【正文】 自己按照自己規(guī)劃的人生一步一個(gè)腳印走我一定可以度過(guò)剩下的充實(shí)而美好的大學(xué)生活，并以胸有成竹的自信姿態(tài)邁向社會(huì)。在大學(xué)生活中，誘惑很多，可以自由支配的時(shí)間很多，我不能只享受大學(xué)的美好，而忘了實(shí)質(zhì)性的東西——走向社會(huì)，自力更生。要尋求生活與工作的平衡。：實(shí)習(xí)生我要學(xué)會(huì)做事，要抓住做事的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)面對(duì)各種各樣的人，要不怕失敗，勇于接受批評(píng)，要學(xué)會(huì)忍，要變得有韌性。我要努力和同學(xué)們好好相處，養(yǎng)成真誠(chéng)，友愛(ài)，寬容，不容易生氣，不愛(ài)計(jì)較等等個(gè)性。：應(yīng)聘者在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)，得到一份工作，成為一個(gè)企業(yè)的職員，嘗試從學(xué)生身份到公司職員身份的轉(zhuǎn)換。大學(xué)期間主要是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，但同時(shí)也應(yīng)該積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)和提高自己的實(shí)踐能力。3）積極提高自身素質(zhì)。因此，我們要對(duì)信息進(jìn)行不斷地更新，盡量獲取最新的資訊。當(dāng)然更好的是自己主動(dòng)創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)從向社會(huì)索要崗位到向社會(huì)提供崗位的轉(zhuǎn)變。日本管理大師大前研一在談到培養(yǎng)青年就業(yè)能力時(shí)，以方程式比喻:就業(yè)力=(知識(shí) 技能)態(tài)度。在最后一年學(xué)校會(huì)開始開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程和講座、組織現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)以及提供個(gè)別輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢的個(gè)性化服務(wù)等等。3）提高自我認(rèn)知能力。我的專業(yè)是會(huì)計(jì)學(xué)，對(duì)于當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)形態(tài)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)專業(yè)是一門熱門專業(yè)，但同時(shí)它也是一門非常專業(yè)化、職業(yè)化的專業(yè)，在會(huì)計(jì)行業(yè)內(nèi)你的經(jīng)驗(yàn)越豐富，考取的證書越多，對(duì)于自己職位的定位和提升有很大的相關(guān)性，現(xiàn)在我已經(jīng)讀大三了，應(yīng)該更好的確定自己的目標(biāo)了，我喜歡會(huì)計(jì)這種職業(yè)性的專業(yè)，我想進(jìn)大公司做財(cái)務(wù)主管，那么從現(xiàn)在起我要認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)，考取更多的專業(yè)證書，不要虛度了四年光陰，浪費(fèi)自己四年青春2）培養(yǎng)各方面的能力。其四，過(guò)分看重工作經(jīng)驗(yàn)。其二，存在性別歧視。而在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下,企業(yè)發(fā)展速度顯著變緩，甚至出現(xiàn)了規(guī)模收縮的情況，其提供的崗位明顯不足,這就造成了供不應(yīng)求的局面。省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳對(duì)合伙經(jīng)營(yíng)和組織起來(lái)就業(yè)的，提供不超過(guò)200萬(wàn)元的小額擔(dān)保貸款等等。其中包括擴(kuò)大內(nèi)需拉動(dòng)就業(yè)、減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)穩(wěn)定就業(yè)、政策扶持鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)提升就業(yè)能力等。隨著我國(guó)改革開放程度的日益擴(kuò)大，特別是要把上海建成國(guó)際一流的金融中心和航運(yùn)中心這一目標(biāo)的提出，使得相關(guān)專業(yè)的人才需求隨之增加，尤其是經(jīng)濟(jì)類得專業(yè)有了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，這給作為經(jīng)濟(jì)類的會(huì)計(jì)專業(yè)帶來(lái)了就業(yè)的契機(jī)。我們對(duì)于自己專業(yè)的就業(yè)前景和擇業(yè)方向略有所知，但是又缺乏系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)和判斷。