【正文】 學(xué)們提示些什么呢？（引導(dǎo)說出聽故事的要求：認真聽，遇到不明白的聽完后再提問，如果你覺得他的故事沒講完可以作補充。那么，先請同學(xué)們討論一下，怎樣講故事才能吸引人并打動人呢？學(xué)生討論總結(jié)生①：故事要有趣味，情節(jié)完整生動，突出人物某一方面的特點。??很高興大家說得這么好，展示了你們豐富的課外知識?？鬃右簧腥Ф嗟茏?，我市戚城景區(qū)的子路墳，就埋著他的學(xué)生子路。多媒體出示人物圖片：曹操、孔子、居里夫人、董存瑞、邱少云、貝多芬、周恩來、愛迪生??同學(xué)們，這些人你們了解嗎？請你用簡短的話說說對他的了解。生④：機靈鬼兒嘎小子，歡迎你！??同學(xué)們，看來這些鮮活的人物形象已深深地印在了我們的腦海里。誰先來？生①：你好，我認出你了，你是圓滑善變的王熙鳳。在口語交際中思路清晰，故事情節(jié)完整、生動，力求突出人物的特點。二、教學(xué)目標通過講述人物故事，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達和交際能力。我又說了她：“你真應(yīng)該好好練練膽子了！”這就是我膽小的表妹，我希望她的膽子能變大，成為一個勇敢的女孩！第二篇：講人物故事《講人物故事》教學(xué)設(shè)計一、教材簡析《講人物故事》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級下冊“口語交際﹒習(xí)作七”里的口語交際話題。只見我的表妹上了樹后不敢往樹下看，還沒等在樹上采幾個柿子就已經(jīng)嚇得滿臉通紅，四肢發(fā)抖，我見此情形，只好讓三叔把她抱下來，而我也只好下了樹。小紅最喜歡穿裙子了，她的衣柜里裝滿了各式各樣美麗的裙子，只要一到夏天，她就把自己最喜歡的裙子拿出來穿。當劊子手在他面前顫抖的舉起槍時，他凜然高呼“抗日萬歲，中國共產(chǎn)黨萬歲！”，壯烈犧牲，時年39歲。他的故事讓我流淚，走在秋風(fēng)中的我，讀懂了如何忠誠!講人物故事的作文 篇7我喜歡的愛國人物有很多，但最喜歡的還是民族英雄吉鴻昌。茫茫北海，一望無垠，地凍天寒，人跡罕見，蘇武身上單薄的衣服，飽經(jīng)風(fēng)雪的洗禮，支離破碎，僅能蔽體，早已失去御寒的功效，寒風(fēng)似箭刺入骨子里。北海邊上，有著一群正在漫步著羊。在爸爸的幫助下和我堅持不懈的努力下，終于學(xué)會了滑冰。于是，我就迫不及待地穿上了它，心里美滋滋的。我們之所以坐在這里，一個高尚的理由，那就是讓祖國在世界的舞臺上立于不敗之地。什么“東亞共榮”，什么“王道樂土”都是他們謊言的面具?，F(xiàn)實生活中肯定有不少的愛國人士，為了祖國，他們樂于奉獻，哪怕是獻出自己寶貴的生命。雖然國人說這一回可爭了口氣，但對詹天佑來說接受這個任務(wù)是一種巨大的壓力，然而祖國對他寄予的厚望，成了他接受任務(wù)的動力，這可見他對祖國的愛是發(fā)自胸膛中那顆真摯的赤子之心，也是對自己能力的一種把握和自信。大好的前途——名譽，地位，財富都是唾手可得的，沒準還能成為流芳百世。而她卻一臉嚴肅，讓你以為她說的是真心話。有一次，老師要求全班同學(xué)朗讀課文，朗讀完之后，許多同學(xué)問老師表現(xiàn)怎么樣，老師說表現(xiàn)不錯，還說她聲音欠響。她的嘴看似的櫻桃小嘴，說出了的話可利了。因為她剪了頭發(fā)也漂亮。