【總結(jié)】長春國標(biāo)版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科《語文》二年級上冊烏鴉和狐貍——說課材料船營區(qū)第十七小學(xué)李爽烏鴉和狐貍——說課材料船營區(qū)第十七小學(xué)李爽今天我說課的內(nèi)容是長春國標(biāo)版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書
2024-12-08 13:24
【總結(jié)】村居教學(xué)目標(biāo):,會(huì)寫“散、歸、趁”3個(gè)生字,會(huì)認(rèn)3個(gè)生字。,培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力,領(lǐng)悟詩人所表達(dá)的思想感情。。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):掌握生字的音、形、義;正確、流利地誦讀古詩。難點(diǎn):通過朗讀,培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力,并通過想象領(lǐng)悟詩人所表達(dá)的思想感情。教具準(zhǔn)備:朗誦音頻、生字卡片。
2024-11-19 19:43
【總結(jié)】口語交際《編對話》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《編對話》是長春版小學(xué)語文教科書第二冊第十版塊中的口語交際內(nèi)容。它要求學(xué)生弄明白什么是對話,找出課文中的對話,然后以“編生活中的對話”“編故事中的對話”“看圖想象對話”為主線,層層深入,展開想象,說一說。通過這次"口語交際"訓(xùn)練,目的是讓學(xué)生走進(jìn)生活,懂得對話來
2024-12-04 23:58
【總結(jié)】狼和小羊教學(xué)目的要求:1)通過理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生懂得像狼一樣的壞人總是找借口做壞事,他們是不講道理的。2)理解本課新詞:找碴兒、爭辯、齜等學(xué)會(huì)生字:喝、弄、沖、爭、反、撲。:1)引導(dǎo)學(xué)生掌握因果推理的方法。2)拓展學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3)以狼的三次借口為線,逐步提高學(xué)生的自學(xué)
2024-12-08 20:53
【總結(jié)】丑小鴨謝函博教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識14個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字,認(rèn)識1個(gè)偏旁“廠”。2、了解丑小鴨自出世后就被人看不起,最后竟意外發(fā)現(xiàn)自己是一只美麗的天鵝這一故事內(nèi)容,讓學(xué)生初步懂得一些從小和善待人和相信自己的道理。3、有感情地朗讀課文,背誦課文最后一個(gè)自然段。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)字
2024-12-08 02:35
【總結(jié)】姓名梁春麗單位吉林市豐滿區(qū)第二小學(xué)年級二年教材解讀課題:《被子大地》(第一板塊第2篇課文)作為一名語文教師,特別是從教低年級語文教學(xué)這幾年當(dāng)中,我感到孩子們對兒童詩充滿了興趣,充滿了喜愛,也能通過朗讀感悟,理解作者的創(chuàng)
2024-11-19 20:58
【總結(jié)】美麗的呼倫湖教學(xué)目標(biāo):,正確流利有感情的朗讀課文,背誦課文第二自然段。18個(gè)生字,認(rèn)識多音字“蒙”,會(huì)正確書寫8個(gè)生字,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):識字寫字,感知呼倫湖的迷人風(fēng)光。課前準(zhǔn)備:有關(guān)呼倫湖的圖片資料課時(shí)安排:兩課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì):
2024-12-09 08:51
