參加“山西省初中語文課堂教學(xué)改革觀摩研討會”心得體會-wenkub
2024-10-29 02 本頁面
【正文】 究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。觀摩會上，幾位教師由教學(xué)的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動(dòng)的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。下面是我個(gè)人的一些心得體會。一、富有藝術(shù)魅力的語言激發(fā)興趣。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，我們是能辦到的。四、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變自主合作。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，師與生、生與生交流對話，教學(xué)相長的過程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會貫通，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程。五、傳授生活理念教學(xué)生學(xué)做真人。一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西。學(xué)生通過觀察、交流，主動(dòng)地參與探究解決問題。我們常說，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電。（2）轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持實(shí)踐。總之，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在講座中，李老師講到了，英語要兼顧人文性與工具性的課表特點(diǎn)，堅(jiān)持語言運(yùn)用為核心理念。在講座中，意識到，我們在英語教學(xué)中，因注重基礎(chǔ)，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容不能求多，要讓學(xué)生將最基本的知識掌握，要面向全體學(xué)生，尤其在課堂上，設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)要適切中等學(xué)生的實(shí)際，難度掌握中等。二〇一二年三月二十六日第三篇：“個(gè)性化教學(xué)改革觀摩研討會”心得體會“個(gè)性化教學(xué)改革觀摩研討會”心得體會“個(gè)性化教學(xué)改革觀摩研討會”心得體會5月2728日，我隨z老師及其他工作室成員一起到z參加了“中國教育學(xué)會文化研究分會個(gè)性化教學(xué)改革觀摩研討會”。而z學(xué)生所表現(xiàn)出來的自信卻又與這兩處學(xué)校的學(xué)生不同，英語課上他們的發(fā)音準(zhǔn)確，口語流利，學(xué)以致用；數(shù)學(xué)課上，他們認(rèn)真傾聽，積極辯駁，勇敢表達(dá)自己的不同見解，同時(shí)也不忘評價(jià)其他同學(xué)方法的利弊，分析有理有據(jù)；語文課上，他們引經(jīng)據(jù)典，激情表達(dá)，積極寫作，樂于展示……讓我印象深刻的話語有如下幾句：，能讓我展示一下嗎？同學(xué)，我覺得你剛才說得很好，但是我覺得我的比你更好，請聽聽我的見解吧！，我的眼淚都快要掉下來了，但我覺得我寫得比你還要感人，請聽聽我的吧！，剛剛XX同學(xué)的發(fā)言非常精彩！但是我相信我的比你更精彩！，請看……，但是我覺得我這個(gè)最簡便！!？同學(xué)，是xx而不是xx。一、就這兩天的聽課談一談自己的點(diǎn)滴體會。這些課題從我覺得均以概念性學(xué)習(xí)和掌握居多，這類課題都不是很好上，掌握不好會使學(xué)生感覺枯燥無味。老師們的語言精練、豐富，對學(xué)生鼓勵(lì)性的語言、富有親和力的語言以及學(xué)習(xí)過程中的多種評價(jià)方式都非常值得我學(xué)習(xí)。尤其是一些信息的搜集和利用，讓學(xué)生深刻體會到數(shù)學(xué)來源于生活并運(yùn)用與生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們非常樂意參與到學(xué)習(xí)過程之中。他們富有激情、活力，有一種個(gè)人魅力，教學(xué)功底過硬。學(xué)會利用多媒體教學(xué)。如“你講得很有道理!”“說得很不錯(cuò)。上好一節(jié)數(shù)學(xué)課應(yīng)注意十一方面的內(nèi)容。難點(diǎn)突破。教學(xué)有效高效。1有亮點(diǎn)有特色。通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的比較學(xué)習(xí)，我們注意了很多新的教學(xué)信息，在教學(xué)中了解了很多教學(xué)內(nèi)容的取舍情況。通過這次觀摩活動(dòng)，讓我們看到了很多新鮮事物，對我們今后的教學(xué)起到了很好的督促作用。為此，筆者經(jīng)過幾年的的教改實(shí)踐認(rèn)為，初中語文課堂教學(xué)改革，首先要把充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用相結(jié)合，使學(xué)生由現(xiàn)在的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。那么，教師應(yīng)怎樣才能使學(xué)生由被動(dòng)變主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？下面筆者談一些粗淺的看法，祈盼同仁賜教：一、創(chuàng)設(shè)課堂情境，確立學(xué)生的主體地位人對任何事物的認(rèn)知都受到知覺情境的制約。創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境時(shí)，教師應(yīng)力求做到：、和諧、民主的師生關(guān)系，使學(xué)生感到教師可親可近，讓其敢問。學(xué)生以討論、互相補(bǔ)充的方式，知道別人有用的觀點(diǎn)，能夠產(chǎn)生新的觀點(diǎn)。有了良好的課堂情境，學(xué)生的主體地位就不難不得到充分的體
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