【正文】 我制定以下措施：。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽默。2a,2b為聽力練習。grammar focus 呈現(xiàn)語法功能重點。1b 呈現(xiàn)任務型聽力練習。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。關注學生情感，尊重學生個性差異。引導學生多讀多說，堅持每天都能熟悉英語。Self check 部分：檢測學習效果。Pairwork 引導學生多說，多練。三、教材分析本冊英語教科書由人民教育出版社出版，共12個單元：預備篇(三個單元)和正式篇(九個單元)。努力增強學生自信心。第一篇：七年級上冊英語教學工作計劃大全導語：金秋是收獲的季節(jié)，在這豐收的季節(jié)里我們新的一個學期又開始了，以下是寫寫幫文庫小編為您整理的初中英語教學計劃，供您閱讀參考，更多關于英語計劃的文章盡在寫寫幫文庫，歡迎瀏覽：七年級上冊英語教學工作計劃1一、本學期的指導思想在本學期的英語教學中，以學生為主體，突出學生的主體地位。注意過程評價，采用任務型的教學模式，倡導自主學習。每個單元的內容結構上基本相同：section A, sectionB,和self A 部分：學習基礎知識和重點詞匯。Section B 部分：學習應用知識。此部分為學生自我檢測部分，復習所有重點單詞，以及本單元的語法知識。注意過程評價，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。充分利用學校現(xiàn)代化教學設備，提升教學效果。除了從思想上給予引導之外，在教學上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。1c結對練習核心對話。3a4b提供多種課堂活動。3a3c提供各類練習形式，隨著所學內容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。三、教學措施初一年級是英語學習的基礎階段,也是養(yǎng)成好習慣的關鍵時期。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。：對英語學習實行量化制度，每月給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力?！叭蝿招汀钡慕虒W途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。四、課程安排及教學進度：第1周第2周：預備單元學習及檢測第3周—第5周unit 1unit 2 階段性檢測第6周—第8周：unit 3unit 4 階段性檢測第9周：unit 5 階段性檢測及期中考試第10周第12周： unit 6unit 7階段性檢測第13周—第15周：unit 7unit 8 階段性檢測第16周—第17周：unit 9 階段性檢測第17周—第18周：復習迎接期末考試七年級上冊英語教學工作計劃3一 本學期的指導思想在本學期我主要擔任七年級上冊英語教學工作，在本學期的教學中，要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)學生對英語的學習興趣。讓學生在學習英語的當中，從而體會到學習英語成功的快樂和輕松。針對種種情況，在本期的英語教學中，一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎。教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。努力提高自己教學水平。四、教材分析：七年級英語教材以修訂后的義教課標為依據(jù)作了修訂，共分十二個單元，三個預備篇，九個正式篇，分Section A和Section B以及Selfcheck三部分。對此我制定了以下措施：每天背誦課文中的對話。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識八、課程安排及教學進度：本學期每周5課時，預計十七個教學周。s Gina.(5課時)第七周: Unit2 This is my sister.(5課時)第八周: Unit3 Is this your pencil?(5課時)第九周: Unit4 Where39。因此制定教學計劃如下：二、教材分析本套初一教材共分12個單元，每單元分Section A和Section B以及Selfcheck三部分。4a為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動?；A打不好，直接影響學生整個初中階段，乃至高中、大學的英語學習。所以，教師如何講解４８個音素的發(fā)音要領和發(fā)音比較，讓學生掌握好發(fā)音規(guī)律，并且要像小學一樣，采用多種的教學方法和充分利用多媒體，讓學生感到意興盎然，增強教學效果，就顯得尤其重要。多進行一些“英語小競賽”、“口語交際”、“情景對話”等活動。為此，可讓學生準備一本詞匯本，每教一個詞，就要求他們寫出與此單詞發(fā)音相近或詞形相似的單詞，看誰說得多，寫得快。還可采取看圖提問、創(chuàng)設情景、小短劇等形式學習新單詞，不但學得真實、巧妙、自然，而且對于口語訓練和交際能力的提高大有好處。要及時檢查，及時補救。（七）團結協(xié)作，共同進步。平時上課時多采用活動途徑或者分組任務教學的形式，讓學生在老師的指導下參與合作，從而實現(xiàn)教學目標?；旧隙际菍W習困難生，部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。抓好詞匯關，幫助學生掌握好重點單詞?；A打不好，直接影響學生整個初中階段，乃至高中、大學的英語學習。認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。七、課程安排及教學進度：本學期每周4課時，預