【正文】 27日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解辛棄疾及其《》的原文及譯文。還知道抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷的古詩詞。三、溫馨點(diǎn)擊。讀原文，學(xué)生初步感知。認(rèn)真填寫。四、活動(dòng)廣角。二、出示譯文。背誦這首詞。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。三、溫馨點(diǎn)擊。讀原文，學(xué)生初步感知。認(rèn)真填寫。四、活動(dòng)廣角。二、出示譯文。背誦這首詩。你還讀過白居易的哪些詩？再讀古詩《過故人莊》。三、溫馨點(diǎn)擊。讀原文，學(xué)生初步感知。認(rèn)真填寫。四、活動(dòng)廣角。二、出示譯文。背誦這首詩。學(xué)生談?wù)劷涣鞅尺^的寫景的古詩。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。謎語有很多種：軍事、科技、藝術(shù)、日常用品、人體器官等等，無一不能猜。三、寫出你喜愛的關(guān)于立志和學(xué)習(xí)的諺語。的《臨江仙》被電視連續(xù)劇《三國演義》譜成了主題插曲。是陶詩的重要題材，因此后世稱他為。交流整理搜集到的諺語。教學(xué)過程：一、藝海拾貝讀原文，了解什么是農(nóng)業(yè)諺語。教學(xué)過程：一、藝海拾貝 猜兩個(gè)謎語有水有田方有米添人添口便添?。ㄅ撕危┍鴷順蜻吺谌套职倨覂?nèi)藏（張）二、溫馨點(diǎn)擊閱讀品味，了解關(guān)于謎語的知識(shí)三、活動(dòng)廣角試猜字謎三星斜帶一鉤月（心）雁陣三行，時(shí)斜時(shí)橫（叢）點(diǎn)水蜻蜓款款飛（汗）驢高欄低（騙）搜集字謎，互相考一考畫謎教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解畫謎的特點(diǎn)、組成形式，培養(yǎng)對畫謎的興趣。四、成長階梯。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對萬里長江有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。朗讀毛澤東《水調(diào)歌頭游泳》。二、溫馨點(diǎn)擊。古楚風(fēng)光教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解長江中游的名勝。了解流來觀的圖片及對聯(lián)。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。背誦李之儀的《卜算子》？學(xué)唱《長江之歌》。欣賞楊基詩《長江萬里圖》、李之儀詞《卜算子》。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。二、溫馨點(diǎn)擊?？讖R教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解孔廟。三、活動(dòng)廣角。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。四、成長階梯。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對孔府有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。三、活動(dòng)廣角。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。欣賞張說詩《奉和圣制經(jīng)鄒魯祭孔子應(yīng)制》。與同組的同學(xué)說思堂上詩句表達(dá)了什么意思？查閱資料，了解有關(guān)孔林的典故。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對孔廟有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。9長江 1 長江之歌教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生對長江有一個(gè)整體印象。二、溫馨點(diǎn)擊。四、成長階梯。了解長江上游是巴蜀之地。欣賞陳毅詩句。整理描寫三峽的古詩文。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對兩首詩詞有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。四、成長階梯。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。三、活動(dòng)廣角。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。教學(xué)過程：一、藝海拾貝 猜三個(gè)謎語①春節(jié)②一觸即發(fā)③汆二、溫馨點(diǎn)擊閱讀品味，了解關(guān)于畫謎的知識(shí)三、活動(dòng)廣角讀故事《秦少游猜謎》，猜謎底讀《唐伯虎賣畫》，猜字謎學(xué)生自己試著出畫謎。二、溫馨點(diǎn)擊閱讀品味，了解諺語的定義。學(xué)志篇教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解關(guān)于立志和學(xué)習(xí)的諺語；制作諺語卡片。李白，字太白，晚年自號(hào)，才華橫溢，被譽(yù)為。北宋王安石的《》是一首描寫長江的千古絕唱。四、用自己的話說說李白詩歌的特點(diǎn)。請把你搜集的謎語說一則，考一考大家。讀原文，學(xué)生初步感知。三、溫馨點(diǎn)擊。五、成長階梯。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)?！稛o題》可是千古吟誦的佳作，把它做成讀書卡片。第三課時(shí)問劉十九(第4周)授課時(shí)間：2014年9月22日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解白居易及其《問劉十九》的原文及譯文。學(xué)生談感受。讀讀，增長知識(shí)并從中受到教育。五、成長階梯。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。背誦古詩。第五課時(shí)塞上聽吹笛（第6周）授課時(shí)間：10月8日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解岑參及其《走馬川行奉送封大夫出師西征》的原文及譯文。學(xué)生了解邊塞詩人岑參。讀讀，增長知識(shí)并從中受到教育。王昌齡《從軍行》青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。