【正文】 第一篇：洋湖中學(xué)教育科研工作計(jì)劃洋湖中學(xué)教育科研工作計(jì)劃（2009——2010學(xué)年度）為進(jìn)一步規(guī)范我校教育科研工作，提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、富有活力的教師隊(duì)伍，推動(dòng)我校教育又好又快發(fā)展，根據(jù)學(xué)校教育科研的實(shí)際情況，特制定本意見。工作部署：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研工作（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高教師教育教學(xué)素養(yǎng)。今年將認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展“課程實(shí)施規(guī)范年”活動(dòng)的實(shí)施意見》、《陽信縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《陽信縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)評價(jià)辦法》、《陽信縣中小學(xué)校本教研工作評估辦法》和《關(guān)于深化全市中小學(xué)日?？荚囋u價(jià)改革的指導(dǎo)意見》（討論稿）等有關(guān)文件。同時(shí)要求廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變理念，切實(shí)提高課程實(shí)施能力（二）開展聽評課活動(dòng)本學(xué)期擬進(jìn)行兩輪集中聽課，第一輪：9月中旬（問題查擺課）第二輪：十月下旬（達(dá)標(biāo)課）第三輪：十二月上旬（提高課）。原則：避開自考與期中考試。期末進(jìn)行學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選。（三）開展教師基本功大練兵、大比武活動(dòng)。（四）開展校本培訓(xùn)。組織暑期外出學(xué)習(xí)教師對廣大教師展開二次培訓(xùn)，切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效性。（五）加強(qiáng)校本教研，強(qiáng)化課題管理。尤其是指導(dǎo)并督促好已立項(xiàng)的省市縣三項(xiàng)課題與教育干部課題研究工作順利推進(jìn)。積極申請新課題立項(xiàng)。（六）學(xué)校將組織“我與課程改革同行”大型征文活動(dòng) 征文應(yīng)是結(jié)合本人在新課程實(shí)施中的典型案例，可以用敘事性的方式描述案例，也可以對具體案例進(jìn)行理性剖析，還可以用有關(guān)教育理論點(diǎn)評典型案例等。9月底完成學(xué)校評選。（七）將“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式繼續(xù)引向深入。（八）加強(qiáng)兩個(gè)檔案建設(shè)。充分利用學(xué)校編印的《學(xué)科教學(xué)檔案》和《專業(yè)成長檔案》，關(guān)注教師專業(yè)成長。（九）繼續(xù)開展好集中講學(xué)、拜師收徒活動(dòng)。做好能帶新、老帶新工作。通過有針對性地開展教師幫扶活動(dòng)，促進(jìn)教師在教學(xué)上相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。（十）加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與地方課程的管理。（十一）繼續(xù)強(qiáng)化備課、作業(yè)政治業(yè)務(wù)等常規(guī)管理檢查。(十二)實(shí)施走出去、引進(jìn)來戰(zhàn)略，擬聘請教研室領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜业轿倚＿M(jìn)講學(xué)或送課活動(dòng)。同時(shí)走出去向優(yōu)秀學(xué)校、兄弟友好學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。（十三）、修訂校本教材，形成本校特色。（十四）、開展好常規(guī)教研活動(dòng)組織好每周二的集中教研活動(dòng)，寫好業(yè)務(wù)筆記。工作措施：加強(qiáng)制度建設(shè)，提高管理水平教師隊(duì)伍建設(shè)（1）讀書工程：組織教師訂閱專業(yè)雜志，為教師配備專業(yè)書籍。（2）推選骨干教師參加研修培訓(xùn)。（3）開展骨干教師的評選和表彰活動(dòng)。（4）組織好普通話、信息技術(shù)培訓(xùn)和報(bào)名工作。（5）組織教師外出聽課、現(xiàn)場觀摩。第一學(xué)期主要工作安排、校本教研計(jì)劃修改完善制度9月中下旬第一期聽評課活動(dòng)（問題查擺課）9月下旬教師基本功大比武9月底“我與課改同行”征文活動(dòng)十月中旬兩個(gè)檔案建設(shè)展示活動(dòng)十月下旬第二期聽評課活動(dòng)（達(dá)標(biāo)課）十二月上旬 第三期聽評課活動(dòng)（提高課）。