【正文】 占清2012年7月15日至9月28日，我參加了國家教育部在廣東省順德梁銶琚職業(yè)技術學校舉辦的中等職業(yè)學?！皵?shù)控技術與應用專業(yè)”骨干教師國家級培訓。企業(yè)實踐與能力拓展中的收獲在培訓期間，學院組織我們到哈爾濱空調(diào)廠、哈爾濱電機廠、哈爾濱工業(yè)大學、焊接研究實驗室、哈飛汽車廠等大型企業(yè)進行參觀，這些企業(yè)都是黑龍江省的大企業(yè)，我參觀了這些企業(yè)的生產(chǎn)流水線，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開了眼界，也真實感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機構與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓新任務，為今后回到學校向?qū)W生開展就業(yè)指導有著非常重要的意義。回到學校以后我希望能夠加強技能方面的訓練，焊接并非一時的興趣，必須長期的鍛煉。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花，我既學習到了新經(jīng)驗，以后工作中可以借鑒，又增強了克服困難的決心。在他們身上，治學的嚴謹和誨人不倦的精神結合得那么完美，我真切感受到了名師的風采，這些都會成為今后我學習的楷模。一月左右技能訓練結束，我自己有很大收受，但更多是感到不足。厚平板對接訓練要求“打底”“填充金屬”“蓋面”三步，打底時電流要求在90A左右；填充金屬時，；。通過自己親手焊接才知道焊接的樂趣和困難。我參觀了國內(nèi)最先進的焊接實驗室，使自己的知識得到了更新和提高。通過報告，我進一步了解和熟悉了有關職業(yè)教育的理論、教學方法，開了眼界，觀念上得到更新。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。國家重點焊接實驗室就設在哈工大，哈工大的主管領導對這次培訓非常重視，組織專家、知名教授反復研究探討培訓方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓方案合理、針對性強。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的墊腳石。第一篇：中等職業(yè)學校國家級骨干教師培訓總結中等職業(yè)學校國家級骨干教師培訓總結山西省農(nóng)業(yè)機械化學校機械工程系董廣宇2008年8月23日至10月21日，我參加了國家教育部在哈爾濱工業(yè)大學華德學院舉辦的中等職業(yè)學校焊接專業(yè)骨干教師了國家級培訓?，F(xiàn)將兩個月來的學習總結如下。學校為我配備了最強的師資，如吳林、林尚揚等高素質(zhì)的知名專家、教授，哈工大的黎明、范富華，兩位都是70多歲、已退休的老教授,他們也親自為我們講授課程,還有華德學院的楊德云、崔元彪等老師來擔任教學工作，名師的精心指導、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學習機會。通過此次培訓，使我對我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。在專業(yè)知識的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識的盛宴。在此之前，我對焊接僅僅是在工廠中、生活中見到過，認為焊接就是一手拿焊槍、一手拿焊帽，在工件上一點，一會就好了。在打底時出現(xiàn)焊不透情況，這是由于焊條停留時間不夠，背面還未成型就焊過去了；填充時出現(xiàn)坑坑洼洼情況，這是運條過快；蓋面時出現(xiàn)咬邊，這是運條不穩(wěn)?；氐綄W校以后我希望能夠加強技能方面的訓練，焊接并非一時的興趣，必須長期的鍛煉。企業(yè)實踐與能力拓展中的收獲在培訓期間，學院組織我們到哈爾濱空調(diào)廠、哈爾濱電機廠、哈爾濱工業(yè)大學、焊接研究實驗室、哈飛汽車廠等大型企業(yè)進行參觀，這些企業(yè)都是黑龍江省的大企業(yè)，我參觀了這些企業(yè)的生產(chǎn)流水線，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開了眼界，也真實感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機構與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓新任務，為今后回到學校向?qū)W生開展就業(yè)指導有著非常重要的意義。三．班主任的服務意識和素質(zhì)此次培訓學院的領導和老師對我的學習和生活非常關心，尤其是兩位班主任接過程中的一部分問題。一個多月中我主要學習了手工電弧焊，并對二氧化碳氣體保護焊、氬弧焊進行了解。培訓的收獲學習期間上交三千字以上的教學論文寫作、四學時以上自制教學課件制作、上臺試講等等，這些既是壓力，也是動力。在此非常感謝學校領導的大力支持，給予我這個寶貴的學習機會，讓我在數(shù)控專業(yè)方面的技能獲得了更高的提升。從2000年起，該基地已經(jīng)開始首批的國家級骨干教師師資培訓。這種編排模式基本上保證了學員在培訓中不會突然遇到不熟悉的內(nèi)容而影響進度。這種課時分配保證了主體課程的學習，避免了磨洋工、混日子等情況出現(xiàn)。