李頎《古從軍行》白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。聞道玉門猶被遮，應(yīng)將性命逐輕車。五、成長階梯。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。背誦這首詞。第七課時(shí)望江南（第8周）授課時(shí)間：10月20日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解蘇軾及其《望江南》的原文及譯文。學(xué)生了解蘇軾。讀讀，增長知識(shí)并從中受到教育。寫一首小詩贊美一下自己的家鄉(xiāng)。背誦這首詞。二、出示譯文。四、活動(dòng)廣角。五、成長階梯。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。背誦這首詞。認(rèn)真填寫。讀原文，學(xué)生初步感知。三、溫馨點(diǎn)擊。欣賞《永遇樂 次稼軒北固樓詞韻》。元曲第十一課時(shí)：壽陽曲教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。背誦這首曲子。五、成長階梯。無題》的原文及譯文。學(xué)生了解李開先。讀讀，增長知識(shí)并從中受到教育。背誦。教學(xué)過程：一、閱讀人物剪影。三、活動(dòng)廣角。教學(xué)后記：第十四課時(shí)：陶淵明（第18周）授課時(shí)間： 12月29日教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解陶淵明的生平及主要事跡。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對陶淵明這個(gè)人物有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。欣賞李白詩《上李邕》《春夜宴桃花園序》，體會(huì)李白的性格特點(diǎn)。與同組的同學(xué)說說李白是怎樣上當(dāng)?shù)?？有感情的朗讀《上李邕》《春夜宴桃花園序》！你還知道他的哪些作品？四、成長階梯。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。三、活動(dòng)廣角。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。欣賞孔慶镕詩《五柏抱槐》、李隆基詩《經(jīng)鄒魯祭孔子而嘆之》。與同組的同學(xué)說說李東陽撰寫、的對聯(lián)是怎樣重視詩歌語言的？有感情的朗讀《秋興八首》（其一）！了解杜甫草堂?？琢?授課時(shí)間： 月日教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解孔林。二、溫馨點(diǎn)擊。四、成長階梯。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。三、活動(dòng)廣角。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對李之儀有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。欣賞贊美三峽的詩《渡荊門望楚》（唐 李白）。三、活動(dòng)廣角。四、成長階梯。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。三、活動(dòng)廣角。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。欣賞趙維烈《南鄉(xiāng)子 登燕子磯》、楊慎《臨江仙》。背誦王安石的《泊船瓜洲》，為詩配畫。第四單元 藝術(shù)樂園 10 謎語 1 字謎授課時(shí)間： 月日教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解字謎的特點(diǎn)、組成形式，培養(yǎng)對字謎的興趣。11 諺語 1 農(nóng)諺篇 授課時(shí)間： 月日教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解農(nóng)諺的特點(diǎn)，培養(yǎng)對字謎的興趣。知道農(nóng)業(yè)諺語與氣象有著密切的關(guān)系。教學(xué)過程：一、藝海拾貝朗讀文中關(guān)于立志和學(xué)習(xí)的諺語二、溫馨點(diǎn)擊閱讀品味，了解關(guān)于諺語的知識(shí)三、活動(dòng)廣角讀諺語，談感想講故事，背諺語制作諺語卡片填寫表格。杜甫對于詩歌的語言非常重視，他曾說 “ ”。謎語最早起源于春秋戰(zhàn)國時(shí)代的，是 的萌芽。五、默寫一首你所喜歡的詩詞。第三篇：小學(xué)四年級(jí)地方課程傳統(tǒng)文化教案山東大學(xué)版四年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃20122013(上)傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的精神財(cái)富，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，對于構(gòu)建學(xué)生的精神世界，提升學(xué)生的人才素養(yǎng)，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，起著重要作用。但學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，求知欲望很高。本教材以齊魯文化為主，反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。2．“名人長廊”：展示中華民族歷史長河中有代表性的名人志士，領(lǐng)悟其智慧、風(fēng)骨、胸懷和操行，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的人生坐標(biāo)，為塑造人生信念奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)：（篇或段），能大體了解其意思。，生活中講文明，講禮貌；自覺接受傳統(tǒng)文化的教育，初步具有誠實(shí)守信、關(guān)心他人的意識(shí)。充分發(fā)揮教師的主體作用，尊重學(xué)生的主體地位。3．以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。七、教法學(xué)法：自學(xué)法、感情誦讀法、點(diǎn)撥法、討論法八、教學(xué)進(jìn)度 上學(xué)期：第1周《南園十三首》 第3周《無題》 第5周《問劉十九》 第7周《塞上聽吹笛》第9周《走馬川行奉送封大夫出師西征》 第11周 國慶放假 第13周《生查子》第15周《望江南教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生談?wù)劷涣鞅尺^的寫景的古詩。