【正文】 提高階段（2012年11月—12月）本階段的任務(wù)是認(rèn)真總結(jié)主題教育實(shí)踐活動的開展情況，查缺補(bǔ)漏，明確下一步的改進(jìn)措施，形成總結(jié)報(bào)告。重點(diǎn)加強(qiáng)相關(guān)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育發(fā)展規(guī)劃綱要、陽信縣教育系統(tǒng)“八榮八恥”、馬福祥同志在縣委工作會議上的講話、王玉軍同志在全縣教育工作會議上的講話等方面的學(xué)習(xí)，解決好“怕”字當(dāng)頭、“敢”字不足的問題。重點(diǎn)針對當(dāng)前一些干部教師對工作在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新發(fā)展創(chuàng)新熱情不夠，對服務(wù)對象和基層群眾感情不深，對工作業(yè)績爭創(chuàng)激情不足，對解決一些教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題辦法不多等問題，重點(diǎn)強(qiáng)化“五種意識”，大興“五種風(fēng)氣”，解決五個方面的問題：一是進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識，大興負(fù)重奮進(jìn)、敢于擔(dān)當(dāng)之風(fēng)，防止和克服怕字當(dāng)頭、好人主義，畏首畏尾、貽誤發(fā)展的問題；二是進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識，大興求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新之風(fēng)，防止和克服因循守舊、闖勁不夠，思路不寬、辦法不多的問題；三是進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識，大興深入基層、調(diào)查研究之風(fēng)，防止和克服工作飄浮、流于形式，被動應(yīng)付、敷衍塞責(zé)的問題； 四是進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識，大興愛崗敬業(yè)、廉政勤政之風(fēng)，防止和克服消極懈怠、自由散漫，有令不行、有禁不止的問題；五是進(jìn)一步強(qiáng)化標(biāo)桿意識，大興爭先創(chuàng)優(yōu)、惟旗是奪之風(fēng)，防止和克服標(biāo)準(zhǔn)不高、績效不佳，小成即滿、安于現(xiàn)狀的問題。第一學(xué)期主要工作安排、校本教研計(jì)劃修改完善制度9月中下旬第一期聽評課活動（問題查擺課）9月下旬教師基本功大比武9月底“我與課改同行”征文活動十月中旬兩個檔案建設(shè)展示活動十月下旬第二期聽評課活動（達(dá)標(biāo)課）十二月上旬 第三期聽評課活動（提高課）。（2）推選骨干教師參加研修培訓(xùn)。同時(shí)走出去向優(yōu)秀學(xué)校、兄弟友好學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。通過有針對性地開展教師幫扶活動，促進(jìn)教師在教學(xué)上相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。（八）加強(qiáng)兩個檔案建設(shè)。積極申請新課題立項(xiàng)。（四）開展校本培訓(xùn)。同時(shí)要求廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變理念，切實(shí)提高課程實(shí)施能力（二）開展聽評課活動本學(xué)期擬進(jìn)行兩輪集中聽課，第一輪：9月中旬（問題查擺課）第二輪：十月下旬（達(dá)標(biāo)課）第三輪：十二月上旬（提高課）。第一篇：洋湖中學(xué)教育科研工作計(jì)劃洋湖中學(xué)教育科研工作計(jì)劃（2009——2010學(xué)年度）為進(jìn)一步規(guī)范我校教育科研工作，提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、富有活力的教師隊(duì)伍，推動我校教育又好又快發(fā)展，根據(jù)學(xué)校教育科研的實(shí)際情況，特制定本意見。原則：避開自考與期中考試。組織暑期外出學(xué)習(xí)教師對廣大教師展開二次培訓(xùn)，切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效性。（六）學(xué)校將組織“我與課程改革同行”大型征文活動 征文應(yīng)是結(jié)合本人在新課程實(shí)施中的典型案例，可以用敘事性的方式描述案例，也可以對具體案例進(jìn)行理性剖析，還可以用有關(guān)教育理論點(diǎn)評典型案例等。充分利用學(xué)校編印的《學(xué)科教學(xué)檔案》和《專業(yè)成長檔案》，關(guān)注教師專業(yè)成長。（十）加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程與地方課程的管理。（十三）、修訂校本教材，形成本校特色。（3）開展骨干教師的評選和表彰活動。