3）職業(yè)心態(tài)不夠成熟。我的專業(yè)是會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)工作是個(gè)心思縝密，辦事踏實(shí)的工作，所以平日里我做事丟三落四的壞毛病一定得改掉，同時(shí)會(huì)計(jì)工作是不允許獨(dú)斷專行的，不該說(shuō)的也不能多說(shuō)，不該做的也不該越權(quán)去做，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作2）自我認(rèn)知程度較低。當(dāng)代大學(xué)生思維普遍活躍,受傳統(tǒng)思維定勢(shì)的束縛相對(duì)較少，對(duì)新鮮事物比較容易接受和適應(yīng),富有創(chuàng)造性和想象力,因此學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力普遍較強(qiáng)。3）專業(yè)優(yōu)勢(shì)：.科班出身的大學(xué)生一般都具有專業(yè)優(yōu)勢(shì)，我們雖然不一定是業(yè)內(nèi)專家，但由于受過(guò)專門的文化知識(shí)教育,又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的專業(yè)熏陶，因此完全有可能通過(guò)自己的努力，比其他沒(méi)有專業(yè)背景的人更易成為本專業(yè)的內(nèi)行，這就使我們具有一定的技能優(yōu)勢(shì)。但是做正經(jīng)事時(shí)我一直都是一絲不茍，是個(gè)很謹(jǐn)慎的人，我喜歡有規(guī)劃的的安排自己的事，做事目標(biāo)明確，首先這樣可以在忙亂時(shí)主次分明的合理安排時(shí)間，不會(huì)自亂手腳，同時(shí)可以事半功倍的完成每項(xiàng)任務(wù)。平靜并不是消極，它是生命中的紐帶，是困境中的進(jìn)取。人的內(nèi)心其實(shí)都有一架天平，在天平的一端外物的重量，另一端是心靈的砝碼?！边@也就是所謂“心態(tài)決定成敗”?！蹦銘?yīng)該怎樣理解這句話?行為可以改變現(xiàn)狀，心態(tài)可以改變行為。四、對(duì)個(gè)人自身?xiàng)l件的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)可從以下這些項(xiàng)進(jìn)行分析：職業(yè)愛(ài)好：喜歡做的事情，與人交談，策劃一些活動(dòng)，協(xié)助上級(jí)辦好事情。也可以說(shuō)，不要覺(jué)得好的事情小就不去做，也不要覺(jué)得不好的事情小就去做，人生就是由一點(diǎn)一滴構(gòu)成的。目標(biāo)：成為商務(wù)策劃師。社會(huì)環(huán)境：社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越快，更新的速度也變快了，作為一名商務(wù)策劃師，能夠策劃不同越來(lái)越多的商務(wù)活動(dòng)，提供更多商務(wù)洽談的環(huán)境。要考慮多方面的因素，如以上所分析的家庭環(huán)境，社會(huì)環(huán)境，學(xué)校環(huán)境，職業(yè)環(huán)境都要考慮。總之，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境還不錯(cuò)，至于就業(yè)環(huán)境應(yīng)該不算太好。.學(xué)校環(huán)境分析：自己所上的大學(xué)是一所二本大學(xué),以經(jīng)濟(jì)為主。近幾年來(lái)，家庭條件雖然有所改善，但總體來(lái)說(shuō)還不算太富裕。（20分）二、結(jié)合所學(xué)專業(yè)和個(gè)人職業(yè)發(fā)展情況，詳細(xì)分析你目前的能力與職業(yè)目標(biāo)的要求有哪些差距？怎樣才能更高效的使自己掌握所需要的技能？（20分）三、一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蹦闳绾卫斫庹呔湓?？你打算在今后的日常學(xué)習(xí)和生活中如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣？（20分）四、請(qǐng)用SWOT分析法對(duì)自己及你所選定的目標(biāo)職業(yè)進(jìn)行分析，并制定詳細(xì)可行的實(shí)施策略，以實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)。爸爸在工廠里打工，媽媽還好，在學(xué)校當(dāng)老師。這所大學(xué)并不出名，大也不算太差。職業(yè)環(huán)境分析（地域、行業(yè)、企業(yè)、崗位）：學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)專業(yè)，將來(lái)大有可能從事有關(guān)經(jīng)濟(jì)的行業(yè)?？偠灾殬I(yè)的選擇既要考慮自身因素，又要考慮社會(huì)因素。職業(yè)環(huán)境：這個(gè)職業(yè)是我國(guó)的朝陽(yáng)職業(yè)，在未來(lái)的發(fā)展?jié)摿κ呛艽蟮?