面對這種情況，培訓基地的老師采用了錄像制作的教學方法。其優(yōu)點是，對于簡單的步驟，學員自行觀看錄像就會解決，授課教師可以騰出身來解答那些學員提出的比較復雜的問題。這些老師上課的特點是：專業(yè)技能突出，講課簡單扼要、講練結合；態(tài)度和藹，解答學員的問題時不厭其煩，一絲不茍。圖5 順德梁銶琚職業(yè)技術學校獎牌榜三、企業(yè)實踐使我們拓展了視野，了解了南方地區(qū)的學生就業(yè)情況在培訓末期，我們先后參觀考察了海信科龍模具有限公司、科爾技術發(fā)展有限公司等模具生產(chǎn)企業(yè)單位。既要給學生專業(yè)知識、專業(yè)技能，更要教學生如何做人，教學生腳踏實地做事，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神和團隊合作精神等。改“教學生學”為“教學生如何學”。數(shù)控車間負責教師在授課前，統(tǒng)計所需要的料數(shù)，通知下料小組提前下料。A組為基礎圖紙，供所 有學生使用；B類為提高圖紙，供學習較好的學生使用。（3）按時間段來統(tǒng)一授課節(jié)點。上實訓課的教師出差機會多，會導致該組無人管理，嚴重拖延進度。我校與神帝公司等當?shù)仄髽I(yè)也建立了合作機制，以后應更多注重這方面的問題。而我方因下料方面的問題，一般安裝一根較長的棒料，一次加工成型后切斷。通常加工中用的鋼件容易生銹，涂抹防銹油又影響其色澤。感謝學校領導給我這個寶貴的學習機會，感謝國家對中職教育的大力扶持，在華中數(shù)控為期兩個月的培訓時間里，能和來自全國各地的同行精英們在一起學習和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學習了名師的教學方法，觀摩了同行精彩的課堂教學，參觀了重點職業(yè)的示范學校、著名企業(yè)，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。骨干教師國家級班培訓學習雖然已經(jīng)結束了，但通過此次培訓，我更進一步了解和掌握中職學校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標，領略到華中數(shù)控的風采。2006年4月，中宣部將華中數(shù)控作為創(chuàng)新型國家建設的典型，組織了中央電視臺、新華社、人民日報等12家媒體，對華中數(shù)控在自主創(chuàng)新打破國外封鎖、產(chǎn)學研結合推進科技成果轉(zhuǎn)化方面的成果進行了集中采訪報道。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學習機會。我相信，這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學工作中起著重要的指導和幫助作用。專業(yè)知識的廣與深，讓我這個初次涉及數(shù)控技術的新手深感的不足，我感到興奮，也感到吃力，我除了天天堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還經(jīng)常上網(wǎng)查找相關資料。回到學校以后我希望能夠加強技能方面的訓練，數(shù)控并非一時的興趣，必須長期的鍛煉。從簡單的零件做起，一步一個腳印，從現(xiàn)場編程、上機仿真、對刀、實際加工，隨 著難度越來越大，掌握的東西也越來越多，系統(tǒng)的掌握了銑平面、曲面、鉆孔、槽及配合工件等加工的程序編制和實際操作。這些，都是通過自己每天不斷的學習和老師耐心的教導下所取得的豐碩成果。培訓的收獲 學習期間上交三千字以上的教學論文寫作、四學時以上自制教學課件制作、上臺試講等等，這些既是壓力，也是動力。第三篇：中等職業(yè)學校國家級骨干教師培訓總結珍貴的記憶中等職業(yè)學校國家級骨干教師培訓總結人們常說美好的日子會過的很快，我是深有體會。雖然培訓已結束，我們又回到了各自的工作崗位，但我卻仍不能忘懷這個氣候宜人的夏天 這個讓人舍不得離開的哈商大。開學典禮上王德章校長就用他的熱情洋溢感染了我們，教育廳辛寶忠副廳長用他的風趣幽默讓我們了解了黑龍江的好，也讓我們了解了當前我國職業(yè)教育的發(fā)展形勢及重要地位，深刻的認識到這次培訓的重要作用和深遠意義，大家都愿意珍惜此次培訓機會?！敦攧展芾砝碚撆c方法》的唐現(xiàn)杰院長，大氣睿智、幽默，知識面廣，善于啟發(fā)引導，讓枯燥的理論生動；《財務會計理論》的張勁松教授委婉、細致、親切，視野開闊，層次分明，梳理了我平時在財務會計教學中的很多沒打開的結，讓我體會到了會計理論的重要性；牟建國老師的《稅務籌劃》是何等的揮灑自如，淋漓盡致啊，他就像一本《稅法》書，令我們贊嘆不已；作為中職學校財會專業(yè)教師，平時以教會學生技能為主，面對會計政策的變動，不太重視，但張林副院長和梁運吉教授的《新會計推則專題》對于我們來說無疑是雪中送炭，他們在透徹理解后的精辟講解，引導我主動去學習08版會計推則，真是受益非淺；還有徐鹿教授，年紀輕輕卻對整個國際國內(nèi)職業(yè)教育發(fā)展的狀況顧有研究，給我們詳細介紹了美、英、德、新加坡以及我國廣東沿海地區(qū)先進的職業(yè)教育，并分析了國外會計教育發(fā)展對中國的啟示和借鑒，提出了會計教育改革的思路，引發(fā)了對我國職業(yè)學校會計專業(yè)教學的進一步反思；周航教授的《管理會計理論》，李兆華教授的《審計理論》，譚家玉教授的《現(xiàn)代電化教學技術》，張明霞教授的《高級財務會