蘇教版語(yǔ)文七上為你打開(kāi)一扇門(mén)word說(shuō)課稿-wenkub
2022-12-19 02:25:15 本頁(yè)面
【正文】 的了解，讓零散的知識(shí)點(diǎn)在總結(jié)中得以全面的把握和梳理。 五、佳 句賞析。（ 4）介紹文學(xué)的育人作用及不閱讀文學(xué)作品的負(fù)面影響。 34 節(jié)是全文的重中之重，也是文章最關(guān)鍵和精彩的段落。 文章的題目是《為你打開(kāi)一扇門(mén)》，看到這樣的文題學(xué)生便會(huì)在頭腦產(chǎn)生產(chǎn)生一堆問(wèn)題，如：為誰(shuí)打開(kāi)一扇門(mén)？打開(kāi)一扇怎樣的門(mén)？我們?yōu)槭裁匆蜷_(kāi)這扇門(mén)？試想一下，帶著這樣一些頗有意思的話題進(jìn)入到新課的學(xué)習(xí)，自然是一件樂(lè)事了？ 任何時(shí)候的語(yǔ)文學(xué)習(xí)都離不開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，對(duì)于生字詞的把握，那是一個(gè)必不可少的重要成分，所以在第一遍閱讀課文的基礎(chǔ)上，學(xué)生一定要能做到文通字順。 具體教學(xué)流程如下： 一、激發(fā)興趣，通覽全書(shū)。 了解文學(xué)的必要性和閱讀文學(xué)作品的意義。 《為你打開(kāi)一扇門(mén)》說(shuō)課稿 一、關(guān)于課文 《為你打開(kāi)一扇門(mén)》是七年級(jí)語(yǔ)文教材第一課，之所以安排在首篇，目的是讓學(xué)生通過(guò)該篇文章的學(xué)習(xí)，對(duì)文學(xué)作品有一個(gè)初步的了解，從而引導(dǎo)學(xué)生 親近文學(xué)，閱讀文學(xué)作品，學(xué)好語(yǔ)文。 體會(huì)課文豐富的情感和優(yōu)美的語(yǔ)言。 第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)安排通覽全書(shū)是為了讓學(xué)生對(duì)初中語(yǔ)文課本有一個(gè)全面的了解，從而達(dá)到正確認(rèn)識(shí)小學(xué)與中學(xué)的不同，小學(xué)里學(xué)的大多是記敘文，中學(xué)我們則要廣泛接觸大量的文學(xué)作品，如何讓這些文學(xué)作品在閱讀之初，我們就能有一個(gè)概念性的了解呢？理順書(shū)本的結(jié)構(gòu)便顯得尤為重要。 三、再讀課文，分析內(nèi)容。從四個(gè)方面對(duì)文學(xué)進(jìn)行細(xì)致的分析：（ 1）文學(xué)的特征。關(guān)于這四個(gè)方面的分析，只要學(xué)生能答到邊上，也就行了。 小學(xué)里面，對(duì)于修辭手法的運(yùn)用，已能做到運(yùn)用自如，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)則是讓學(xué)生通過(guò)修辭手法的分析及句子的理解達(dá)到深化文章內(nèi)容的作用。 以上是對(duì)《為你打開(kāi)一扇門(mén)》課文的初步分析，至于具體細(xì)節(jié)需要進(jìn)一步細(xì)化。 一、激發(fā)興趣，通覽全書(shū)。 通過(guò)目錄的瀏覽，我們可以發(fā)現(xiàn)這一本薄薄的語(yǔ)文書(shū)所包含的內(nèi)容之多、范圍之廣，那么我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)好初中語(yǔ)文呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)扉頁(yè)，朗讀《致同學(xué)》這一段文字，在文中劃出你想要的答案。 出示填空：作者趙麗宏要為 打開(kāi)一扇 。這篇序言就是為了向廣大青少年讀者介紹文學(xué)。n 憧憬 chōng jǐng裨益
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