我的好同學(xué)??！今后不論時光的流逝，還是你走向何方，我的心里都永遠記得你，我的同學(xué)——符吉慶。”“你可以把垃圾撿起來嗎？”“可以?！狈獞c對我是如此，哪對別人又如何？記得有一回，下課了，他在散步。這時，老師走進了教室，我坐得端端正正。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。講人物故事的作文 篇2每個人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因為發(fā)現(xiàn)是一種幸福。她說：“她也許再也沒有機會穿了，因為那是流失的青春”。日子就這樣過著，花開了又謝，人大了該出嫁了，嫁了，走了，父母給了她足夠的嫁妝。母親說：“等蘋果圓承包期滿了，便會給二姐買一張夢寐以求的自行車給她”。猶如那默默站在角落的二姐，為了這個家她付出了如花般的青春，有誰能目明白。都羨慕的嘆道：“你家真好，出了這樣一個好大學(xué)生。“小季老了許多”大姐嘆息道。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的講人物故事的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。講人物故事的作文 篇1大姐回來了，身穿一襲黑色的風(fēng)衣，踏著一雙黑色的皮鞋，更加襯托出她那修長的身材。二姐無賴的笑了笑?！边@時母親便會仰起她那洋溢的臉自豪的笑。我還清晰的記得那年家里承包了一片像小山一樣的蘋果林。過了幾年大姐找到一份工作，蘋果圓也滿期了。他們感到問心無愧了?，F(xiàn)在大姐在繁榮的都市，過著舒適的生活，而二姐卻靠著姐夫打工掙來的微薄收入過日子。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘，而是一顆裝滿愛的心。在這時，一雙充滿愛的手伸了過來。那節(jié)課，我聽得特別的認真，畫也畫得特別的好。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇里丟垃圾，符吉慶連忙跑過去，制止了一個三年級小學(xué)生的不良的行為?！薄拔覀儛坌@就要像愛自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。講人物故事的作文 篇3她，性格古怪，長得也不錯。只是，她剪了頭發(fā)，許多同學(xué)都會認為她是一個男的。有一次，班上幾個男同學(xué)搶了一個女孩子的紅領(lǐng)巾——因為要升旗，他們沒帶紅領(lǐng)巾。如果是你，我想你可能會跑到一個地方偷偷的哭。這就是我的同學(xué)，聰明、漂亮、勇敢、靈活的一個人。可他卻選擇了中國，并且做了一位鐵路工程師。終于“黃天不負有心人”，京張鐵路不滿四年就全線竣工了。但也有些人認為，上大學(xué)是為了我們以后有個好工作、好家庭，有似錦的前程。魯迅曾說：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。講人物故事的作文 篇5我最熟悉的人我最熟悉的人就是我的爸爸?？墒牵€沒走幾步，就摔了個四腳朝天，我心想：滑冰真是太難了，我干脆不學(xué)了。這就是我的好爸爸，一個關(guān)心我愛護我的好爸爸。