十二月上旬學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選教科室2009年9月第二篇：洋湖中學(xué)主題教育方案陽信縣洋湖中學(xué)開展“解放思想、追求卓越、永續(xù)創(chuàng)新”主題教育實(shí)踐活動的實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹中組部《關(guān)于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中開展基層組織建設(shè)年的實(shí)施意見》和縣委工作會議精神，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新實(shí)干，推動洋湖教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展，經(jīng)局黨委研究決定，自2012年2月下旬起在全校開展“解放思想、追求卓越、永續(xù)創(chuàng)新”主題教育實(shí)踐活動，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。通過一系列活動的開展，進(jìn)一步提升干部教師隊(duì)伍政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，大力營造全系統(tǒng)“追求卓越、永續(xù)創(chuàng)新”的濃厚氛圍，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成1號文件確定的各項(xiàng)工作任務(wù)，努力把我校工作推向新水平，努力實(shí)現(xiàn)“組織創(chuàng)優(yōu)秀、干部爭先進(jìn)、黨員受教育、群眾得實(shí)惠”的工作目標(biāo)。第二階段：問題查擺階段（2012年3月—4月）本階段的主要任務(wù)是深入基層，加強(qiáng)調(diào)查研究，廣泛征求意見建議，查找學(xué)校和個人在解放思想上存在的差距，進(jìn)行深入反思，確定年內(nèi)解決的突出問題，提出整改的思路措施。大力表彰宣傳在本次活動中變化深刻、進(jìn)步明顯、成績突出的和個人，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，努力營造教育系統(tǒng)風(fēng)正氣順、干事創(chuàng)業(yè)、追求卓越、永續(xù)創(chuàng)新的濃厚氛圍。校長是第一責(zé)任人，要親自組織，親自安排，親自部署，認(rèn)真抓好每一個環(huán)節(jié)。主題教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將定期不定期到開展督查指導(dǎo)，并對督促檢查結(jié)果及時(shí)予以通報(bào)。抓質(zhì)量，保安全，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象39。教研活動要有針對性，要在認(rèn)真分析我校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。學(xué)科組在集體備課活動中要嚴(yán)格遵守學(xué)校集體備課程序。在本學(xué)年中，我校的教科研活動要把教科研博客作為展示交流的平臺，由一線教師提供材料，及時(shí)上傳，此項(xiàng)活動將做為對教師考核評價(jià)內(nèi)容。邀請城區(qū)學(xué)校與我校開展教研活動，通過走出去、請進(jìn)來的方式加強(qiáng)校際間的交流。如教壇新秀評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教育教學(xué)技能競賽等。二月按照XX市教科所小課題研究任務(wù)安排完成各項(xiàng)工作，上傳過程性資料。組織開展多媒體課堂評選活動。為了不斷加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高教職工的政治思想素質(zhì)，根據(jù)縣鄉(xiāng)教委2009年工作部署，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)對2009年秋季教職工政治思想學(xué)習(xí)計(jì)劃制訂如下：【指導(dǎo)思想】以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局。采取通讀報(bào)告原文，收聽、收看音像輔導(dǎo)講座，分章節(jié)學(xué)習(xí)、分專題研討等形式進(jìn)行，幫助教職工學(xué)習(xí)好、理解好、把握好十七大報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)，充分認(rèn)識黨的十七大的歷史地位和重要意義，深刻領(lǐng)會十七大提出的重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思維、重大工作部署和新的要求。結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，正確認(rèn)識教育的需求形勢和任務(wù)，組織教師學(xué)習(xí)各類會議精神、觀看錄像片，強(qiáng)化“愛國主義、集體主義、社會主義”教育，提高教師的思想政治素質(zhì)，使教職工認(rèn)清形勢，明確教育工作者的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為實(shí)施素質(zhì)教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。著重學(xué)習(xí)《師德在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成》一系列文章，開展“為人為師為學(xué)”等師德建設(shè)系列專題活動，注重師德內(nèi)涵的建設(shè)，創(chuàng)