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正文內(nèi)容

七年級上期語文教學(xué)計劃1(留存版)

2025-11-03 23:36上一頁面

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【正文】 激發(fā)自我的求知欲。詩歌《天上的街市》和《靜夜》帶有濃厚想像色彩,表達(dá)了對美好生活的向往。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。本冊入選的課文大多是洋溢時代氣息、躍動著生命活力的文質(zhì)兼美的新課文。二學(xué)生狀況分析: 初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中,歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,所以大部分同學(xué)求知欲較強,課堂紀(jì)律較好。注重拓寬歷史課程的情感教育功能,充分開發(fā)和利用課程教育資源。熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽,共創(chuàng)文明校風(fēng)。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端,打下基礎(chǔ)。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強了語文課的吸引力,加速了學(xué)生盛知過程,促進(jìn)了認(rèn)知的深化。根據(jù)當(dāng)前社會形勢,推行語文素質(zhì)教育。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會。師生互教互學(xué),彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容:成長、祖國、名人、文化、探險、動物。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強了計劃性。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。三、教學(xué)任務(wù)和要求七年級歷史教學(xué),要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識,即了解歷史的基本線索,了解重要的歷史事件,歷史人物和歷史觀點,以及理解重要的歷史概念。作文教學(xué),貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,、實行分層目標(biāo)教學(xué),、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學(xué)習(xí)語文,、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強語文科代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,、利用競賽,學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學(xué)報,鍛煉能力,、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,、組織34次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識的運用.1組織采訪和調(diào)查至少一次。語文不僅要讓學(xué)生學(xué)到了語文知識和能力,更重要的是要提高思想水平、文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力等。13.實行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生。人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報看電視的習(xí)慣等。倡導(dǎo)多角度,有創(chuàng)意的閱讀,培養(yǎng)和訓(xùn)練對文章獨特的感受、體驗和理解。當(dāng)今,科學(xué)正以前所未有的速度向前發(fā)展,祖國大地也掀起了科教興國的高潮。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟迪,引領(lǐng)我們?nèi)崿F(xiàn)理想,豐富自己的人生體驗,為漫長的人生打下精神的底色?!蹲咸偬}瀑布》是一篇語言十分精美的散文,文章借景抒情,表達(dá)了作者的人生感悟《童趣》是古代散文,表現(xiàn)了作者小時候的生活樂趣,全文想象豐富奇特,充滿童真童趣。這五篇課文,既涉及理想,有涉及理想之路;既弘揚奮斗精神,又有個人的經(jīng)驗之談;既說到事業(yè)上的困難,有講到命運的遭遇;既講苦斗,又講樂趣,給人多方面的啟示?!窘虒W(xué)重點】學(xué)習(xí)這個單元,必須抓住如下要點:聯(lián)系自己的人生體驗,深入思考,反復(fù)咀嚼,領(lǐng)會課文意味深長的用詞,理解文中富有哲理的語句。瞄準(zhǔn)了培養(yǎng)21世紀(jì)新型人才的需。第六單元:【單元分析】本單元所選的課文體裁多樣,有童話、神話、寓言和詩歌。五、教學(xué)措施 根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際,本學(xué)期擬采用以下措施:,使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。14.利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為培養(yǎng)適合未來社會所需要的新人而努力奮斗!二、教材分析本冊教材共安排了七個單元,除了“精讀”、“速讀”以外,還安排了“口語交際”、“寫作”、“綜合性學(xué)習(xí)”等內(nèi)容。1做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,、,優(yōu)秀作文和作文技巧等。歷史教學(xué),要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,聯(lián)想和初步的分析,綜合,比較,概括等認(rèn)識活動,對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要評述,培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐的能力。不利用職責(zé)之便謀取私利。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,達(dá)到既給學(xué)生傳授知識,又開發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。積極實行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。二、學(xué)生情況分析七年級經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,突出的特點是:學(xué)生對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展能大膽嘗試和探究問題,開放性的問題有自己的見解大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣課堂上有勇于帶頭的好學(xué)生,課堂教學(xué)開展還行 存在的不足是:學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差學(xué)習(xí)比較盲
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