大學(xué)生班徽設(shè)計大賽策劃書-wenkub
2024-10-29 02 本頁面
【正文】 活動主題: 班級文化建設(shè)之班徽征集二、活動時間: 2011年 11月 28日三、活動地點: 多媒體教室四、主辦單位: 11機電2班班委五、參加人員: 11機電2班全體同學(xué)主 持 人: 周偉、李楊評審人員: 陳立、胡龍斐、周洋策 劃 人: 李為六、活動背景:班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風(fēng)貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。所以同學(xué)們必定會踴躍參加，使校園氣 氛更加活躍起來，這次活動也必定以他的特殊魅力深入人心，在校園中產(chǎn)生非同 一般的反響，促進南林人積極進取，開拓創(chuàng)新。只需通過一些顏料、幾張海報紙就可以做出來；文字類更容易，只需要動腦筋想，就可以出作品，即操作起來比較得心應(yīng)手。參賽作品必須是原創(chuàng)，且不能與別的比賽重復(fù)。作品表現(xiàn)內(nèi)容：參賽者可根據(jù)各班情況，針對本班特色將自己的感想來合理設(shè)想，用自己的雙手勾勒出心目中的圖畫，可以在作品旁進行說明，使主題思想更加明確。屆時邀請各評委 及團委、學(xué)生會等部門干部出席。電子稿的班級則直接將自己的作品發(fā)到我們指定的郵 箱中。各班級班委組織每一位同學(xué)進行班徽設(shè)計活動，激發(fā)同學(xué)的想象力和創(chuàng)造 力，設(shè)計出具有班級特色的班徽。橫幅宣傳：在一些人流量較多并且比較醒目的地方，掛上橫幅，讓來來去去的人，不經(jīng)意間已經(jīng)接受了我們所要傳達的信息。第二階段（活動開展）2014年11月1日到2014年11月15日是活動開展的時間。，讓本院具有繪畫及平面設(shè)計特長的學(xué)生（尤其是大一新生）能夠一展所長，并使其在個人素質(zhì)能力方面得到發(fā)展提高，培養(yǎng)他們積極參加集體活動，勇于面對競爭，敢于展示自我的優(yōu)秀品質(zhì)。班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。，提高學(xué)生的文化藝術(shù)品位，展示大學(xué)生的個性風(fēng)采，豐富各位同學(xué)的校園生活，展示各位同學(xué)的才能與創(chuàng)新能力。七、活動流程第一階段（活動前），設(shè)計展板、海報、橫幅等。首先要做的就是宣傳，即讓盡可能多的班級參與到這次活動中來。海報宣傳：我們相信醒目的海報一定會吸引同學(xué)們的注意力，將班徽設(shè)計大 賽這個活動廣而告之。各班同學(xué)集思廣益，發(fā)揮創(chuàng)新才能，籌劃 制作方案。第三階段（活動評選）這個階段為了保證竟賽的公正性，我們會請資深教授進行評比1．2014年11月11日之前，所有參賽作品匯總上交大賽組委會,之后組織 教授評委進行評審公布獲獎名單。作品由各班收藏。主辦單位將根據(jù)情況將系列優(yōu)秀的作品于2010年11月12日至11月14日在青年廣場、梁希廣場、食堂周圍及其它人流量比較大的公共場所展出，以獲得進一步的宣傳效果。所有參賽作品正面展 示內(nèi)容部分均不得標注學(xué)院、班級，或者其他可以識別作者以及參賽班級的記 號，違反規(guī)定者將取消參賽資格。此次活動內(nèi)容簡單，活動所需設(shè)備較少，所需經(jīng)費也少，故可行性很高。十一、獎項設(shè)置本次班徽設(shè)計大賽將設(shè)立一等獎1個，二等獎3個，三等獎5個；評選工作由新聞宣傳中心負責(zé)并統(tǒng)一進行總結(jié)表彰。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。::在11 月20 號前，做好宣傳發(fā)動工作，并宣布比賽相關(guān)事宜。D 選手全部介紹完畢后，全班同學(xué)對班徽設(shè)計作品進行現(xiàn)場投票，票最多的作品將征選為我班班徽。，體現(xiàn)班級特色。系徽是系部個性文化的集中展示，是一個系部的標志，代表了一個系的形象。我班將舉行系徽班徽征集賽，希望同學(xué)們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為系部文化、班級文化建設(shè)貢獻一份力量。A 作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識。而不僅是一個班級充滿柔性的、溫和的、人文的精神、紀律、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，班徽還
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