十二月上旬學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選教科室2009年9月第二篇：洋湖中學(xué)主題教育方案陽信縣洋湖中學(xué)開展“解放思想、追求卓越、永續(xù)創(chuàng)新”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹中組部《關(guān)于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中開展基層組織建設(shè)年的實(shí)施意見》和縣委工作會議精神，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新實(shí)干，推動(dòng)洋湖教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展，經(jīng)局黨委研究決定，自2012年2月下旬起在全校開展“解放思想、追求卓越、永續(xù)創(chuàng)新”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案?！局笇?dǎo)思想】 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以法律法規(guī)教育、勤政廉政教育、愛崗敬業(yè)教育、創(chuàng)新實(shí)干教育、業(yè)務(wù)提升活動(dòng)為載體，著力提升干部教師的政治素養(yǎng)、思想境界、業(yè)務(wù)水平和干事創(chuàng)業(yè)的感情、激情和熱情，追求卓越，永續(xù)創(chuàng)新，以思想的大解放實(shí)現(xiàn)事業(yè)的大發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接黨的“十八大”勝利召開。【任務(wù)目標(biāo)】 主題教育實(shí)踐活動(dòng)要按照“既務(wù)虛、更務(wù)實(shí)，既服從、更服務(wù)，既有位、更有為”的思路，進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。重點(diǎn)針對當(dāng)前一些干部教師對工作在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新發(fā)展創(chuàng)新熱情不夠，對服務(wù)對象和基層群眾感情不深，對工作業(yè)績爭創(chuàng)激情不足，對解決一些教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題辦法不多等問題，重點(diǎn)強(qiáng)化“五種意識”，大興“五種風(fēng)氣”，解決五個(gè)方面的問題：一是進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識，大興負(fù)重奮進(jìn)、敢于擔(dān)當(dāng)之風(fēng)，防止和克服怕字當(dāng)頭、好人主義，畏首畏尾、貽誤發(fā)展的問題；二是進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識，大興求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新之風(fēng)，防止和克服因循守舊、闖勁不夠，思路不寬、辦法不多的問題；三是進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識，大興深入基層、調(diào)查研究之風(fēng)，防止和克服工作飄浮、流于形式，被動(dòng)應(yīng)付、敷衍塞責(zé)的問題； 四是進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識，大興愛崗敬業(yè)、廉政勤政之風(fēng)，防止和克服消極懈怠、自由散漫，有令不行、有禁不止的問題；五是進(jìn)一步強(qiáng)化標(biāo)桿意識，大興爭先創(chuàng)優(yōu)、惟旗是奪之風(fēng)，防止和克服標(biāo)準(zhǔn)不高、績效不佳，小成即滿、安于現(xiàn)狀的問題。通過一系列活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提升干部教師隊(duì)伍政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，大力營造全系統(tǒng)“追求卓越、永續(xù)創(chuàng)新”的濃厚氛圍，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成1號文件確定的各項(xiàng)工作任務(wù)，努力把我校工作推向新水平，努力實(shí)現(xiàn)“組織創(chuàng)優(yōu)秀、干部爭先進(jìn)、黨員受教育、群眾得實(shí)惠”的工作目標(biāo)?！痉椒ú襟E】 此次主題教育實(shí)踐活動(dòng)自2012年2月下旬開始，至年底結(jié)束，安排宣傳動(dòng)員、問題查擺、整改推進(jìn)、總結(jié)提高四個(gè)階段。第一階段：宣傳動(dòng)員階段（2012年2月下旬）本階段的主要任務(wù)是制定出科學(xué)可行的實(shí)施計(jì)劃，召開動(dòng)員大會進(jìn)行全面部署；廣泛宣傳本次主題教育實(shí)踐活動(dòng)的意義，發(fā)動(dòng)廣大教育干部、教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，動(dòng)員全校教職工積極參與到此次活動(dòng)中來。重點(diǎn)加強(qiáng)相關(guān)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育發(fā)展規(guī)劃綱要、陽信縣教育系統(tǒng)“八榮八恥”、馬福祥同志在縣委工作會議上的講話、王玉軍同志在全縣教育工作會議上的講話等方面的學(xué)習(xí)，解決好“怕”字當(dāng)頭、“敢”字不足的問題。第二階段：問題查擺階段（2012年3月—4月）本階段的主要任務(wù)是深入基層，加強(qiáng)調(diào)查研究，廣泛征求意見建議，查找學(xué)校和個(gè)人在解放思想上存在的差距，進(jìn)行深入反思，確定年內(nèi)解決的突出問題，提出整改的思路措施。第三階段：整改推