【正文】 ”然后教師總結(jié)并講解。活動(dòng)準(zhǔn)備卷尺；體重秤活動(dòng)過程（一）發(fā)動(dòng)幼兒回家尋找自己小時(shí)候穿過的衣服，用過的物品以及小時(shí)候的照片。）《資源與學(xué)案》P5頁(yè)：1“我的觀察與思考”9——（1）（在作業(yè)本上完成）怎樣接納自己的生理變化呢？六、課后反思《我長(zhǎng)大了》教案2活動(dòng)目標(biāo)通過展覽，對(duì)比，講述，使幼兒增強(qiáng)“我長(zhǎng)大了“自我意識(shí)，并向幼兒提出更高的要求“大班守則”。怎樣接納自己的生理變化呢？這就要求我們：第一、應(yīng)認(rèn)識(shí)到：青春期是青少年生理和心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期，出現(xiàn)一系列明顯的生理變化是必然的、正常的；第二、應(yīng)給接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己；第三、青少年應(yīng)努力追求美。外在美，是指形體美和風(fēng)度美；內(nèi)在美，是指心靈與精神的美，包括思想、品德、理想、智慧、情操等。只有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)欣賞自己獨(dú)特的美，才能充滿自信地學(xué)習(xí)和生活。② 別的男生還沒長(zhǎng)胡子，自己卻長(zhǎng)出了毛茸茸的胡子。）相關(guān)鏈接：學(xué)生自己閱讀相關(guān)鏈接的內(nèi)容，仔細(xì)體會(huì)自己生理心理的變化?？戳送瑢W(xué)們的測(cè)試情況，反映出同學(xué)們或多或少都有一些困惑或煩惱。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣接納自己的生理變化，彈奏好自己的青春協(xié)奏曲，是本課的教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)青春期的煩惱，是本課的教學(xué)難點(diǎn)課時(shí)安排計(jì)劃用兩課時(shí)授完，一框一課時(shí)。青春是人生的重要時(shí)期，我們只有悅納這個(gè)時(shí)期的生理變化，消除青春期的煩惱，解決好自己的心理矛盾，才能湊出青春的華美樂章。）情境活動(dòng)二：（見教材P5頁(yè)圖文材料）想一想：面對(duì)同樣的生理現(xiàn)象，兩個(gè)女孩為什么會(huì)有不同的反應(yīng)呢？※ 議一議：怎樣接納自己的生理變化呢？情境活動(dòng)三：“小記者與心理健康專家的對(duì)話”（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P5—8頁(yè)，思考討論回答問題）教師總結(jié)：（1）青春期是青少年生理和心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期，出現(xiàn)一系列明顯的生理變化是必然的、正常的（教材P5頁(yè)）我們應(yīng)正確認(rèn)是并坦然接受青春期的生理變化，減少心理上的混亂與恐慌，以積極的心態(tài)去接納這些變化。③ 聲音變得沙啞難聽。同時(shí)，我們應(yīng)給知道自信是建立在對(duì)自己正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上的，如果過于強(qiáng)調(diào)自己的個(gè)性，不能正視自己的不足，就會(huì)導(dǎo)致自負(fù)。同學(xué)們要注意自己的儀表，體現(xiàn)自己的外在美；更要提高自己的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)，培育美的心靈，使自己更具魅力。四、本課知識(shí)點(diǎn)（詳見《資源與學(xué)案|》P2頁(yè)——我的新知識(shí)：2：（1）、（2）、（3）。鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。（二）要求幼兒向家長(zhǎng)了解自己小時(shí)候的故事，了解自己是怎樣在家長(zhǎng)的愛撫下長(zhǎng)大的。（七）集體朗誦詩(shī)歌《一年過去了》一年過去了，新年又來到?！段议L(zhǎng)大了》教案3教學(xué)目標(biāo)：能看到自己的成長(zhǎng)變化，感受到自己一天天長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生感受到由于自己長(zhǎng)大了應(yīng)該自己想辦法解決一些生活中的困難。你在生活遇到過哪些困難，你是怎樣做的，辨析：這些同學(xué)做的好嗎？學(xué)生分小組為其它組設(shè)計(jì)游戲，在游戲中克服困難鼓勵(lì)學(xué)生在生活中克服困難，把你的快樂和同學(xué)說說。[目標(biāo)預(yù)設(shè)]1．通過照片、衣服等物品使學(xué)生知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。老師常常會(huì)說：“過了新年，你們又要大一歲了。