背誦這首詩。二、出示譯文。四、活動(dòng)廣角。認(rèn)真填寫。讀原文，學(xué)生初步感知。三、溫馨點(diǎn)擊。你還讀過白居易的哪些詩？再讀古詩《過故人莊》。背誦這首詩。二、出示譯文。四、活動(dòng)廣角。認(rèn)真填寫。讀原文，學(xué)生初步感知。三、溫馨點(diǎn)擊。找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。背誦這首詞。二、出示譯文。四、活動(dòng)廣角。認(rèn)真填寫。讀原文，學(xué)生初步感知。三、溫馨點(diǎn)擊。還知道抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷的古詩詞。授課時(shí)間：12月31日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解辛棄疾及其《》的原文及譯文。學(xué)生了解辛棄疾。讀讀，增長知識(shí)并從中受到教育。搜集辛棄疾抗金愛國的故事。背誦這首詞。二、出示譯文。四、活動(dòng)廣角。五、成長階梯。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。背誦這首詞。認(rèn)真填寫。背誦這首詞。二、出示譯文。四、活動(dòng)廣角。背誦。無題授課時(shí)間：2月18日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解李開先及其《南仙呂傍妝臺(tái)讀原文，學(xué)生初步感知。三、溫馨點(diǎn)擊。課外找三首描寫邊塞的元曲并填好表格。四年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃20122013(下)傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的精神財(cái)富，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，對于構(gòu)建學(xué)生的精神世界，提升學(xué)生的人才素養(yǎng)，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，起著重要作用。但學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，求知欲望很高。本教材以齊魯文化為主，反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。2．“藝術(shù)樂園”：步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。，生活中講文明，講禮貌。難點(diǎn)：過了解古代的名人志士，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟他們的智慧、風(fēng)骨、胸懷和操行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生坐標(biāo)，堅(jiān)定正確的人生信念。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書、講歇后語比賽等各種形式相結(jié)合。4．注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)過程：一、閱讀人物剪影。三、活動(dòng)廣角。第5課、陶淵明教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解陶淵明的生平及主要事跡。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對陶淵明這個(gè)人物有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。欣賞李白詩《上李邕》《春夜宴桃花園序》，體會(huì)李白的性格特點(diǎn)。與同組的同學(xué)說說李白是怎樣上當(dāng)?shù)?？有感情的朗讀《上李邕》《春夜宴桃花園序》！你還知道他的哪些作品？四、成長階梯。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。三、活動(dòng)廣角。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。欣賞孔慶镕詩《五柏抱槐》、李隆基詩《經(jīng)鄒魯祭孔子而嘆之》。與同組的同學(xué)說說李東陽撰寫、的對聯(lián)是怎樣重視詩歌語言的？有感情的朗讀《秋興八首》（其一）！了解杜甫草堂。孔林教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解孔林。二、溫馨點(diǎn)擊。四、成長階梯。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。三、活動(dòng)廣角。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對李之儀有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。欣賞贊美三峽的詩《渡荊門望楚》 李白）。三、活動(dòng)廣角。四、成長階梯。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。三、活動(dòng)廣角。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。欣賞趙維烈《南鄉(xiāng)子 登燕子磯》、楊慎《臨江仙》。背誦王安石的《泊船瓜洲》，為詩配畫。第四單元 藝術(shù)樂園 謎語 1 字謎教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解字謎的特點(diǎn)、組成形式，培養(yǎng)對字謎的興趣。第四篇：小學(xué)四年級(jí)地方課程傳統(tǒng)文化教案山東大學(xué)版 本學(xué)期總第 1 課時(shí) 第1單元 第 1 課時(shí) 課題：南園十三首 課型：活動(dòng) 授課日期： 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解李賀及其《南園十三首》的原文及譯文。但學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，求知欲望很高。學(xué)生談感受。讀讀，增長知識(shí)并從中受到教育。認(rèn)真填寫。學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。讀原文，學(xué)生初步感知。三、溫馨點(diǎn)擊。尋找《無題》的曲子，