【總結(jié)】粗心的小畫家教學(xué)目標(biāo):,認(rèn)識三個(gè)生字。學(xué)寫三個(gè)生字。,感受幽默的樂趣。,發(fā)展思維能力和想象能力,體會(huì)幽默蘊(yùn)涵的道理。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,做事求實(shí)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):,認(rèn)識三個(gè)生字。。教具準(zhǔn)備:生字卡片、教學(xué)課件。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入:?今天,老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)叫丁
【總結(jié)】寄給青蛙的信教材簡析這篇課文是一則童話故事,寫的是發(fā)生在一對好朋友之間的事。青蛙從來沒有收到過一封信,它很難過;小鴨知道了,就給青蛙寫了一封信;青蛙收到信后快活極了,小鴨子由此也感到特別高興。課文的語言生動(dòng),內(nèi)容淺顯易懂,生活化的對話較多,適合兒童閱讀。學(xué)生通過閱讀,可從中體會(huì):被別人幫助是幸福的,去幫助別人是快樂的。設(shè)計(jì)理念
【總結(jié)】九色鹿教材分析這是一篇神話故事。講的是一只九色鹿把一個(gè)掉進(jìn)湖里快要淹死了的人救上了岸,并要求他回去以后不要跟任何人提起看見過它。被救的人回去后卻在金錢的引誘下,不講信用,不遵守諾言,親自帶國王去捉九色鹿。國王被九色鹿的好心腸感動(dòng)了,放了九色鹿,并下令誰也不許傷害它,那個(gè)忘恩負(fù)義的家伙慚愧地躲到大山里,獨(dú)自生活去了。教學(xué)目標(biāo)1.用
2024-12-09 04:22
【總結(jié)】荷葉傘教學(xué)目標(biāo):、流利地朗讀課文。,讓孩子們懂得主動(dòng)關(guān)愛別人和珍惜被愛都是幸??鞓返母惺埽瑫?huì)寫六個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn):,會(huì)正確書寫。,懂得愛會(huì)給人帶來幸??鞓返母惺埽虒W(xué)難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,懂得愛會(huì)給人帶來幸??鞓返母惺堋Un前準(zhǔn)備:多媒體課件,小蜻蜓、小魚兒、小青蛙的頭飾、綠色雨傘、沙錘、歌
2024-11-20 00:07
【總結(jié)】紅蠟燭教學(xué)目標(biāo):14個(gè)字,會(huì)寫8個(gè)字。,學(xué)習(xí)編童話故事。教學(xué)重、難點(diǎn):學(xué)會(huì)生字詞,學(xué)習(xí)編童話故事。教學(xué)過程:第一課時(shí)本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)讀本課的生字并學(xué)會(huì)書寫。師:同學(xué)們,《紅蠟燭》這個(gè)童話故事可有意思了,大家想不想很快讀完它?成為我們今天的“故事大王”?生
2024-11-19 19:12
【總結(jié)】雪被子教學(xué)目標(biāo):,使麥子獲得豐收;12個(gè)生字,理解“被子、滿天、雪花、麥苗、雪白、暖呼呼、淘氣、北風(fēng)、口哨、麥穗、豐收”等詞意,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境理解詞義的能力。、流利地朗讀課文,背誦課文。教學(xué)重點(diǎn):懂得“雪被子”能給麥苗保暖,使麥子長得好而獲豐收。教學(xué)難點(diǎn):理解下雪怎么會(huì)給麥苗保暖,理解兩個(gè)夢。
2024-12-05 01:11
【總結(jié)】包子、剪子、錘一、學(xué)情分析小班化教育現(xiàn)已在小學(xué)階段普及開來。在小學(xué)階段,學(xué)生的形象思維占優(yōu)勢,我們要在小班化的教育體系中讓小學(xué)兒童在社會(huì)的、科技的、體育的、藝術(shù)的實(shí)踐活動(dòng)中反復(fù)感受音樂,使情感具有實(shí)際效能。很好的運(yùn)用情境教學(xué)在小班化音樂課上是十分必要的,它可以讓每個(gè)學(xué)生在愉快的情境中接受教育。二、設(shè)計(jì)理念隨著新課程課堂教學(xué)的改革,情境教學(xué)
2024-12-12 21:24
【總結(jié)】望星空教學(xué)目標(biāo):,激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。4個(gè)生字:閃、希、乘、箭,理解“希望”,會(huì)用“希望”說話。,感受“我”乘火箭去游太空的美好愿望。教學(xué)重點(diǎn):說話訓(xùn)練教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心課前準(zhǔn)備:課件、生字。教學(xué)過程:一、觀察說話,揭示課題。,學(xué)生觀察說話:你
2024-12-05 04:54