【正文】 性地開展教師幫扶活動，促進教師在教學(xué)上相互學(xué)習，取長補短，共同提高。積極申請新課題立項。同時要求廣大教師認真學(xué)習《課程標準》，轉(zhuǎn)變理念，切實提高課程實施能力（二）開展聽評課活動本學(xué)期擬進行兩輪集中聽課，第一輪：9月中旬（問題查擺課）第二輪：十月下旬（達標課）第三輪：十二月上旬（提高課）。原則：避開自考與期中考試。（六）學(xué)校將組織“我與課程改革同行”大型征文活動 征文應(yīng)是結(jié)合本人在新課程實施中的典型案例，可以用敘事性的方式描述案例，也可以對具體案例進行理性剖析，還可以用有關(guān)教育理論點評典型案例等。（十）加強綜合實踐活動課程與地方課程的管理。（3）開展骨干教師的評選和表彰活動。通過一系列活動的開展，進一步提升干部教師隊伍政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，大力營造全系統(tǒng)“追求卓越、永續(xù)創(chuàng)新”的濃厚氛圍，高標準、高質(zhì)量完成1號文件確定的各項工作任務(wù)，努力把我校工作推向新水平，努力實現(xiàn)“組織創(chuàng)優(yōu)秀、干部爭先進、黨員受教育、群眾得實惠”的工作目標。大力表彰宣傳在本次活動中變化深刻、進步明顯、成績突出的和個人，弘揚新風正氣，努力營造教育系統(tǒng)風正氣順、干事創(chuàng)業(yè)、追求卓越、永續(xù)創(chuàng)新的濃厚氛圍。主題教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將定期不定期到開展督查指導(dǎo)，并對督促檢查結(jié)果及時予以通報。教研活動要有針對性，要在認真分析我校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。在本學(xué)年中，我校的教科研活動要把教科研博客作為展示交流的平臺，由一線教師提供材料，及時上傳，此項活動將做為對教師考核評價內(nèi)容。如教壇新秀評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教育教學(xué)技能競賽等。組織開展多媒體課堂評選活動。采取通讀報告原文，收聽、收看音像輔導(dǎo)講座，分章節(jié)學(xué)習、分專題研討等形式進行，幫助教職工學(xué)習好、理解好、把握好十七大報告的精神實質(zhì)，充分認識黨的十七大的歷史地位和重要意義，深刻領(lǐng)會十七大提出的重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思維、重大工作部署和新的要求。著重學(xué)習《師德在細節(jié)中養(yǎng)成》一系列文章，開展“為人為師為學(xué)”等師德建設(shè)系列專題活動，注重師德內(nèi)涵的建設(shè)，創(chuàng)新師德建設(shè)的理念，拓展師德建設(shè)的載體。學(xué)習各級行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件資料。堅持完善制度，不斷增強學(xué)習的規(guī)范性。抓好教研組的工作職能，抓實備課組的常規(guī)管理，積極開展課堂教學(xué)的改革；搭建教師總結(jié)反思的平臺，促進教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，推動教師隊伍的建設(shè)。為提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，2013年學(xué)校 “以課堂教學(xué)為中心”的總體目標，嚴格執(zhí)行“規(guī)范、設(shè)計、調(diào)動”的教學(xué)六字方針，構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將實行備課組制度，學(xué)科組的集體教研、聽評課等教學(xué)活動，加強教研組建設(shè)，使這項工作真正落到實處。加快青年教師的專業(yè)化發(fā)展步伐。如能實現(xiàn)上述目標，對于推進數(shù)字化教研，提高教研室工作效率，完善教師業(yè)務(wù)檔案具有極其重要的意義。由此，強化教科室對課題的監(jiān)督、管理職責，督促個課題組按計劃、以項目要求推進課題研究；對課題實施不理、不到位的課題，敦促課題組及時調(diào)整、改進。，做實做細校本培訓(xùn)，搭建平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展。