長春版二年級上冊編對話教學設(shè)計-wenkub
2022-12-15 23:58:42 本頁面
【正文】 中，學生認真傾聽同學發(fā)言，發(fā)表自己的見解。在學生表演的過程中，教師從聲音、語速語調(diào)、對話內(nèi)容等方面隨機進行評價、指導，總結(jié)對話方法，提出對話時的基本要求，直到學生的對話內(nèi)容合理豐富為止。 找到對話的同學自由選擇合作伙伴，讀出對話。 設(shè)計思路 一、 互動對話，激趣導入 拿出幾只色彩鮮艷、形態(tài)各異的紙鶴，每只紙鶴嘴里叼著一個紙條，激發(fā)學生學習的興趣。從而帶動 學生 語言的訓練， 培養(yǎng)學生以生活為載體挖掘素材的能力。 進一步培養(yǎng)學生 的口語交際能力， 提高學生的想象能力。 口語交際《編對話》教學設(shè)計 教材分析 《 編對話 》是 長春版 小學語文教科書第二冊第 十版塊 中的口語交際內(nèi)容。同時引導學生在 表達的過程中 要注意 禮貌對話 ， 并與思想品德教育聯(lián)系在一起 ,樹立學生的道德意識 。 教學目標 激發(fā)學生相互交流的興趣，樂于發(fā)表自己的看法。 學生回答出紙條上的問題，就能得到一直紙鶴。在讀對話的過程中，學生進行自評、互評。 故事中的對話 課件出示一動畫片，動畫片中人物的一部分對話聲音擦去。 放出動畫片中擦除的對話原聲，讓學生聽聽自己的想法與片中的
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