[教學(xué)過程]一、出示幼兒小時(shí)候的衣服，讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服，感受自己的身體在長(zhǎng)大。你知道小寶寶是怎樣從媽媽肚子里開始一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的嗎？（觀看PPT）提問：在撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過程中，你們覺得誰(shuí)最辛苦？小結(jié)：其實(shí)，你們也像圖中的小寶寶那樣在媽媽的肚子里長(zhǎng)大，然后出生，學(xué)會(huì)坐、爬、走路，然后再上幼兒園的。教師：你們長(zhǎng)大了開心嗎？（出示小朋友圖片）這幾位小朋友長(zhǎng)大了也很開心，所以他們決定去旅行。有的當(dāng)歌唱家、有的當(dāng)老師、有的當(dāng)畫家、有的當(dāng)鋼琴家……四、用神奇小火車的游戲激發(fā)幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想?？偨Y(jié)：你們的理想真不錯(cuò)，爸爸媽媽、爺爺奶奶都會(huì)為你們感到高興的。體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂?；顒?dòng)過程：一、情境感知：出示一個(gè)小朋友小時(shí)候的照片，這是誰(shuí)呢？你們看看照片中的她和現(xiàn)在的她有什么不一樣呢？小結(jié)：小時(shí)候的她，小手小小，小腳小小，小小的衣服穿在身上剛剛好。除了你們的身體有變化，你們還有哪些變化呢？（幼兒說）三、觀察發(fā)現(xiàn)：出示圖片：小時(shí)侯的寶寶。討論：（1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會(huì)了哪些新的本領(lǐng)。情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小人紙偶或布袋木偶一個(gè)活動(dòng)過程：一、出示小人紙偶，導(dǎo)入話題。三、教師啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)動(dòng)作表示自己長(zhǎng)大了。在此情感的支持下，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行活動(dòng)。其次通過穿衣服活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長(zhǎng)大，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長(zhǎng)讓幼兒知道自己真的長(zhǎng)大了，教師用欣喜的語(yǔ)氣感染幼兒，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對(duì)幼兒能力上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和自豪感。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。”“要和小朋友友好相處?！薄吧偻嫱婢?，多看書，多學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)認(rèn)字。”“不大吵大鬧，認(rèn)真聽講?！薄吧倏措娨?，多畫畫，多學(xué)習(xí)。”“要講禮貌，會(huì)倒茶給客人喝。注：請(qǐng)家長(zhǎng)將《家園聯(lián)系手冊(cè)》填寫好下周交來。所以，如果在有類似活動(dòng)，我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。4．通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。三、活動(dòng)過程1．提問題引導(dǎo)幼兒想像講述。你想打電話給你的好朋友嗎？只要撐開傘，不僅能聽到朋友的聲音，還能看到人呢！你們想要一把這樣的傘嗎？別急，將來我一定努力設(shè)計(jì)出來。幼3：假如我是解放軍。六、環(huán)境中滲透在活動(dòng)室內(nèi)提供各種職業(yè)的圖片，讓幼兒進(jìn)一步熟悉他們。能夠明白更多的人對(duì)自己的愛，并回以愛。知識(shí)：了解青少年的青春期生理變化和心理變化。你認(rèn)為一個(gè)人怎樣才算美?我們應(yīng)怎樣使自己更具青春魅力?預(yù)習(xí)診斷：(一)我選擇青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，下列不屬于這一身體變化的是A性技能發(fā)育成熟B身體外形急劇變化C體內(nèi)技能迅速健全D關(guān)注自己的形象面對(duì)青春期生理和心理的急劇變化，自己應(yīng)選擇的正確做法有()①自覺接受學(xué)校的專門教育②主動(dòng)請(qǐng)求家長(zhǎng)、老師的指導(dǎo)③掌握必要的生理和心理知識(shí)④以積極的心態(tài)接納青春期的變化A①