàn)為()(；；；用；；），從而（）（；)化學(xué)氮肥的損失。()(；；)磷肥，施用時(shí)應(yīng)該與()(；；)混合施用；磷礦粉是由磷礦石通過(guò)機(jī)械法制成的磷肥，適宜施于()(；；)。NO3,在形成氨基酸之前，必需經(jīng)過(guò)()(；；)作用同化為NH4+。三、選擇題：,當(dāng)吸收的()(。（固氮酶是一種對(duì) 元素很敏感的酶，因此，豆科植物缺乏該元素時(shí)根系難以長(zhǎng)根瘤。（）（；）的肥料，在土壤中（）（；；）是其養(yǎng)分損失的主要途徑。（），容易（），故貯藏期間要防止養(yǎng)分損失。，其癥狀主要表現(xiàn)為_(kāi)_____________，在_________ 部位先出現(xiàn)；缺硫時(shí)，其主要癥狀表現(xiàn)為_(kāi)______________，在__________ 部為先出現(xiàn)；缺鐵時(shí)，其主要癥狀表現(xiàn)為_(kāi)________________，在________部位先出現(xiàn)。（），（），（）和（）四個(gè)階段，影響腐數(shù)的因子主要有（），（），（），（），（）等。（）（），（），（），（）的有效性較高，而（）的有效性則較差。（）。我國(guó)多數(shù)作物對(duì)化學(xué)氮肥的利用率在()之間。當(dāng)土壤缺乏三要素時(shí)，植物將先在 部位出現(xiàn)缺素癥狀。()和()。肥料學(xué)部分 （CEC）35 植物營(yíng)養(yǎng)期 分到達(dá)根表后，先進(jìn)入()，然后跨膜進(jìn)入()。（2）.土壤重量含水量。？ ？。、低產(chǎn)田改造規(guī)劃設(shè)計(jì)、評(píng)估論證等。第一篇：土壤肥料站工作職責(zé)、肥料使用、植物增產(chǎn)技術(shù)推廣。、肥料監(jiān)測(cè)。？ 一類礦物的基本特征。（3.）土壤相對(duì)含水量。，()對(duì)水稻、()對(duì)大豆、()，根據(jù)施肥時(shí)期的不同，施肥方法主要有()、()和()三種。（生物/化學(xué)） － （BB肥）（C/N） （沖施）（葉面施肥）二、填空題：()和()及其相互關(guān)系。，()、()、()、()在植物體內(nèi)的移動(dòng)性較強(qiáng)，缺乏時(shí)癥狀先在()部位出現(xiàn)。()和()為主，其有效性在pH為()時(shí)較高。－15－10－1(B)，這表示該復(fù)混肥料中））、（）（）、（）和（）的含量分別為15％、15％、10％和1％。，以其對(duì)作物有效性來(lái)分，可以分為（）（），和（）。對(duì)難溶性磷酸鹽具有較 的吸收能力，因?yàn)樗鼘?duì)鈣的結(jié)合能力較，故利用難溶性磷酸鹽中磷的能力較強(qiáng)。脈間失綠)。，化學(xué)氮肥能（）（；）有機(jī)氮肥的礦化，（）（；）（），（），（），（）和（）。）()、()、()和()等作用。)較多時(shí),根際pH值將下降。()(；；)而起作用的。()(；；)。，因?yàn)椋ǎ?；；，可消除游離氨的毒害作用）。，如（）（A.(NH4)2SO4；；(NO3)2）施給作物以后會(huì)產(chǎn)生生理酸性；而有些肥料，如（）（A.(NH4)2SO4；；(NO3)2）則會(huì)產(chǎn)生生理堿性。～100：1，難以分解，為促使其分解腐熟，在堆制時(shí)一般宜將堆漚材料的C/N比值調(diào)到（）（：1；：1；：1）左右。（）（；；；；）。四、問(wèn)答題：？各學(xué)說(shuō)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有什么意義？（或：請(qǐng)談?wù)劺畋认?duì)植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)科的貢獻(xiàn)。？它們的損失途徑？ ？？其機(jī)理如何？？ ？？如何提高尿素的當(dāng)季利用率？？對(duì)土壤性質(zhì)有什么影響？，收獲時(shí)采樣測(cè)得生菜體內(nèi)的硝態(tài)氮含量為1 500mg/kg，請(qǐng)問(wèn)生菜體內(nèi)的硝態(tài)氮從何而來(lái)？假設(shè)該含量已超出了食用安全標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)問(wèn)在生產(chǎn)上可以采取什么措施控制蔬菜的硝態(tài)氮含量？、甜菜和馬鈴薯三種作物，并有硫酸銨、氯化銨和硝酸鈉三種氮肥，請(qǐng)問(wèn)哪種作物施用哪種氮肥最合適？