【正文】 生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎。【教學重點】了解童話、神話、寓言的基本特點。詩歌《天上的街市》和《靜夜》帶有濃厚想像色彩，表達了對美好生活的向往。倡導多角度，有創(chuàng)意的閱讀，培養(yǎng)和訓練對文章獨特的感受、體驗和理解。單元整體精心構建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。第五單元： 【單元分析】親情是人類最美好的感情之一，家庭是一個人成長的搖籃。【教學重點】學習這個單元，必須抓住如下要點：培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣，激發(fā)自我的求知欲。當今，科學正以前所未有的速度向前發(fā)展，祖國大地也掀起了科教興國的高潮。整體感知內容大意，學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法?！洞骸访枥L動人的春景，《濟南的冬天》描繪濟南獨特的冬山冬水，《山中訪友》則寫與山中各景各物的交流。準確把握文章中敘述與議論之間的關系，概括文章的主旨。這些課文從不同側面給我們以啟迪，引領我們去實現(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色?！抖涛膬善酚迷娀恼Z言說明了奉獻的意義和珍惜生命中的第一次的重要性。第二單元： 【單元分析】本單元繼續(xù)學習有關人生的課文。領會作者的寫作意圖，提煉文章主旨?！蹲咸偬}瀑布》是一篇語言十分精美的散文，文章借景抒情，表達了作者的人生感悟《童趣》是古代散文，表現(xiàn)了作者小時候的生活樂趣，全文想象豐富奇特，充滿童真童趣。本單元的選文，注意題材、體裁、風格的多樣性。第一篇：七年級上期語文教學計劃1七年級上期語文教學計劃王 丹一、教材分析本學期選用的教材仍為人教版教材，本書的單元布局改變了以往按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強調語文的文體知識的要求，更加注重學生的人文體驗?！对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵姡髡呓枰粋€山里孩子追求理想的經歷，說明不懈努力就能達到目的。這五篇課文，既涉及理想，有涉及理想之路；既弘揚奮斗精神，又有個人的經驗之談；既說到事業(yè)上的困難，有講到命運的遭遇；既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示。聯(lián)系自己的生活體驗，學會思考人生。上一單元側重回答在人生道路上遇到困難、不幸怎么辦，這一單元側重引導我們應該怎樣樹立理想，實現(xiàn)理想?！度松⒀浴分v述了兩則現(xiàn)代寓言故事，告訴我們人生應有的智慧?！窘虒W重點】學習這個單元，必須抓住如下要點：聯(lián)系自己的人生體驗，深入思考，反復咀嚼，領會課文意味深長的用詞，理解文中富有哲理的語句。理解不同文體的不同表達方式和表達技巧。它們或贊美季節(jié)，或抒寫對祖國河山的熱愛，或傳達對大自然的深情。理清思路，學習作品精巧的構思。瞄準了培養(yǎng)21世紀新型人才的需。借助圖書館或互聯(lián)網，搜集、查閱有關材料，豐富自身的科學知識，掌握開展探究科學問題的方法。濃濃親情，動人心弦。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產生感情的共鳴。第六單元：【單元分析】本單元所選的課文體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。神話《女媧造人》人性化地豐富和擴展女媧造人的經過，想像豐富奇特。體會聯(lián)想和想像的作用，并借助復述、改寫、擴寫等方式，培養(yǎng)學生聯(lián)想和想像的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。知識目標:了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。五、教學措施 根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。6．做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。10．實行“雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。14．利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。要因人而異。３．課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。第二篇：七年級語文上期教學計劃七年級語文上期教學計劃一、指導思想全面落實黨的教育方針，深刻認識語文的人文性和工具性。為培養(yǎng)適合未來社會所需要的新人而努力奮斗!二、教材分析本冊教材共安排了七個單元，除了“精讀”、“速讀”以外，還安排了“口語交際”、“寫作”、“綜合性學習”等內容。只要很好的引導，學生一定會感興趣。初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利有感情地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，養(yǎng)成讀書看報的習慣。要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系。1做好開頭的扭轉工作,、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,、,優(yōu)秀作文和作文技巧等。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。引資料、學經驗。歷史教學，要指導學生初步學會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導學生學會收集整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等認識活動，對有關的歷史問題進行簡要評述，培養(yǎng)學生的歷史思維能力，增強學生自主學習的能力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力。認真貫徹課程標準的精神，在傳統(tǒng)知識培養(yǎng)各種能力的同時，加強思想教育。多角度觀察掌握學生的學習情況，做到心中有數(shù)，以及時進行輔導。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《