，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商務(wù)活動(dòng)的增多，商務(wù)策劃師這個(gè)職業(yè)的需求也會(huì)越來(lái)越大，也會(huì)需要更多的商務(wù)策劃師策劃活動(dòng)。差距：需要提高自己的策劃能力，組織能力和協(xié)調(diào)能力也要提高。我打算在日常生活中一點(diǎn)一滴地改變自己的不好的習(xí)慣，從點(diǎn)滴的小事做起，列一個(gè)計(jì)劃，并且去執(zhí)行，這樣既能改變自己的習(xí)慣，又能自己的鍛煉執(zhí)行能力。不喜歡做的事情：學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)速度一般工作態(tài)度：對(duì)工作執(zhí)著上進(jìn)的程度與人交往能力：交往意愿、交往范圍、交往深度、合作經(jīng)驗(yàn)自己的資金、家庭、朋友的支持程度對(duì)外部環(huán)境的機(jī)會(huì)與威脅可從以下這些項(xiàng)進(jìn)行分析：國(guó)際環(huán)境：行業(yè)的開放性、外資情況、全球經(jīng)濟(jì)情況國(guó)內(nèi)環(huán)境：政策導(dǎo)向、人口結(jié)構(gòu)、GDP所在的具體地區(qū)或城市情況學(xué)校的情況、專業(yè)的情況行業(yè)情況：行業(yè)特性、行業(yè)景氣度、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)程度、上下游產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r：老板、高級(jí)管理者、企業(yè)文化和制度、產(chǎn)品和市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手崗位就業(yè)情況：崗位發(fā)展趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)程度、待遇水平一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播下一種行為,收獲一種習(xí)慣。積極的心態(tài)往往能帶來(lái)成功，消極的心態(tài)則常常帶來(lái)失敗。心態(tài)是否平靜亦如此。當(dāng)外物的壓力不斷增大超過(guò)心靈的砝碼總重量后，這個(gè)太平就再也不會(huì)平衡了，超過(guò)了一定的限度，整個(gè)人生的天平也會(huì)毀壞。平靜的心態(tài)對(duì)待人生，在平靜的生活中同樣可以創(chuàng)造生命的價(jià)值。除此之外我性格最大的特點(diǎn)就是負(fù)有責(zé)任心，有耐心，誠(chéng)實(shí)可靠，相信這種性格優(yōu)勢(shì)對(duì)我將來(lái)選擇會(huì)計(jì)這門職業(yè)會(huì)帶來(lái)更多幫助2）價(jià)值追求：我的主要職業(yè)價(jià)值取向是自我實(shí)現(xiàn)取向，經(jīng)營(yíng)取向與支配取向。而且當(dāng)代大學(xué)生往往在畢業(yè)前就為將來(lái)的就業(yè)做好了準(zhǔn)備,取得了相關(guān)的資格證書，從而獲得更多的優(yōu)勢(shì)。另外，當(dāng)今社會(huì)科技發(fā)展日新月異，大學(xué)生接觸新事物的機(jī)會(huì)大大增加,同時(shí)我們運(yùn)用電子信息管理技術(shù)的能力強(qiáng),能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到更多我們所需要的信息。當(dāng)今的大學(xué)生普遍存在著自我了解程度嚴(yán)重偏低的現(xiàn)象，這與我們所處的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境密切相關(guān)?？茖W(xué)的職業(yè)選擇應(yīng)該是有效地將自身?xiàng)l件與社會(huì)需求相結(jié)合，即根據(jù)自己的技能、興趣和偏好等與外在的各類機(jī)會(huì)相匹配而作出的。比如法律類專業(yè)的學(xué)生認(rèn)為他們對(duì)應(yīng)的職業(yè)群就是律師或者公檢法部門，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生認(rèn)為翻譯和當(dāng)英語(yǔ)老師是他們的適合崗位。同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，各類職業(yè)資訊能夠迅速地發(fā)布出來(lái)，這給求職者提供了更多的職業(yè)機(jī)會(huì)，保證求職者和用人單位都能夠各得其所。例如：湖南省教育廳投資1000多萬(wàn)元建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，并想辦法擴(kuò)大和增設(shè)畢業(yè)生在基層就業(yè)的省級(jí)項(xiàng)目；省財(cái)政廳通過(guò)社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼等。3）國(guó)際經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。4）用人單位誤區(qū)。