為什么？（每種作物只能選擇一種氮肥）。％以下？？，雙子葉植物根系吸收磷能力要強(qiáng)于單子葉植物的原因是什么?這一規(guī)律對(duì)合理施用磷肥的指導(dǎo)意義？ 。？如何有效利用鉀肥資源？ 。？ ? 、性質(zhì)比較有機(jī)肥和化肥的特點(diǎn)。思考題：1．影響作物吸收養(yǎng)分的外界條件。第二節(jié) 氮肥的種類、性質(zhì)和施用 常用銨態(tài)氮肥、硝態(tài)氮肥、酰胺態(tài)氮肥和長(zhǎng)效氮肥 的性質(zhì)及施用。建議教學(xué)方法：在教學(xué)方法上要力求少而精，采用由淺至深和對(duì)比的教學(xué)方法，通過(guò)多媒體、幻燈等方法來(lái)提高教學(xué)效果。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．磷素的營(yíng)養(yǎng)作用及其缺素癥和中毒癥。第二節(jié) 植物對(duì)養(yǎng)分的吸收植物養(yǎng)分吸收的部位、特點(diǎn)、途徑和方式；影響葉部營(yíng)養(yǎng)效果的因素第三節(jié) 影響植物吸收養(yǎng)分的外界條件影響對(duì)植物吸收養(yǎng)分的環(huán)境條件。3．影響磷肥施用效果的因素。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．微量元素硼、鋅、鉬和鐵的營(yíng)養(yǎng)作用及缺素癥狀。2．氯化鉀、硫酸鉀的性質(zhì)、土壤中的轉(zhuǎn)化及其有效施用。3．鉀與作物品質(zhì)的關(guān)系。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：本章僅作一般了解 思考題： 鈣素的營(yíng)養(yǎng)作用 第六章 微量元素肥料(2學(xué)時(shí))第一節(jié) 硼肥硼的營(yíng)養(yǎng)作用及缺素癥；土壤中硼的含量及其有效性、硼肥的種類；性質(zhì)和施用。第五節(jié) 錳肥錳的營(yíng)養(yǎng)作用及缺素癥；土壤中錳的含量及其有效性；銅肥的種類；錳肥的種類、性 質(zhì)和施用。第三節(jié) 肥料的混合肥料混合的三條基本原則。思考題：1．復(fù)合肥料的特點(diǎn)。第四節(jié) 綠肥 綠肥在土壤改良等方面作用；適宜北方地區(qū)種植的綠肥品種及其栽培和利 用特點(diǎn)。建議教學(xué)方法：在教學(xué)方法上要盡量精煉，舉一反三，以提高教學(xué)效果。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，以應(yīng)用技能培養(yǎng)為主線。在教學(xué)方法上，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為核心，以課堂講授為主要環(huán)節(jié)，以學(xué)生實(shí)驗(yàn)為輔助手段，多渠道、多種學(xué)習(xí)方法構(gòu)建知識(shí)體系。第一章 土壤固相組成一、教學(xué)要求了解土壤及土壤的形成，知道土壤有機(jī)質(zhì)及作用和調(diào)節(jié)。二、主要教學(xué)內(nèi)容土壤孔隙性：土壤的密度和容重，土壤孔隙類型及其性質(zhì)。第三章土壤的化學(xué)性質(zhì)一、教學(xué)要求知道土壤膠體，土壤的保肥與供肥性，土壤的酸堿性和其它化學(xué)性質(zhì)。土壤的其它化學(xué)性質(zhì)：土壤溶液，土壤氧化還原反應(yīng)。土壤空氣：土壤空氣的組成特點(diǎn)，土壤空氣的交換與調(diào)節(jié)，土壤空氣對(duì)土壤肥力和植物生長(zhǎng)的影響。二、主要教學(xué)內(nèi)容我國(guó)土壤資源分布概況：我國(guó)土壤分布的自然地理?xiàng)l件，我國(guó)土壤的分類與分布。第六章 植物營(yíng)養(yǎng)與施肥原理一、教學(xué)要求知道植物生長(zhǎng)必須的營(yíng)養(yǎng)元素、植物對(duì)養(yǎng)分的吸收及合理施肥。合理施肥：合理施肥的概念，合理施肥的基本原理，合理施肥的方式方法，施肥與環(huán)境。土壤磷素與磷肥：土壤磷的含量、形態(tài)與轉(zhuǎn)化，磷肥的種類、性質(zhì)與施用，磷肥的合理施用。復(fù)合肥料及其它肥料：復(fù)（混）合肥料概述，復(fù)合肥料的種類和施用，混合肥料，其它肥料。二、主要教學(xué)內(nèi)容概述：有機(jī)肥料的種類和特點(diǎn)，有機(jī)肥料在農(nóng)