（3）總結(jié)昆明八中第一期青年教師特訓(xùn)營開營以來取得了顯著的效果，學(xué)員學(xué)習的所思所悟，成長中的困惑、思考與積極探索，凝聚成飽含深情與心血的特訓(xùn)營智慧結(jié)晶——提煉匯編成冊《探索反思成長——昆明八中青年教師專業(yè)化成長實錄》，實錄中真實記載了青年教師的心理歷程、成長重的快樂與煩惱，成長的艱辛付出與來之不易的點點滴滴的收獲，培訓(xùn)周記300多篇、教育敘事、成長體驗60余篇，洋洋灑灑15萬字，字字珠璣，字字飽蘸對教 育的溫情、對學(xué)生的深情厚愛，力透紙背，浸染了青年才俊們青春的活力與生命。凡未滿35周歲的年輕教師每年要參加四次學(xué)科業(yè)務(wù)考核（與高三學(xué)生同步月考），考題命制設(shè)置了“達成度”指標，要求命題教師不僅要研究大綱、教材，還要研究學(xué)生，不僅提高了考試的效度，逐漸使學(xué)生成績相對客觀、穩(wěn)定，而且產(chǎn)生良好的導(dǎo)向(3)以賽帶訓(xùn)，開展青年教師教學(xué)大獎賽和新教師亮相課比賽。創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，人人爭先，團結(jié)協(xié)作的氛圍，使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長。用學(xué)校發(fā)展帶動個人發(fā)展，以個人發(fā)展促進學(xué)校發(fā)展。（4）做好見習教師的轉(zhuǎn)正考核，促進新教師的專業(yè)成長。（1）制定校本培訓(xùn)工作計劃，依據(jù)《五華區(qū)校本培訓(xùn)實施方案》自查各項校本培訓(xùn)工作情況及實施效果，完成2013年校本工作總結(jié)報告，完善校本培訓(xùn)專題講座、教研組建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、經(jīng)費投入、教研活動、國培計劃、地方選修課、學(xué)科帶頭人、骨干教師動態(tài)管理、課題研究等管理及材料，迎接五華區(qū)教育科研中心一年一度的校本培訓(xùn)檢查，力爭檢查評估達到優(yōu)秀等級。為進一步激發(fā)各教研組、備課組、全體教師參與教育科研工作的積極性，依據(jù)《昆明八中教育科研工作條例（試行）》規(guī)定，對于近三年來已結(jié)題、開題、在研的課題中，研究工作扎實推進、組織有力、富有成效、成果顯著的課題組負責人、成員和發(fā)表教育科研論文、專著成績突出的先進課題組、個人進行物質(zhì)獎勵。學(xué)校教研室將與云南省教科院主辦的教育類學(xué)術(shù)期刊《課程教材教學(xué)研究》緊密合作，將在本學(xué)期內(nèi)與省教科院合作，立足八中，面向全省，刊發(fā)反映我校教師教育教學(xué)水平的優(yōu)秀教學(xué)論文專輯。通過每年9月的師徒結(jié)對子活動、每兩年一次的校內(nèi)的青年教師大獎賽、區(qū)級教壇新秀的評比、通過教研組三段兩反思磨課模式、備課組集體備課模式、課題研究方式、以老帶新的“青藍工程”等有力的抓手，為青年教師搭建專業(yè)化成長的平臺，發(fā)現(xiàn)挖掘新人、獎勵提攜新人。本學(xué)期對教師工作手冊填寫、聽課記錄、教案等各項檢查進行考評記錄，認真檢查落實教研組、備課組活動并記錄，真正督促教師重視各項教學(xué)計劃。即規(guī)范原則、設(shè)計原則和調(diào)動原則；強調(diào)精心、強調(diào)耐心、強調(diào)創(chuàng)新，將六字方針落到教學(xué)設(shè)計、備課、授課、復(fù)習等教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。在教育教學(xué)管理方面，以校為本，以教研組、備課組為教研組織構(gòu)架，聚焦課堂，以課堂教為中心，以教研活動與課題為載體，以務(wù)實創(chuàng)新的教研工作作風進一步在教學(xué)活動的組織上造成影響，形成各學(xué)科特色鮮明的教研主題，同時力爭在制度管理上取得經(jīng)驗，在課改研究上有所突破，探索符合新課改的教學(xué)模式，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。兩周一次的政治思想學(xué)習，要做到時間、內(nèi)容、人員三落實。【學(xué)習要求及措施】提高思想認識，增強學(xué)習的自覺性和主動性，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。開展教育理論學(xué)習。重點理解科學(xué)發(fā)展觀