由于社會(huì)傳統(tǒng)觀念的影響，不少用人單位因考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻狀況以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等各方面要素，同等條件下往往優(yōu)先招聘男生。用人單位往往忽視了大學(xué)生的可塑性，沒(méi)有意識(shí)到大學(xué)生具有較高理論水平，只要經(jīng)過(guò)短期實(shí)踐就可以勝任工作崗位。作為當(dāng)今大學(xué)生，我們的可塑性較高，同時(shí)在學(xué)校參加各類社團(tuán)活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)較多，那么可以借此充分培養(yǎng)自己各個(gè)方面的能力。對(duì)自己的興趣、能力和需求進(jìn)行深入地了解和分析,通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)構(gòu)建正確的自我認(rèn)知能力,提高獨(dú)立性。這樣顯然有利于我們大學(xué)生的擇業(yè)、就業(yè)和發(fā)展。我們當(dāng)代大學(xué)生在求職時(shí)要根據(jù)形勢(shì)分析和自我定位，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的就業(yè)期望值，有效避免“高不成、低不就”的擇業(yè)誤區(qū)。五、認(rèn)清外部形勢(shì),積極應(yīng)對(duì)1）充分收集分析就業(yè)資訊。2）充分利用國(guó)家各項(xiàng)扶持政策。由于用人單位在招聘時(shí)存在著這樣那樣的誤區(qū)，造成了大學(xué)生在就業(yè)時(shí)遇到了一些阻礙。六、未來(lái)5年的職業(yè)生涯的目標(biāo)：學(xué)生在這個(gè)階段內(nèi)，主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并且多多鍛煉自己，提高自己的管理能力和組織能力，為以后的發(fā)展做鋪墊。：實(shí)習(xí)生在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是熟悉公司環(huán)境，了解公司的人員構(gòu)成，和公司人員處好關(guān)系，并且學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`的過(guò)程，努力學(xué)習(xí)如何工作，如何有效率的工作，如何和公司職員相處，如何和上司相處，如何說(shuō)話，如何做人等等。我要多去圖書館，多看些書，拓寬自己的知識(shí)層面，形成正確的價(jià)值觀，人生觀。還要努力學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度，不要違反最簡(jiǎn)單的公司規(guī)章。八、總結(jié)語(yǔ)大學(xué)生涯已經(jīng)過(guò)去兩年半了，這個(gè)時(shí)候做計(jì)劃不同于剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，這兩年半的時(shí)間總體上來(lái)講自己過(guò)得很迷惘很混亂。所以我要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，把握剩下的時(shí)間合理安排，把更多的時(shí)間恰到好處的安排在學(xué)習(xí)上。第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃答案2013年上半年考試試卷總分:100分 通過(guò)分?jǐn)?shù):60分 考試時(shí)長(zhǎng):120分鐘客觀題(每小題:2分)1,大學(xué)生涯規(guī)劃是從生涯規(guī)劃中階段化而來(lái)的。對(duì)于這種說(shuō)法，你認(rèn)為正確與否？ 正確答案：A 4,現(xiàn)在很多大學(xué)生都注重提早為自己將來(lái)的求職增加砝碼，當(dāng)下的“高?？甲C熱”就是一種典型的職業(yè)準(zhǔn)備策略。在制定大學(xué)生涯目標(biāo)時(shí)應(yīng)遵循一定的原則。關(guān)于需要的理論，較為著名的是美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次論，他把人的需要分成生理需要、安全需要、社會(huì)需要、（）需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要五個(gè)層次。同時(shí)國(guó)家還采取多種措施，實(shí)行多元化的教育資助政策。最好能依據(jù)自己的性格特點(diǎn)和條件，注意培養(yǎng)、并且對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇有著導(dǎo)向作發(fā)展一些興趣和業(yè)余愛(ài)好，學(xué)會(huì)自我娛樂(lè)，這對(duì)維護(hù)自身的心理健康是十分有益的。正確答案：A 15,如何正確對(duì)待批評(píng)，下列表述哪項(xiàng)是合理的：，不屑一顧。興趣廣泛的人，在他的生活中總是充滿樂(lè)觀主義色彩；缺乏興趣或興趣淡薄，則會(huì)使人的生活變得枯燥乏味，整日處在煩悶和苦惱的體驗(yàn)之中。他們的決定是自發(fā)性的，在時(shí)間緊迫時(shí)非常有用，缺點(diǎn)是容易受主觀意見影響。