長(zhǎng)春版一年級(jí)上冊(cè)古朗月行設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-19 02:36:16 本頁面
【正文】 小小的船，圓圓的月亮像什么呢？小李白把月亮叫作了什么？請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)筆劃一劃古詩中哪兩行詩是描寫這幅圖的。 （ 1）觀察、想象、描述圖畫。 （設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主識(shí)字，合作識(shí)字，隨文識(shí)字，達(dá)到鞏固知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)過程是低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的一種有效途徑。（要求：準(zhǔn)確、通順。 （ 2）檢查、鞏固生字。 。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、 CAI 課件。 學(xué)生分析： 學(xué)生對(duì)生字的掌握經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期已經(jīng)歸納了一定的方法，大部分學(xué)生課前已經(jīng)運(yùn) 用拼音讀好了古詩。 ，想像出月亮的美妙與神奇。 《古朗月行》教學(xué)設(shè)計(jì) 蔡德仁 教學(xué)目標(biāo)： “會(huì)認(rèn)”字和正確書寫“會(huì)寫”字。 內(nèi)容分析： 《古朗月行》是李白的一首詩全詩原 16 行，課文節(jié)選其前 4 行。但對(duì)古詩描繪的情境可能感悟不深。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 《小小的船》，還記得嗎？ 《小小的船》 ，唐代詩人李白小時(shí)候看到了圓圓的月亮他想到了什么呢？下面我們來學(xué)習(xí)《古朗月行》。 過渡：老師讀的怎樣？想和老師比賽嗎？要想超越老師不難，只要你認(rèn)識(shí)這些朋友，你就成功了一半。（采取小 組讀、同桌讀、開火車讀等方式認(rèn)讀生字。） （ 1）初讀古
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