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正文內(nèi)容

424二年級集體備課教案范文大全-wenkub

2024-10-28 23 本頁面
 

【正文】 歌嗎?現(xiàn)在我們就來聽一首歌。2.能在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之情,初步懂得飲水思源的道理。3.井和人們從井中提水的圖片。教學(xué)重點:1.認(rèn)識“井、鄉(xiāng)”等12個生字。教學(xué)方法:朗讀法、觀察法0《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計主備人:石霞教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識“井、鄉(xiāng)”等12個生字。3.能理解文中的比喻句。3.師朗讀課文四、作業(yè)設(shè)計:。2.把不認(rèn)識的字,小組討論解決。②這時的獅子會想些什么?③剛開始跳起來,吼著、蹦著、翻滾著,還是趕不走身上的螞蟻,后來跳到河里,毫不費力就把紅螞蟻趕走了,這是為什么?四、總結(jié)教育,點明中心。你覺得此時的獅子的心情怎么樣?②他的伙伴小兔看見了,蹲在一邊干什么?他笑什么?③獅子見小兔在笑,有什么反應(yīng)?理解“惱羞成怒”惱什么?羞什么?怎么怒的?請生讀獅子的話?大組讀:一句話提醒了獅子,他縱身跳進(jìn)河里,河水立即把紅螞蟻沖走了。指名讀,你從獅子的動作中體會到了什么?結(jié)果怎樣?指名讀。他自認(rèn)為是百獸之王,根本不把別的動物放在眼里。,思考:課文主要寫了什么?三、精讀課文,理解感悟。(1)才氣()(2)只有()(二)在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。四、作業(yè)設(shè)計(一)選擇帶點字的正確讀音或意思,在括號里畫∨.,得造一桿大枰。石頭是一塊一塊的,可以一塊一塊的稱?!弊x后要求學(xué)生講講這幾句話的意思,把理解課文的重點內(nèi)容與詞句訓(xùn)練結(jié)合起來。第一步,大象上船,人在船舷上畫線;第二步,大象下船,船上裝石頭;第三步,石頭裝到齊線的地方,然后分幾次稱石頭; 第四步,把石頭的分量加起來。)這個辦法好不好?為什么?(這個辦法也不好,因為把大象宰了,割成一塊一塊,大象活不成了。教學(xué)重點難點:理解曹沖稱象的方法 教學(xué)過程:一、對比分析,突出教學(xué)重點。()。三、學(xué)生自讀課文,教師因人而導(dǎo)。1.板書課題,在引導(dǎo)學(xué)生審題中,向?qū)W生說明今天我們要學(xué)習(xí)有關(guān)曹沖的另一個故 ——稱象。板書設(shè)計:壺蓋為什么會動瓦特認(rèn)真觀察會動的壺蓋發(fā)名了蒸汽機(jī)第三課時教學(xué)內(nèi)容:看圖講故事 教學(xué)過程:一、讀一讀。五、精讀課文? 。引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別形近字。教學(xué)目的:1.讓學(xué)生能區(qū)別形近字。教學(xué)重點;讓學(xué)生養(yǎng)成愛動腦筋的好習(xí)慣。2.能體會反問句中的語氣。3.說說自己生活中動腦筋解決的事情。教學(xué)難點:讓學(xué)生掌握復(fù)述課文的方法。2.能體會反問句中的語氣。? ,看這些字還能組成什么詞?二、讀一讀,體會句子的語氣。四、說說課文內(nèi)容:。? 六,理解課文內(nèi)容? ?? ?七、擴(kuò)展活動。二、反饋:,教師點評。然后啟發(fā)學(xué)生:“象又高又大,身子像堵墻,腿像四根柱子,這么大的象怎么 呢?我們讀課文時,就要弄明白曹沖怎么稱象的,他稱象的方法好不好,好在哪里?”二、展開學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、學(xué)生分小組相互交流學(xué)習(xí)情況,復(fù)述故事。第二課時教學(xué)目的要求:,理解曹沖稱象方法的科學(xué)性。先指導(dǎo)學(xué)生把曹沖的稱象和官員們的稱象進(jìn)行對比分析,在比較分析中使學(xué)生了解曹沖稱象的高明之處。)?曹沖稱象的辦法與官員們稱象的辦法相比較,誰稱象的辦法好?(曹沖稱象的辦法好,曹沖稱象既不需要造大秤,又不宰大象,這個稱象的方法很科學(xué)。三、實物演示,讓學(xué)生按曹沖的稱象方法操作。,指導(dǎo)學(xué)生演示的程序是:先把小象放到船上,沿水面在船舷上“畫一條線”,接著把小象拿出來,把石頭往船里裝,船下沉到畫線的地方時,停止裝石頭,石頭有多重,小象就有多重。大象在船上時,沿船舷畫一條水平線,然后用石頭代替大象,等船下沉到畫線的地方,這時稱船上的石頭,船上石頭的重量就是大象的重量。(1)de()(2)d233。一()象 一()秤一()船四()柱子兩()樹一()線(三)比一比,組詞。(一)學(xué)習(xí)第一自然段?請同學(xué)們找到課文中相關(guān)的句子。,你覺得這是一只怎樣的獅子?(生談不同感受,帶著這種感受讀。:①出示:獅子跳起來,吼著、蹦著、翻滾著,想把紅螞蟻趕走,可是累得筋疲力盡,還是趕不走身上的螞蟻。板書:趕不走。①后來怎么做的?這個辦法好嗎?從哪兒看出的?(立即)獅子有沒有費勁?②他是怎么想到這個好辦法的?(板書:提醒)指名讀兔子的話??纯赐米酉敫嬖V獅子什么?齊讀。3.小組討論解決不認(rèn)識的字。()的雙手()的歌聲(()的家長()的祖國(()的媽媽()的水桶((連線)。4.能背誦課文。會寫“忘、挖”等8個字。會寫“忘、挖”等8個字。4.生字卡片。教學(xué)重點:1.認(rèn)識“井、鄉(xiāng)”等12個生字。(播放歌曲《我愛北京天安門》)說說你聽懂了什么?你對毛主席了解多少?今天,我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的。3.重點指導(dǎo):忘、想、念。聽寫“忘、挖”等8個字。教學(xué)難點:感悟“吃水不忘挖井人”的含義 課前準(zhǔn)備:1.本課的掛圖。二、引入課文毛主席是偉大的,人們世世代代歌頌他、贊美他,因為他給后人留下了太多太多的“財富”。教學(xué)重點:綜合運用學(xué)過的識字方法識字。對比詞語的替換練習(xí)、使句子更生動,更具體。教學(xué)難點: 學(xué)習(xí)有感情背誦古詩《憶江南》。3.選詞寫話,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)及說寫句子的能力。,、背一背,學(xué)習(xí)古詩《憶江南》。板書:《難忘的潑水節(jié)》二、自讀自由讀課文,初步感受潑水節(jié)的難忘。【識字和朗讀是低年級的重點。i。游
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