在羊旁邊，有一個佝僂背的老人，塞外出來的風(fēng)吹亂了老人稀疏的白發(fā)，這銀色的胡須仿佛再告訴我們老人的滄桑……漢帝為了答謝匈奴單于的善意，命蘇武帶領(lǐng)軍團出使匈奴——一個荒涼的國度。蘇武饑食氈，渴飲雪水，心中卻依然守信諾言：寧為玉碎，不為瓦全。吉鴻昌18歲加入馮玉祥的隊伍，開始戎馬生涯，他有勇有謀，作戰(zhàn)勇敢，在北伐戰(zhàn)爭中，其所率部隊被稱為國民革命第二集團的“鐵軍”。每當我讀到這一段時，我就會感覺到吉鴻昌那不畏犧牲，慷慨就義的精神。我的表妹很膽小，有一年秋天，我們一起到鄉(xiāng)下奶奶家去玩，我看見樹上長滿了紅通通的柿子，高興極了，連忙叫爸爸把我抱上樹摘柿子，爸爸同意了。下來后，我對表妹說：“小紅啊，你的膽子太小了！”此時的小紅臉蛋兒害羞得像個紅蘋果。這組課文編排了幾位人物形象很有特點的人。講述人物故事，要求有條理，故事情節(jié)完整生動，人物形象有特點。四、課時劃分：一課時五、教具準備：多媒體課件六、課前準備課前一周熟悉課本內(nèi)容，觀察自己身邊的人，留心他們的外貌言行特征，確定一位印象最特別的人，也可以閱讀報紙雜志，搜集一些人物故事。師：（及時評價）你說得很準確，很清楚。其實，我們的記憶里還有很多的人物形象是我們在讀書、看電影、電視，聽故事中留下的。大家要認真聽，看誰能為別人作補充。生③：他還是一個非常謙虛好學(xué)的人，他曾千里迢迢去拜大思想家老子為師。其實留在我們記憶中的，還有我們身邊那些平平常常卻又非同尋常的人，他們故事也給你留下深刻的印象。生②：聲音響亮，語言流利。）總結(jié)得真好，專心聽別人發(fā)言，既是對別人的尊重，也是會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，誰最先上來講故事？生①：我給大家講的是我最敬佩的人，她是我的好朋友李天，她對待學(xué)習(xí)有著嚴肅認真的態(tài)度??師：謝謝你帶給我們的精彩故事。師：你的評價很準確。師：這么細微的地方你都感覺出來了，真可貴！誰再來說？ 生⑥：他還抓住了李天臉上和額上一滴滴閃亮的汗珠來刻畫李天不怕困難的精神。（三）運用方法，組內(nèi)競賽下面我們就用這種方法，先以小組為單位，由小組長主持，每位組員講一個故事，其他組員依據(jù)要求作出點評，評選出小組講故事能手和優(yōu)秀點評員。組內(nèi)評選出來的“故事能手”在全班進行展示。（六）走出課堂，拓展延伸根據(jù)組員的評講，回家把自己的故事再加工整理，講給爸爸媽媽聽，請他們提提意見，進一步完善自己的故事。（板書課題）講名人故事最近，你讀了哪些名人故事？請把你知道的名人故事講給同學(xué)們聽。知道他嗎？那我們現(xiàn)在來看看他的一個小故事，邊看邊想，這里的曹操給你留下了什么印象？ 播放動畫《望梅止渴》提問：有趣嗎，那誰來回答老師剛才的問題？（聰明、機智）從哪里看出來？聽了這個故事你還有什么想法嗎？真有自己的見解！曹操聽了你們的話非常高興，看，他多希望同學(xué)們能把這個故事講出來??？自由連說故事指名講故事。誰來說說，他講故事的時候有什么優(yōu)點值得我們學(xué)習(xí)？（隨機板書：聲音響亮或清楚、完整、生動）再指名12名學(xué)生講（要適當評價，可以是學(xué)生和老師一起評價）四、表演講故事（可以給他們故事材料，每一小組不同，這樣就可以從每小組中選選手，而且故事會比較精彩生動，因為自己事先有準備。自由練習(xí)講故事，教師在巡視中選出講故事選手。