，應(yīng)有自己可量化的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。，職業(yè)準(zhǔn)備期間沒(méi)有必要盲目參與工作，避免給企業(yè)留下不好的印象。很多人不能按照自己的理想標(biāo)準(zhǔn)選到合適的職業(yè)，于是有的人索性不就業(yè)，坐等理想職業(yè)的出現(xiàn)；有的人隨便謀個(gè)有收入的職業(yè)混日子；也有的人對(duì)與自己的職業(yè)理想不相符的工作怨天尤人，無(wú)所作為。正確答案：A 30,著名生涯學(xué)家沙特爾認(rèn)為：職業(yè)生涯是一個(gè)人在工作生活中所經(jīng)歷的職業(yè)或（）的總稱。近年來(lái)，用人單位更加注重考核人才的能力與素質(zhì)，逐漸走出“重學(xué)歷”的誤區(qū)。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的什么原則： 正確答案：C 38,關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策，以下說(shuō)法正確的是： （含大學(xué)?？?、大學(xué)本科、研究生）從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，自批準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)日起，1年內(nèi)免交個(gè)體戶登記注冊(cè)費(fèi)、個(gè)體戶管理費(fèi)、經(jīng)濟(jì)合同示范文本工本費(fèi)等。這種生涯規(guī)劃方法，我們稱之為： 正確答案：D 41,關(guān)于心理咨詢師的定義，下列說(shuō)法是否正確：心理咨詢師是運(yùn)用心理學(xué)和相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，遵守心理學(xué)原則，通過(guò)心理咨詢的技術(shù)與方法，幫助求助者解決心理問(wèn)題的專業(yè)人員。正確答案：D 44,職業(yè)“迷茫族”大多出生于上世紀(jì)80年代，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，由于備受寵愛(ài)，甚至溺愛(ài)，心理較脆弱，很難承受由于挫折與失敗而帶來(lái)的壓力。 正確答案：B 46,職業(yè)活動(dòng)是以謀生為目的的。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)政策是國(guó)家就業(yè)政策的重要組成部分，我國(guó)現(xiàn)行的大學(xué)生就業(yè)方針、政策是： 、合理使用、加強(qiáng)重點(diǎn)、兼顧一般和面向基層，充實(shí)生產(chǎn)、科研、教學(xué)第一線的方針。這種人邏輯性強(qiáng)，有判斷力，才華橫溢，對(duì)人對(duì)己要求嚴(yán)格。他們喜歡獨(dú)立工作，但需要定期與少量智囊人物切磋交流。 《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（入學(xué)版）》期末考試（20）一、單選題（題數(shù)：50，共 分）1下列哪項(xiàng)對(duì)藝術(shù)型的人的描述是不準(zhǔn)確的？（） A、喜歡自由自在、富有創(chuàng)意的工作環(huán)境 B、喜歡獨(dú)立工作，能表達(dá)自我C、害怕約束，不喜歡世俗常規(guī)，不喜歡重復(fù)枯燥的事 D、喜歡說(shuō)服、影響別人我的答案：D 2大學(xué)階段，S的目標(biāo)是：（） A、讓自己成為全才 B、獲得心儀的工作 C、掌握好本專業(yè) D、擁有職場(chǎng)技能我的答案：B 3K之所以是大學(xué)階段最重要的任務(wù)，那是因?yàn)椋海ǎ?A、工作以后單位往往不會(huì)給大專學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì) B、離開了大學(xué)，就失去了大學(xué)的教學(xué)資源 C、大學(xué)里擁有豐富的學(xué)習(xí)資源，而社會(huì)上沒(méi)有 D、錯(cuò)過(guò)大學(xué)時(shí)代，認(rèn)真細(xì)致建立體系化K機(jī)會(huì)非常少我的答案：D 4求職是一個(gè)S的過(guò)程，所以：（） A、需要通過(guò)演練來(lái)提升求職技能 B、只要學(xué)歷背景足夠厲害即可 C、求職需要一一次去試錯(cuò)以提升 D、求職技能是一個(gè)很難提升的事我的答案：A 5如果本專業(yè)在學(xué)校開設(shè)時(shí)間不久，那么需要：（） A、主動(dòng)研究本專業(yè)的體系與結(jié)構(gòu) B、需要考慮本專業(yè)的基礎(chǔ)性 C、更認(rèn)真投入地學(xué)習(xí)D、說(shuō)明本專業(yè)有發(fā)展前景我的答案：A 6自我效能感的來(lái)源有：（）、替代經(jīng)驗(yàn)、言語(yǔ)勸說(shuō)、情緒喚醒、情景條件。 這是哪一種職業(yè)價(jià)值觀？（）（） A、領(lǐng)導(dǎo) B、穩(wěn)定性 C、休閑 D、高收入我的答案：B 12作為一個(gè)大學(xué)生，K的學(xué)習(xí)方法最好秉承“無(wú)用之用”的態(tài)度。 A