【總結(jié)】2.雙曲線的簡單幾何性質(zhì)(共2課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)1.了解雙曲線的簡單幾何性質(zhì),如范圍、對稱性、頂點(diǎn)、漸近線和離心率等。2.能用雙曲線的簡單幾何性質(zhì)解決一些簡單問題。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):雙曲線的幾何性質(zhì)及初步運(yùn)用。難點(diǎn):雙曲線的漸近線。三、教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)提問引入新課1.橢圓有哪些幾何性質(zhì),是
2024-12-08 08:44
【總結(jié)】高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)學(xué)案:第一章集合與常用邏輯用語、全稱量詞與存在量詞【高考目標(biāo)導(dǎo)航】一、考綱點(diǎn)擊1、了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”、“且”、“非”的含義;2、理解全稱量詞與存在量詞的意義;3、能正確地對含有一個(gè)量詞的命題進(jìn)行否定。二、熱點(diǎn)、難點(diǎn)提示1、本部分高考考查的主要內(nèi)容是全稱量詞與存在量詞,全稱命題與特稱命題,特別是兩種命題的
2024-11-19 10:35
【總結(jié)】1拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程(一)2球在空中運(yùn)動(dòng)的軌跡是拋物線規(guī)律,那么拋物線它有怎樣的幾何特征呢?二次函數(shù)2(0)yaxbxca????又到底是一條怎樣的拋物線?拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程(一)3復(fù)習(xí)回顧:我們知道,橢圓、雙曲線的有共同的幾何特征:都可
2024-11-17 12:02
【總結(jié)】《曲線與方程》教學(xué)目標(biāo)?理解并能運(yùn)用曲線的方程、方程的曲線的概念,建立“數(shù)”與“形”的橋梁,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的意識.?教學(xué)重點(diǎn):求曲線的方程?教學(xué)難點(diǎn):掌握用直接法、代入法、交軌法等求曲線方程的方法(1)、求第一、三象限里兩軸間夾角平分線的坐標(biāo)滿足的關(guān)系第一、三象限角平分線??點(diǎn)的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)相等
2024-11-18 12:14
【總結(jié)】邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”同步練習(xí)一,選擇題:“方程|x|=1的解是x=±1”中,使用邏輯聯(lián)結(jié)詞的情況是().“或”“且”“非”()p是真命題時(shí),命題“p且q”一定是真命題“p且q”是真命題時(shí),命題p一定是真命題“p
2024-12-05 01:49
【總結(jié)】邏輯聯(lián)結(jié)詞“非”同步練習(xí)一、選擇題:1.有三個(gè)語句:⑴2x?;⑵210x??;⑶20,()xxR??,其中是真命題的為()A.⑴⑵B.⑴⑶C.⑵D.⑶2.下列語句中是命題的為
2024-12-05 06:34
【總結(jié)】邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”同步練習(xí)一、選擇題1.下列語句不是命題的有()①x2-3=0②與一條直線相交的兩直線平行嗎?③3+1=5④5x-3>6.A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④2.下列命題為簡單命題的是()A.5和10是20的約數(shù)B
【總結(jié)】第三章間向量與立體幾何§空間向量及其運(yùn)算知識點(diǎn)一空間向量概念的應(yīng)用給出下列命題:①將空間中所有的單位向量移到同一個(gè)點(diǎn)為起點(diǎn),則它們的終點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)圓;②若空間向量a、b滿足|a|=|b|,則a=b;③
2024-12-08 22:40
【總結(jié)】邏輯聯(lián)結(jié)詞“非”課時(shí)目標(biāo)“非”的含義;正確應(yīng)用邏輯聯(lián)結(jié)詞“非”解決問題.2.掌握真值表并會(huì)應(yīng)用真值表判斷含邏輯聯(lián)結(jié)詞的命題的真假.嚴(yán)謹(jǐn)縝密的思維品質(zhì).1.命題綈p的概念一般地,對命題p加以否定,就得到一個(gè)新命題,記作________,讀作“________”.2.命題關(guān)鍵詞和命題的真假
2024-12-04 23:47
【總結(jié)】第一課時(shí)空間向量及其加減與數(shù)乘運(yùn)算教學(xué)要求:理解空間向量的概念,掌握其表示方法;會(huì)用圖形說明空間向量加法、減法、數(shù)乘向量及它們的運(yùn)算律;能用空間向量的運(yùn)算意義及運(yùn)算律解決簡單的立體幾何中的問題.教學(xué)重點(diǎn):空間向量的加減與數(shù)乘運(yùn)算及運(yùn)算律.教學(xué)難點(diǎn):由平面向量類比學(xué)習(xí)空間向量.教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入1、有關(guān)平面向量的一
2024-11-19 22:43
【總結(jié)】一、知識點(diǎn)復(fù)習(xí):P∨q、P∧q、┒p“非p”形式的復(fù)合命題真假:?例1:寫出下列命題的非,并判斷真假:?(1)p:方程x2+1=0有實(shí)數(shù)根?(2)p:等腰三角形兩底角相等?(3)點(diǎn)P在直線l上或點(diǎn)Q在直線上?(4)函數(shù)
2024-11-18 08:47
【總結(jié)】回顧提升上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識,如何應(yīng)用它們??什么是全稱命題?什么是存在性命題??要判斷全稱命題為真,必須對給定的集合中的每一個(gè)元素x,使p(x)為真;要判斷全稱命題為假,只要在給定集合中找到一個(gè)元素x,使p(x)為假.要判斷一個(gè)存在性命題為真,只要在給定的集合中,找到一個(gè)元素x,使p(x)為真,否則命題為假.
2025-06-06 12:05
【總結(jié)】簡單邏輯聯(lián)結(jié)詞一三維目標(biāo):(1)掌握邏輯聯(lián)結(jié)詞“或、且”的含義(2)正確應(yīng)用邏輯聯(lián)結(jié)詞“或、且”解決問題(3)掌握真值表并會(huì)應(yīng)用真值表解決問題2.過程與方法:在觀察和思考中,在解題和證明題中,本節(jié)課要特別注重學(xué)生思維的嚴(yán)密性品質(zhì)的培養(yǎng).、態(tài)度、價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神.二、教學(xué)重點(diǎn)
2025-08-17 07:46
【總結(jié)】主備人授課人授課日期課題簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞(二)復(fù)合命題課型教學(xué)目標(biāo):加深對“或”“且”“非”的含義的理解,能利用真值表判斷含有復(fù)合命題的真假;教學(xué)重點(diǎn):判斷復(fù)合命題真假的方法;教學(xué)難點(diǎn):對“p或q”復(fù)合命題真假判斷的方法奎屯王新敞新疆課型:新授課教學(xué)手段:多媒體
2024-12-08 13:47
【總結(jié)】簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞,全稱量詞和存在性量詞備考方向:一.明確考什么?1.了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”“且”“非”的含義.2.理解全稱量詞與存在量詞的意義.3.能正確地對含有一個(gè)量詞的命題進(jìn)行否定.二.知道怎么考?1.對三個(gè)邏輯聯(lián)結(jié)詞的要求雖然只是了解,但這三個(gè)邏輯聯(lián)結(jié)詞卻是高考試題中的常客,其中,綜合其他知識對含有這幾個(gè)邏輯
2024-11-09 05:34