因為每個同學(xué)的手上，都有一個小笑臉的舉手牌，如果認為誰說得好，就把笑臉舉得高高。）有請，1號選手。（應(yīng)該有同學(xué)提問，前面有要求要做到）五、小結(jié)同學(xué)們，剛才聽了這么多精彩的名人故事后，你們一定有很多很多收獲，能說說嗎？（預(yù)設(shè)：我覺得名人很了不起，我要向他們學(xué)習(xí)。贊名人（學(xué)生拍手念。說名人，夸名人，名人的事跡說不完，名人的故事永相傳。話說，那孫悟空過慣了花果山自由自在的生活，帶著一幫猴弟猴妹，猴子猴孫。?結(jié)果怎樣了？接沒接受了這個官職。? 孫悟空聞言大吃一驚，這才恍然大悟?原來?弼馬溫?名頭好聽，其實就是一個馬夫，想到這里孫悟空，怒從心頭起，惡向膽邊生。這官不做也，不做吧！?說吧，?咣當?一聲將公案踹倒，掄起金箍棒，?咔嚓? ?咔嚓?把?御馬監(jiān)?搗毀，放了天馬，一路打出了天門，回到了花果山。一會兒毛遂自薦參與我們的故事擂臺賽，我們先講古今中外歷史名人的故事。失敗了也不要緊，大家也可以給他提提建議。注意用上老師教你們的絕招，講完后，猜一猜他是誰，猜對了，說說他用了哪些絕招。兩道慈眉，國字大臉。再說此人每日與同學(xué)相處，早來晚歸面前晃，大事小事他來管；手持課本講臺上，慷慨激昂在眼前。讀完題目后，王老師把目光掃向全班同學(xué)，一個學(xué)生站起來，說：“這物品是23個?，F(xiàn)在我就一一的來介紹她吧！她是一個假小子，因為她的頭發(fā)剪了。假如年你第一次見她，也會覺得她像一個帥伙子。被她看見了，她連忙跑過去安慰小女孩，然后三言兩語就把這幾個男同學(xué)說的面紅耳赤。如果是你，我想你可能會跑到一個地方偷偷的哭。這就是我的同學(xué)，聰明、漂亮、勇敢、靈活的一個人。他的外表是紅色的鎧甲，胸口有個T字。如果我和他打，肯定讓他踹上天。他的升級是暴烈金剛，如果他一拳打向我，如果不閃，可能會打出太陽系。15歲的人，還天天抱著電腦看動漫。對，我就是喜歡看動畫片，就是幼稚！15歲的人，還看動漫，這說明這個孩子有童心。喜歡動漫的女生，都是長的比較稚氣的，所以像我們這類喜歡動漫的人又會被別人稱為：長不大的小孩。即使是打開了電視，鎖定了那個臺，可上動畫片都不知道飛哪去了，所以，她又會呆呆的坐在那里，猜想——動漫界會不會不要我了，難道老天也不想讓我看嗎？15歲的人……我現(xiàn)在15歲了，從小到大，還是那么喜歡動漫。我愛《走進科學(xué)》里豐富多彩的知識，我愛《銀河劇場》中真實樸素的故事，也愛《陽光伙伴》上團結(jié)互助、頑強不息的同學(xué)們……但我最愛的就屬《動漫世界》中精彩好看的動畫片了。維他命Ｄ：滿足求知欲?！端{貓?zhí)詺馊枴房烧媸翘袅?！“看藍貓，愛藍貓，我有知識，我自豪！”說得一點也不為過。我愛父親，更尊敬他，因為他是慈父，良師、更是諍友。導(dǎo)致以后只要感冒，就會發(fā)燒咳嗽，變成肺炎?！备赣H的怕，卻演繹著濃濃的愛。一篇文章只修改個別的詞和一兩句話，文章便頓時生動起來，堪稱畫龍點睛之筆。經(jīng)常的一句口頭禪是“哥們兒，齊頭并進。他慷慨激昂地對我說了兩點：“你是男人，要勇于承擔(dān)責(zé)任；男人就要挺起脊梁股，敢于面對困難，戰(zhàn)勝挫折，否則將一事無成！”父親認真且堅毅的表情深深震撼了我，我默默下定決心，要勇敢、要堅強。我要說的是我的同學(xué)——符吉慶的樂于助人。原來是我的同學(xué)符吉慶對我說：“借給你。